Инфоурок Логопедия, Дефектология ПрезентацииПрезентация. "Развитие фонематических процессов у дошкольников".

Презентация. Развитие фонематических процессов у дошкольников.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация. "Развитие фонематических процессов у дошкольников"."

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Р А З В И Т И Е
П Р О Ц Е С С О ВОНЕМАТФИЧЕСКИХ

    1 слайд

    Р А З В И Т И Е

    П Р О Ц Е С С О В
    О
    Н
    Е
    М
    А
    Т
    Ф
    И
    Ч
    Е
    С
    К
    И
    Х

  • I. История изучения.

    II. Терминология.

   III. Психофизиологические о...

    2 слайд

    I. История изучения.

    II. Терминология.

    III. Психофизиологические основы фонематических процессов.

    IV. Роль фонематических процессов в развитии речи.

    V. Проявление нарушений фонематического восприятия
    при чтении, на письме.

    VI. Развитие фонематических процессов на логопедических занятиях.

    VII. Этапы развития фонематического восприятия.

    VIII. Применение артикуляционной гимнастики
    и моделей артикуляции звуков.

  • Фонематические процессы
включают: 
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ
СЛУХ
ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯ...

    3 слайд

    Фонематические процессы
    включают:

    ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ
    СЛУХ

    ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ
    ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

  • Л.С. Выготский 
ЗАКОН 
ВОСПРИЯТИЯ ФОНЕМ– 
закон восприятия
 звучащей сто...

    4 слайд

    Л.С. Выготский


    ЗАКОН
    ВОСПРИЯТИЯ ФОНЕМ–
    закон восприятия
    звучащей стороны речи
    доказал, что единицей развития детской речи является фонема

  • Фонематический слух включает : 

способность слышать есть данный звук в сл...

    5 слайд

    Фонематический слух включает :

    способность слышать есть данный звук в слове или нет;
    способность различать слова, в которые входят одни и те же фонемы, расположенные в разной последовательности;
    способность различать близко звучащие, но разные по значению слова.

  • Фонематическое восприятие
 включает: 

умение определять линейную последоват...

    6 слайд


    Фонематическое восприятие
    включает:

    умение определять линейную последовательность звуков в слове;
    умение определять позицию звука в слове по отношению к его началу, середине или концу;
    осознание или подсчет количества звуков в слове.

  • Фонемный анализ включает: 

выяснение порядка следования фонем в слове; 

2....

    7 слайд

    Фонемный анализ включает:

    выяснение порядка следования фонем в слове;

    2. установление различительной функции фонем;

    3. выделение основных фонематических
    противопоставлений, свойственных
    данному языку.

  • Прежде, чем  обучать  ребенка
письменной  речи, 
необходимо  обучить  его  на...

    8 слайд

    Прежде, чем обучать ребенка
    письменной речи,
    необходимо обучить его навыкам
    фонемного анализа

  • Фонематический слух – 

тонкий систематизированный слух,
обладающий способнос...

    9 слайд

    Фонематический слух –

    тонкий систематизированный слух,
    обладающий способностью осуществлять
    операции различения и узнавания фонем,
    составляющих звуковую оболочку слова



  • Фонематическое восприятие –

специальные умственные действия
по дифференциаци...

    10 слайд

    Фонематическое восприятие –

    специальные умственные действия
    по дифференциации фонем
    и установлению звуковой структуры слова

  • Фонематический анализ –
умственные действия по анализу
звуковой    структуры...

    11 слайд

    Фонематический анализ –
    умственные действия по анализу
    звуковой структуры слова –
    разложение его на последовательный
    ряд звуков, подсчет их количества,
    классификация.

    Фонематический синтез –
    умственные действия по синтезу
    звуковой структуры слова –
    слияние отдельных звуков в слоги,
    а слоги в слова.

  • Фонематические представления–

это сохранившиеся в сознании образы
звуковых...

    12 слайд

    Фонематические представления–

    это сохранившиеся в сознании образы
    звуковых оболочек слов,
    которые образовались на основе
    предшествовавших им ранее
    восприятий этих слов.

  • В 1874 году 
Э. Вернике было установлено, 
что в коре головного мозга имеется...

    13 слайд

    В 1874 году
    Э. Вернике было установлено,
    что в коре головного мозга имеется зона
    сенсорной речи.

  • Эмбриональное развитие
закладывается способность
к восприятию звуков речи2-4...

    14 слайд

    Эмбриональное развитие
    закладывается способность
    к восприятию звуков речи
    2-4 недели
    от момента рождения
    ребёнок реагирует
    на любые звуки
    7-11 месяцев
    откликается на слово
    1 год
    Слово – орудие общения,
    ребёнок реагирует
    на звуковую оболочку слова
    2 года
    пользуется фонематическим
    восприятием всех звуков
    родного языка

  • Умение слышать каждый отдельный звук в слове, чётко отделять его от рядом сто...

    15 слайд

    Умение слышать каждый отдельный звук в слове, чётко отделять его от рядом стоящего, знать из каких звуков состоит слово,
    то есть умение анализировать звуковой состав слова,

    является важнейшей предпосылкой для правильного обучения грамоте.

  • Нарушение
 фонематического восприятия
 мешает детям 
овладеть в нужной степен...

    16 слайд

    Нарушение
    фонематического восприятия
    мешает детям
    овладеть в нужной степени:

    словарным запасом
    грамматическим строем
    тормозит развитие связной речи

  • затруднения при дифференциации акустически близких звуков (например: В-ВЬ, Б-...

    17 слайд

    затруднения при дифференциации акустически близких звуков (например: В-ВЬ, Б-П, З-Ж и т.д.);
    неумение определить место, количество и последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;
    невозможность подобрать слово с определённым количеством слогов или с определённым звуком.

  • При чтении типичны ошибки:
трудности слияния звуков в слоги и слова;
взаим...

    18 слайд

    При чтении типичны ошибки:
    трудности слияния звуков в слоги и слова;
    взаимные замены фонетически или артикуляционно близких согласных звуков (свистящих - шипящих, твёрдых - мягких, звонких – глухих);
    побуквенное чтение;
    искажение слоговой структуры слов;
    слишком медленный темп чтения;
    нарушения понимания прочитанного.

  • К недостаткам письма относятся:

     замены букв, пропуски гласных;
     про...

    19 слайд

    К недостаткам письма относятся:

    замены букв, пропуски гласных;
    пропуски согласных в их стечении;
    слияние слов на письме;
    раздельное написание частей одного слова;
    пропуски, перестановки слогов;
    орфографические ошибки.

  • Этапы развития фонематического восприятия
Развитие неречевого слуха.

2. Ра...

    20 слайд

    Этапы развития фонематического восприятия

    Развитие неречевого слуха.

    2. Развитие речевого слуха.

    3. Развитие навыка элементарного
    звукового анализа и синтеза.

  • 1. Развитие неречевого слуха
упражнения включают задания на распознание:

зв...

    21 слайд


    1. Развитие неречевого слуха

    упражнения включают задания на распознание:

    звучащих инструментов;
    звучащих предметов;
    действий предметов.

  • 2. Развитие речевого слуха

различение одинаковых слов, фраз, звукокомплек...

    22 слайд

    2. Развитие речевого слуха

    различение одинаковых слов, фраз, звукокомплексов и звуков по высоте, силе и тембру голоса;
    различение слов, близких по звуковому составу;
    дифференциация слогов;
    дифференциация фонем.

  • 3. Развитие навыка элементарного звукового 
анализа и синтеза
определение кол...

    23 слайд

    3. Развитие навыка элементарного звукового
    анализа и синтеза
    определение количества слогов в словах разной сложности;
    выделение в звуковом потоке гласного, затем согласного звука;
    выделение из слога гласного, затем согласного звука;
    выделение первого и последнего звука в слове;
    выделение слова с предложенным звуком из группы слов или из предложения;
    определение места, количества, последовательности звуков в слове;
    творческие задания (например, придумать слова с заданными звуками).

  • РодителиЛогопедУчитель

    24 слайд

    Родители
    Логопед
    Учитель

  • 25 слайд

  • Символы для обозначения моделей артикуляции звуков- артикуляция губ- движение...

    26 слайд

    Символы для обозначения моделей артикуляции звуков
    - артикуляция губ
    - движение языка вверх
    - работа голосовых складок
    - вибрация кончика язычка
     - положение кончика язычка
    - подъём спинки языка

  • МОДЕЛИ АРТИКУЛЯЦИИ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ОТОБРАЖАЮТ:
   - участие или неучастие губ;...

    27 слайд

    МОДЕЛИ АРТИКУЛЯЦИИ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ОТОБРАЖАЮТ:
    - участие или неучастие губ;
    - вибрацию голосовых складок;
    - свободный проход выдыхаемого воздуха через рот.

    МОДЕЛИ АРТИКУЛЯЦИИ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ОТОБРАЖАЮТ:
    - наличие или отсутствие вибрации голосовых складок;
    - способ артикуляции;
    - место артикуляции;
    - наличие или отсутствие дополнительного подъёма
    спинки языка к твёрдому нёбу.

  • Модели артикуляции звуков и артикуляционная гимнастика 







расширяют возм...

    28 слайд

    Модели артикуляции звуков и артикуляционная гимнастика







    расширяют возможности осознанного усвоения звуков и помогают формировать полноценное звукоразличение

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2016 2987
    • PPTX 1.4 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Екатерина Михайловна
    Иванова Екатерина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 38388
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Юрисконсульт государственной и муниципальной службы

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Качество результатов исследований. Организация внутрилабораторного контроля

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 285 человек из 65 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции