Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация + разработка урока по теме "Вода - источник жизни"

Презентация + разработка урока по теме "Вода - источник жизни"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика

Название документа Анализ питьевой воды р. Усьва г.pptx

Анализ питьевой воды г. Чусового берётся из реки Усьва.
Обобщенные показатели Показатели Норматив Норматив ЕС Водородный показатель 6...
Показатели Норматив Норматив ЕС Алюминий 0,5 0,2 Железо общее 0,3 0,2 Мышьяк...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ питьевой воды г. Чусового берётся из реки Усьва.
Описание слайда:

Анализ питьевой воды г. Чусового берётся из реки Усьва.

№ слайда 2 Обобщенные показатели Показатели Норматив Норматив ЕС Водородный показатель 6
Описание слайда:

Обобщенные показатели Показатели Норматив Норматив ЕС Водородный показатель 6-9 6,5-8,5 Общая минерализация 1000 1500 Жесткость общая 7 1,2

№ слайда 3 Показатели Норматив Норматив ЕС Алюминий 0,5 0,2 Железо общее 0,3 0,2 Мышьяк
Описание слайда:

Показатели Норматив Норматив ЕС Алюминий 0,5 0,2 Железо общее 0,3 0,2 Мышьяк 0,05 0,01 Ртуть 0,0005 0,0001 Свинец 0,03 0,01 Кремний 10 Магний 5-65 50 Селен 0,01 0,01 Серебро 0,05 0,01 Нитраты 45 50 Нитриты 3 0,5 Кальций 25-130 100 Калий 20 12 Натрий 200 Сульфиды 500 200 Хлориды 350 250 Фториды 0,7-1,5 1,5 Хлор свободный 0,3-0,5

Название документа вода -источник -источник жизни.pptx

« ……… стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое...
Вода не имеет вкуса цвета запаха Температура замерзания - 00С Температура кип...
жидкое твердое газообразное
СВОЙСТВА ВОДЫ 1 Молекулярная масса воды 18,01 2 Плотность воды 999,841 кг/м3...
У поверхности воды есть особое свойство – поверхностное натяжение. Это явлен...
Текучесть воды Разрушая породы и перенося продукты их разрушения в виде галь...
6% 94% Для жизни важны запасы пресной воды. На Земле количество пресной воды...
Вода – это великая ценность для человека, и в век информационных технологий,...
Арбуз 90% Огурцы 90% Млекопитающие 70%
Человеческий организм на 60 – 70% состоит из воды. Детский на 80% Пятимесячны...
Вода: относительное содержание в органах и тканях человека. Мышцы 75% Скелет...
Потребность человека в воде стоит на 2 месте после кислорода. Вода необходима...
Общие показатели питьевой воды Питьевая вода для жителей Чусовского района бе...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « ……… стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое
Описание слайда:

« ……… стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое могли бы сравниться с ней по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Нет земного вещества – минерала горной породы, живого тела, которое ее бы не заключало. Все земное вещество ею проникнуто и охвачено.» В.И. Вернадский.

№ слайда 2 Вода не имеет вкуса цвета запаха Температура замерзания - 00С Температура кип
Описание слайда:

Вода не имеет вкуса цвета запаха Температура замерзания - 00С Температура кипени - 1000С Вода – это единственное вещество в природе, которое одновременно в земных условиях существует во всех трех агрегатных состояниях

№ слайда 3 жидкое твердое газообразное
Описание слайда:

жидкое твердое газообразное

№ слайда 4 СВОЙСТВА ВОДЫ 1 Молекулярная масса воды 18,01 2 Плотность воды 999,841 кг/м3
Описание слайда:

СВОЙСТВА ВОДЫ 1 Молекулярная масса воды 18,01 2 Плотность воды 999,841 кг/м3 3 Коэффициент сжимаемости воды 51,1*10-6кПа 4 Удельная теплоемкость воды при 200С 4,182 кДж/кг К 5 Теплопроводность при 200С 0,6 Вт/м К 6 Коэффициент объемного расширения при 200С 210*10-6К-3 7 Поверхностное натяжение на границе с воздухом при 200С 72,7 мН/м

№ слайда 5 У поверхности воды есть особое свойство – поверхностное натяжение. Это явлен
Описание слайда:

У поверхности воды есть особое свойство – поверхностное натяжение. Это явление, при котором поверхность жидкости пытается сжаться. Благодаря поверхностному натяжению некоторые насекомые скользят по водной поверхности.

№ слайда 6 Текучесть воды Разрушая породы и перенося продукты их разрушения в виде галь
Описание слайда:

Текучесть воды Разрушая породы и перенося продукты их разрушения в виде гальки, Песка, глины и растворенных веществ, текучие воды способны в Течение миллионов лет даже сравнять с землей самые высокие горные хребты.

№ слайда 7 6% 94% Для жизни важны запасы пресной воды. На Земле количество пресной воды
Описание слайда:

6% 94% Для жизни важны запасы пресной воды. На Земле количество пресной воды 48мл.куб.км. Половина этой воды содержится в ледниках Антарктиды. Чуть меньше половины – подземные воды. Остальная часть это вода рек, Озер, вода в атмосфере.

№ слайда 8 Вода – это великая ценность для человека, и в век информационных технологий,
Описание слайда:

Вода – это великая ценность для человека, и в век информационных технологий, развитой промышленности и постоянного роста численности населения не пора ли задуматься о том, что все природные блага мы не получаем в наследство от своих предков, а берем взаймы у своих потомков. И от качества той питьевой воды, которая течет Из под крана напрямую зависит здоровье нас и наших детей.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Арбуз 90% Огурцы 90% Млекопитающие 70%
Описание слайда:

Арбуз 90% Огурцы 90% Млекопитающие 70%

№ слайда 11 Человеческий организм на 60 – 70% состоит из воды. Детский на 80% Пятимесячны
Описание слайда:

Человеческий организм на 60 – 70% состоит из воды. Детский на 80% Пятимесячный эмбрион состоит из воды на 94%.

№ слайда 12 Вода: относительное содержание в органах и тканях человека. Мышцы 75% Скелет
Описание слайда:

Вода: относительное содержание в органах и тканях человека. Мышцы 75% Скелет 22% Кожа 72% Мозг 74%

№ слайда 13 Потребность человека в воде стоит на 2 месте после кислорода. Вода необходима
Описание слайда:

Потребность человека в воде стоит на 2 месте после кислорода. Вода необходима нам для жизни. Как известно, человек без пищи может прожить 6 недель, а без воды только одну неделю. Интересные факты о воде: Человек за всю жизнь выпивает 35 тонн воды. Самая чистая вода в мире в Финляндии (исследование было проведено в 122 странах мира) Самая дорогая вода в мире в Лос – Анжелесе (США) 90 долларов за литр.

№ слайда 14 Общие показатели питьевой воды Питьевая вода для жителей Чусовского района бе
Описание слайда:

Общие показатели питьевой воды Питьевая вода для жителей Чусовского района берется из реки Усьва. показатели норматив нормативЕС водородный 6 - 9 6,5 – 8,5 общая минерализация 1000 1500 жесткость 7 1,2

Название документа открытый урок вода- источник жизни.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m6c4ee179.gifhello_html_m4d4c78be.gifhello_html_m5760e8aa.gifhello_html_1051afbc.gifhello_html_2eb4f0f.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_259d5166.gifhello_html_72003ca1.gifhello_html_3b42a99e.gifhello_html_2fc7d0eb.gifhello_html_m75005a81.gifhello_html_1feaf641.gifhello_html_medf5227.gifhello_html_m1cc213b4.gifhello_html_mea32682.gifhello_html_6bde27e2.gifhello_html_787c29e0.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_7601afc4.gifhello_html_m2d039ba2.gifhello_html_7601afc4.gifГосударственное бюджетное образовательное учреждение

СПО «Чусовской индустриальный техникум»









Методическая разработка урока

«ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ»





Предмет: физика, химия.

Профессия: повар, кондитер.














Авторы: Корепанова М.В. преподаватель физики.

Рыжкова Е.В. преподаватель химии.




2014г

План – конспект урока.



Тема урока: « Вода – источник жизни»

Цель урока: - показать значение воды в жизни человека и воспитать бережное

отношение к воде.

Задачи:

Образовательная: Углубление знаний по данной теме, формирование навыков

систематизации изучаемого материала, развитие умения

анализировать изучаемый материал.


Развивающая: Формирование творческих способностей, активизация

самостоятельной деятельности обучающегося.


Воспитательная: Развитие мыслительной деятельности, формирование

бережного отношения к источникам и водоемам, учитывать

это в выбранной профессии.


Тип урока: бинарный урок – кластер.


Оборудование: компьютер, проектор, экран, макет кластера.


Методическое обеспечение урока: макеты кластеров для обучающихся,

кроссворды, презентация.


Формируемые, общие профессиональные компетенции определенные стандартом образования третьего поколения (ФГОС).


ОК 1. Понимать значимость использования воды в своей будущей профессии.


ОК 2. Знать физические и химические свойства воды.


ОК 3. Иметь представление о нормативах питьевой воды.


ОК 4. Знать об основных способах загрязнения воды и методах очистки.


ОК 5. Умение использовать свои знания по данной теме.


Межпредметные связи:


Образовательные: физика, химия.


Профессиональные: физика, химия, товароведение.




Этапы урока

Время

Задачи, решаемые на этапе

Содержание этапа

Формы, методы и средства обучения

Формируемые компетенции

Предполагаемый результат

1

Организационный момент

1

Создание благоприятных условий для взаимодействия обучающихся и преподавателя, и восприятия изучаемого материала.

Приветствие, привлечение внимания.

Слово преподавателя

-

Готовность обучающихся к работе.

2

Целеполагание

3

Постановка цели и темы урока.

Высказывание

В.И.Вернадского.

Слайд №1 на экране

ОК 1

Обучающиеся самостоятельно формулируют тему урока, которая записывается в центральную часть кластера.

3

Мотивация

2

Для чего нужно изучать воду и какие свойства воды необходимо изучить?

Ответы учащихся, которые заносятся в овалы второго уровня кластера.

Заполнение кластера учителем на доске, обучающимися в своих макетах кластерах

ОК 2

Интерес к углублению знаний

4

Изучение нового материала

25

Формирование знаний обучающихся по ново теме.

Предложить учащимся назвать известные им физические и химические свойства воды

Заполнение овалов третьего уровня кластера и их совместное обсуждение.

ОК 2

ОК 3

ОК 4

Проявление интереса к поставленной проблеме, активное обсуждение.

5

Закрепление

10

Закрепление информации полученной на уроке

Разгадывание кроссворда

Самостоятельная работа

ОК 1

Применение полученных знаний.

6

Подведение итогов и рефлексия

2

Проверка качества усвоения изученного материала и пользы урока.

Ответ учащихся о пользе урока.

Тест

ОК 5

Усвоение материала урока

7

Информация о домашнем задании

2


Организация самостоятельной работы обучающегося

Дальнейшее заполнение кластера

ОК 4


Познавательный интерес к теме
















Содержание урока.




1. Организационный момент.


2. Целеполагание (слайд №1)

Преподаватель: Прочитайте высказывание В.И.Вернадского и скажите о каком

веществе идет речь?


Обучающиеся: О воде.


Преподаватель: объявляет тему урока и записывает в центр кластера.

Обучающиеся: записывают в свои макеты кластеров.


3. Мотивация


Преподаватель: Для чего повару необходимы знания о воде?

Обучающиеся: Так как основным веществом для приготовления пищи

является вода.

Преподаватель: А какие свойства воды необходимо знать повару у воды?

Обучающийся: Физические и химические.

Преподаватель и обучающийся: заполняют овалы второго уровня кластера.

4. Изучение нового материала. (Первую часть урока «Физические свойства

проводит преподаватель физики)

Преподаватель: Какие физические свойства воды необходимо знать повару?

Обучающиеся: а) вода может находиться в трех состояниях: твердом – лед;

жидком - вода; газообразном – пар.

Б) не сжимается, не имеет формы, сохраняет объем.

В) при нагревании расширяется.

Г) текучесть

В) характеристики воды ( температура кипения, замерзания,

плотность, цвет и т.д) Слайд №2.

Г) можно ли решетом носить воду? ( Да, так как в поверхностном

слое воды действует сила поверхностного натяжения)


Все эти ответы обучающихся заносятся в овалы третьего круга кластера.

Далее обучающиеся с преподавателем обсуждают эти свойства воды и их

практическое применение с использованием слайдов №3,№4,№5,№6.

5. Заключение.

Где содержится пресная вода и много ли ее на планете? (слайд №7)

Слайд №8 со словами о бережном отношении к воде.

Далее урок поводит преподаватель химии.

Земной шар представляет сосуд наполненный водой в котором

зародилась жизнь, и без которой нет жизни (слайд №9)


Преподаватель: Какие химические свойства воды вам известны?

Учащиеся: называют химические свойства воды, заполняют вторую часть

кластера А) формула воды

Б) формула строения молекулы воды

В) взаимодействие воды с металлами, оксидами

металлов (демонстрация опытов)

Г) виды воды (демонстрация получения мертвой воды)

Преподаватель: предлагает обучающимся рассмотреть содержание:

воды в природе (слайд №10)

воды в некоторых телах (слайд №11)

применение воды в быту (слайд №12)

минеральный состав реки Усьва (слайд №13)


6. Закрепление: Разгадывание кроссворда (слайд№14)

7. Домашнее задание:

- подготовить рассказ о воде по кластеру

- * заполнить четвертый уровень кластера

8. Подведение итогов урока, рефлексия.



















Форма кластера



Название документа предворит ответы кроссворда.pptx

1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров471
Номер материала ДA-013934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх