1 слайд

Развитие
государственно- общественной системы управления
(из опыта работы СОВЕТА ШКОЛЫ
МКОУ СОШ пгт Подосиновец )

2 слайд

Что такое государственно-общественное управление?
Государственно-общественное управление образованием – это форма управления, в которой представлены две взаимодействующие составляющие, два начала, два рода субъектов, а именно субъекты государственной (представители школы или органа управления образования)
и общественной (представители родителей, детей и местного актива).

3 слайд

4 слайд

Основные признаки государственно-общественного управления:
совместная управленческая деятельность государственных и негосударственных структур по руководству образовательными проектами;
процедура принятия решения государственным (муниципальным) органом управления образованием, предусматривающая обязательное согласование проекта решения с представителями общественности;
делегирование части властных полномочий органов управления образованием структурам, представляющим интересы определенных групп общественности: планирование, контроль, оценка результата деятельности (общественная экспертиза, аттестация)

5 слайд

Научные принципы расширения гражданского участия в управлении образованием:

принцип соблюдения неотъемлемых прав участников образовательного процесса: ученика, учителя, родителя;
принцип свободы выбора учеником и его семьёй образовательного учреждения, перспектив личностного развития ребёнка;
принцип сотрудничества;
принцип свободы выбора мировоззренческих ориентиров;
принцип преемственности, гласности…

6 слайд

7 слайд

Формы государственного общественного управления

попечительский совет,
советы молодых педагогов,
советы педагогов ветеранов,
советы старшеклассников и другие детские организации,
ассоциации (советы, союзы выпускников),
советы отцов,
управляющие советы,
ассоциации (советы, союзы родительской общественности),
советы школ,
советы органов управления образованием,
советы руководителей ОУ.

8 слайд

Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребенка
Конституция РФ
Закон РФ «Об образовании»
Устав МКОУ CОШ пгт Подосиновец
Положение о школьном самоуправлении
Положение об общешкольной конференции
Положение о Совете школы
Положение о собрании трудового коллектива
Положение о педсовете
Положение о родительской конференции
Положение о родительском комитете (общешкольном, классном)
Положение о классных собраниях (ученических, родительских)
Основные документы, регулирующие функционирование самоуправления в нашей школе:

9 слайд

Девиз Совета школы
«Сделаем управление эффективным,
а школу образцовой»

10 слайд

В нашей школе создан СОВЕТ ШКОЛЫ как орган государственно-общественного управления. Согласно «Положению о Совете МКОУ СОШ пгт Подосиновец» в состав Совета входят все категории участников образовательного процесса:

11 слайд

Состав Совета школы
(согласно положению о Совете школы)
Учителя
5
Родители (законные представители)
5
Руководство школы
Учащиеся
5
Совет
15
школы

12 слайд

Функции членов СОВЕТА
Ученики- учатся жить в условиях демократии и активного Функционирования
общественных школьных органов самоуправления, формируют демократическую и правовую культуру, получают опыт публичных выступлений. Ученик может лично влиять на работу школы, а значит на свою жизнь в ней.
Родители- реализуют своё законное право на участие в управлении ОУ, влияют на
открытость материально-финансовой политики руководства школы, выступают
гарантом социальной справедливости для всех субъектов образовательного процесса, содействуют созданию условий для безопасности жизнедеятельности учащихся и развитию здоровьесберегающих технологий в школе и т.д.
Учителя- получают возможность сотрудничества с руководством школы, тем самым влиять на его решения, проявляют свою активную жизненную позицию и выступают в интересах всех представителей образовательного процесса, получают возможность изменить жизнь в школе к лучшему, выступить со своими инициативами.

13 слайд

Аспекты деятельности Совета Школы
1.Социально-политический- демократизация школы – это мощный фактор демократизации общества в целом. Через школу проходят все будущие граждане и,участвуя в управлении школой, они успешно овладевают навыками гражданского поведения (участие в выборах, работа в секциях, комитетах и т.д.)
2.Управленческий - организация Совета Школы создаёт условия для
слаженного взаимодействия всех субъектов управления, позволяет наладить управление в оптимальном режиме. Благодаря представительству всех заинтересованных социальных групп в Совете возникает возможность достижения согласия между ними по всем важнейшим вопросам.

14 слайд

3.Правовой - с созданием школьного Совета реализуется право каждого члена коллектива на участие в управлении делами школы. Появляется возможность более полной реализации и других гражданских прав и свобод, поскольку Совет выступает защитником и гарантом прав членов коллектива. Правовую защиту получает и школа
в целом.
4.Психологический - в коллективе создаётся благоприятный климат, атмосфера демократизма, сотрудничества и взаимного уважения прав и свобод друг друга.

15 слайд

Цель деятельности СОВЕТА ШКОЛЫ
Содействие становлению правового демократического общеобразовательного учреждения, обеспечивающего реализацию основных общеобразовательных потребностей и интересов учащихся, их родителей и педагогов, с учётом интересов государства и запросов общества.

16 слайд

Основные задачи Совета Школы:
1.Демократизация управления.
2.Координация деятельности всех школьных коллективов, их органов самоуправления.
3.Создание благоприятных условий (правовых, организационных, материальных, психологических) для учёбы, труда, отдыха учащихся и работников школы.
4.Защита законных прав и интересов членов школьного коллектива.
5.Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса.
6.Содействие усилению здоровья и физического развития школьников, их безопасности.

17 слайд

Организация работы СОВЕТА ШКОЛЫ
Совет школы избирается на общешкольной конференции участников общеобразовательного процесса на 2 года Члены Совета Школы собираются на заседания 1 раз в два месяца .

18 слайд

Направления работы СОВЕТА ШКОЛЫ
Безопасность
жизнедеятельности
Информация
Учебный процесс
Хозяйственная
деятельность
Культура и здоровье
Совет школы

19 слайд

Оценка деятельности СОВЕТА ШКОЛЫ
ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ
1.Совет Школы действует и вносит свой
вклад как субъект государственно-
общественного управления, в
совершенствование образовательного
процесса в школе.
2. Возросла роль Совета в жизнедеятельности
школы и его влияние на процессы
происходящие в ней, решаются важные для
школы проблемы.
3.Общественность знает о существовании и
деятельности Совета, его авторитет неуклонно
растёт.
4.Повышается гражданская активность
всех участников образовательного процесса и
их ответственность за происходящее вокруг.
ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ
1.Школа не боится делегировать свои
полномочия всем субъектам
образовательного процесса, но родители,
учащиеся не всегда готовы их принять и
самостоятельно решать проблемы школы.
2.Основная часть участников
образовательного процесса безынициативна,
инертна и пассивна, смотрит на жизнь с
индивидуалистических позиций.
3.Высокие нагрузки и требования для поступления в ВУЗ заставляют старшеклассников меньше уделять времени общественной работе, несмотря на их заинтересованность и желание.

20 слайд

Заключение
Несомненно необходимо и дальше развивать систему государственно- общественного управления в образовании, уделять больше внимания патриотическому воспитанию
школьников, школьному ученическому самоуправлению, повернуться лицом к нормам коллективизма, тем самым мы будем способствовать появлению гражданина
правового государства, способного взять на себя груз ответственности за своё будущее, будущее детей и будущее всего общества.

21 слайд

Для нас очень важно, чтобы школа,
в которой учатся наши дети, была не только образовательным учреждением,
но и гражданским, культурным, общественным ресурсным центром нашего поселка.