Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Развитие физических качеств с помощью подвижных игр"

Презентация "Развитие физических качеств с помощью подвижных игр"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование
Мастер класс Развитие физических качеств с помощью подвижных игр.
Приобщение к занятиям физической культурой и спортом с раннего возраста позво...
Игры, направленные на развитие силы. В играх, способствующих развитию силы, з...
«Кто дальше» Подготовка: занимающиеся становятся на лицевой линии площадки с...
«Бег на руках». Подготовка: играющие расчитываются на первый-второй и разбив...
Гонка мячей по кругу. Играющие по кругу по часовой или против часовой стрелки...
Игры, направленные на развитие быстроты. Быстрота – это способность совершать...
«Вызов номеров». Подготовка: каждая группа рассчитывается по порядку номеров....
«Ловишка, бери ленту» Дети становятся в круг. У каждого из них цветная ленточ...
Два мороза. На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два дома. Р...
Игры, направление на развитие выносливости. В играх выносливость проявляется...
«Удочка». Дети стоят по кругу. В центре круга – воспитатель. Он держит в рука...
Дракон Дети берутся за руки или становятся паровозиком друг за другом (положи...
«Чай-чай выручай». Среди играющих выбирается водящий, скорее всего с помощью...
Игры для развития ловкости. Ловкость – это сложное комплексное качество, не и...
« Зоркий глаз». Во время ходьбы или бега по зрительному сигналу занимающиеся...
Игры для развития гибкости. Гибкость – это способность выполнять движения с б...
«Гонка мячей». Игроки двух или трех команд стоят на расстоянии 1 шага друг от...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер класс Развитие физических качеств с помощью подвижных игр.
Описание слайда:

Мастер класс Развитие физических качеств с помощью подвижных игр.

№ слайда 2 Приобщение к занятиям физической культурой и спортом с раннего возраста позво
Описание слайда:

Приобщение к занятиям физической культурой и спортом с раннего возраста позволяет человеку достичь высокого уровня развития двигательных действий и физических качеств. Известно, что уже в детском возрасте закладывается фундамент физических качеств, от которых зависит успешная трудовая деятельность, крепкое здоровья и работоспособность. В решении этих задач используется все многообразие средств системы физического воспитания. Среди них видное место в оздоровлении и всестороннем развитии занимают подвижные игры.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Игры, направленные на развитие силы. В играх, способствующих развитию силы, з
Описание слайда:

Игры, направленные на развитие силы. В играх, способствующих развитию силы, занимающиеся преодолевают собственный вес, вес отягощения, сопротивление противника. В таких играх используются предметы: набивные мячи, гантели, скамейки и т.д. или партнёр по тренировке. Для проведения игр с преодолением собственного веса используются: гимнастическая стенка, брусья, вертикальный канат. Нередко такие игры не требуют инвентаря и связанны с перемещением по площадке в упоре лёжа, в упоре сзади, с выпрыгиванием. Эмоциональная окраска подобных испытаний заставляет участников игр проявить максимальные усилия для достижения как личной, так и командной победы.

№ слайда 5 «Кто дальше» Подготовка: занимающиеся становятся на лицевой линии площадки с
Описание слайда:

«Кто дальше» Подготовка: занимающиеся становятся на лицевой линии площадки с набивными мячами. Описание игры: каждый занимающийся берёт набивной мяч (масса 1-2 кг), и.п.- мяч сзади за спиной, резко накланяясь вперед и поднимая руки назад- вверх резко выбросить мяч через голову. Выигрывает тот, кто дальше бросит.

№ слайда 6 «Бег на руках». Подготовка: играющие расчитываются на первый-второй и разбив
Описание слайда:

«Бег на руках». Подготовка: играющие расчитываются на первый-второй и разбиваются на пары. Затем выстраиваются вдоль лицевой линии. Описание игры: первые номера принимают упор лёжа, вторые- берут их за ноги. По сигналу пары устремляются до контрольной линии. При достижении контрольной отметки движение начинают следующие два игрока. Побеждает команда, раньше всех закончившая игру.

№ слайда 7 Гонка мячей по кругу. Играющие по кругу по часовой или против часовой стрелки
Описание слайда:

Гонка мячей по кругу. Играющие по кругу по часовой или против часовой стрелки передают набивные мячи, при этом один мяч догоняет другой, по сигналу мячи меняют направление.

№ слайда 8 Игры, направленные на развитие быстроты. Быстрота – это способность совершать
Описание слайда:

Игры, направленные на развитие быстроты. Быстрота – это способность совершать двигательные действия в минимальный отрезок времени. Быстрота в определённой степени зависит от силы мышц. Большое значение имеет подвижность в суставах и способность мышц-антагонистов к растягиванию. Выполнять все упражнения следует в максимально быстром темпе. Продолжительность выполнения одной серии 10-20 с. Паузы отдыха – 1-1,5 мин. Упражнения, способствующие воспитанию быстроты, не следует выполнять в состоянии утомления, иначе резко нарушается координация движений и теряется способность выполнять их быстро и правильно. Поэтому упражнения на развитие быстроты рекомендуется выполнять в первую половину тренировочного занятия, причем в небольших объёмах.

№ слайда 9 «Вызов номеров». Подготовка: каждая группа рассчитывается по порядку номеров.
Описание слайда:

«Вызов номеров». Подготовка: каждая группа рассчитывается по порядку номеров. Ведущий громко называет число. Игрок под этим номером из каждой команды сразу же стартует, пробегает обозначенную дистанцию и возвращается на своё место. Описание игры: группы выстраиваются в колоны по одному рядом. По сигналу нужно пробежать до отметки поворота.

№ слайда 10 «Ловишка, бери ленту» Дети становятся в круг. У каждого из них цветная ленточ
Описание слайда:

«Ловишка, бери ленту» Дети становятся в круг. У каждого из них цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу инструктора : «Лови!» - дети разбегаются по залу. Ловишка бежит за играющими, стремясь взять у кого – нибудь из них ленточку. Ребенок, лишившийся ленточки, временно отходит в сторону. По сигналу : «Раз, два, три – в круг скорей беги!» - все строятся в круг.  Ловишка подчитывает количество взятых лент и возвращает их детям. Игра продолжается с новым ловишкой.

№ слайда 11 Два мороза. На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два дома. Р
Описание слайда:

Два мороза. На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два дома. Расстояние между домами – 25 – 30 шагов (12 – 15 м). Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям, - это – Мороз – Красный нос и Мороз – Синий нос. По сигналу воспитателя “ Начинайте! ” оба Мороза говорят: Мы два брата молодые, Два Мороза удалые: Я Мороз – Красный нос, Я Мороз – Синий нос. Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Все играющие хором отвечают Морозам: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз. После слова “мороз” все играющие перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т. е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил Мороз. Разморозить их могут не замороженные дети. Перебежки повторяются 3 – 4 раза. После чего выбираются новые Морозы и игра возобновляется. В конце игры подытоживается, какая пара Морозов заморозила большее число играющих.

№ слайда 12 Игры, направление на развитие выносливости. В играх выносливость проявляется
Описание слайда:

Игры, направление на развитие выносливости. В играх выносливость проявляется не в статических, а в динамических условиях роботы, когда чередуются моменты напряжения и расслабления. Поскольку упражнения на развитие выносливости, особенно циклического характера, требуют умеренного напряжения и не связаны с высокой активностью нервной системы, это может вызвать утомление, понижение работоспособности. Поэтому разумно сочетать упражнения с подвижными играми, что придает занятиям эмоциональную окраску и, как правило, приносит хорошие результаты. Поэтому такие упражнения следует давать во второй половине занятия.

№ слайда 13 «Удочка». Дети стоят по кругу. В центре круга – воспитатель. Он держит в рука
Описание слайда:

«Удочка». Дети стоят по кругу. В центре круга – воспитатель. Он держит в руках веревку, на конце которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку с мешочком по кругу над самой землей, а дети подпрыгивают вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их. Предварительно воспитатель показывает и объясняет детям, как надо подпрыгивать: сильно оттолкнуться и подобрать ноги.

№ слайда 14 Дракон Дети берутся за руки или становятся паровозиком друг за другом (положи
Описание слайда:

Дракон Дети берутся за руки или становятся паровозиком друг за другом (положив руки на плечи друг другу или на талию). Впереди стоящий — голова дракона. Последний в шеренге — драконов хвост. Теперь голова дракона должна поймать свой хвост, при этом сам дракон должен «не развалиться». На месте головы и хвоста должен побывать каждый.

№ слайда 15 «Чай-чай выручай». Среди играющих выбирается водящий, скорее всего с помощью
Описание слайда:

«Чай-чай выручай». Среди играющих выбирается водящий, скорее всего с помощью считалочки. Водящий остаётся в центре игровой площадки, а остальные игроки разбегаются в разные стороны. Водящий догоняет играющих и осаливает их. Осаленные игроки останавливаются на том месте, где были осалены, раскидывают в стороны руки и произносят «чай – чай, выручай». Игроки, которых не поймали могут «выручить» пойманных, дотронувшись до них рукой. Задача водящего поймать как можно больше игроков и не подпустить остальных к уже пойманным. Игра требует от детей колоссальной выносливости. После игры желательно провести дыхательные упражнения.

№ слайда 16 Игры для развития ловкости. Ловкость – это сложное комплексное качество, не и
Описание слайда:

Игры для развития ловкости. Ловкость – это сложное комплексное качество, не имеющее единого критерия оценки. Под ловкостью понимают: 1)   способность быстро осваивать новые движения; 2)    способность осваивать сложные по координации движения; 3)способность быстро найти выход из двигательной ситуации. Это качество проявляется в умении быстро перестраиваться в соответствии с меняющейся обстановкой. Ловкость помогает в овладении спортивной техникой и ее совершенствовании. Для воспитания ловкости используют самые разные упражнения.

№ слайда 17 « Зоркий глаз». Во время ходьбы или бега по зрительному сигналу занимающиеся
Описание слайда:

« Зоркий глаз». Во время ходьбы или бега по зрительному сигналу занимающиеся выполняют заранее обусловленное действие. Например: поднятая вверх рука означает, что дети должны выполнить скачок вперёд и принять обусловленную стойку.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Игры для развития гибкости. Гибкость – это способность выполнять движения с б
Описание слайда:

Игры для развития гибкости. Гибкость – это способность выполнять движения с большой амплитудой. Гибкость зависит от эластичности мышц, сухожилий и связок. Гибкость проявляется при выполнении всех технических приемов. Поэтому высокая эластичность мышц, сухожилий и связок способствует хорошему ведению игры. Основными средствами развития гибкости являются упражнения с малыми отягощениями, с партнёром и упражнения близкие по своей структуре к упражнениям волейболиста, выполняющего технический приём.

№ слайда 20 «Гонка мячей». Игроки двух или трех команд стоят на расстоянии 1 шага друг от
Описание слайда:

«Гонка мячей». Игроки двух или трех команд стоят на расстоянии 1 шага друг от друга и передают мячи по колонне назад следующими способами: а) передают мяч назад двумя руками за головой, а обратно по колонне (все поворачиваются кругом) из рук в руки под ногами;  б) игрок, передающий мяч, держит его за спиной, поворачивается лицом к сзади стоящему партнеру и, наклонившись вперед, передает ему мяч из-за спины. Когда мяч дойдет до последнего игрока колонны, он таким же образом (переведя мяч за спину) снова направляет его вперед. Каждый игрок во время передачи мяча поворачивается кругом; в) игроки передают мяч друг другу, поворачивая туловище направо (не отрывая ступней от пола). Игрок, стоящий сзади, получив мяч, направляет его вперед с другой стороны. Теперь уже каждый рис 9 принимает мяч, поворачивая туловище налево. Во всех вариантах игры мяч может обойти колонну два или три раза (согласно условию). При этом игроки всех участвующих команд не бегают по площадке, а стоят на месте.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-176491
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх