Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Развитие ключевых компетенций на уроках математики"

Презентация "Развитие ключевых компетенций на уроках математики"



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель математики МОУ «СОШ № 1» Невмержицкая Т.С.
На уроках математики у учащихся формируются ключевые компетенции – универсал...
1. Перед изучением новой темы учитель рассказывает учащимся о ней, а учащиес...
2. На каком-либо конкретном занятии учащиеся самостоятельно изучают отдельные...
3. При проведении предметной олимпиады включаем в нее нестандартные задания,...
При решении данной задачи ученикам важно выделить в её решении два действи...
Некоторые из задач подобного рода требуют не только знания математики и арифм...
Проем в окне имеет высоту 2 м 26 см и ширину 1 м 48 см. Сколько потребуется т...
Каких размеров потребуется лист картона для изготовления коробки без крышки д...
Для приготовления 1 кг замазки требуется 200 г олифы и 800 г мела. Сколько по...
Для формирования грамотной, логически верной речи можно использовать составл...
В качестве дополнительного материала может использоваться написание сказок, ф...
«Известно, что ученик пятого класса должен спать 10 часов в сутки. Сколько в...
Особенно эффективно данный вид компетентности развивается при решении нестанд...
Купец Порфирий заказал кузнецу Даниле сделать чугунную ограду вокруг своей ус...
В качестве домашнего задания в 6 классе можно дать домашнее задание-исследова...
Необходимо, чтобы учащиеся умели добывать информацию из источников разных вид...
1 литр бензина в 2006 г. стоил 15 рублей. В 2007 г. он подорожал на 13%. Вычи...
Определите по карте расстояние, которое будет пройдено автобусом от г. Энгель...
Ежедневно на питание группа тратит 4700 рублей. Вычислите количество денег, з...
Развитию способствуют следующие методы и приемы. 1. Использование на уроках м...
Приведем примеры арифметических задач по развитию социально-трудовой компетен...
В результате дефолта (так называется экономический кризис, который случился в...
Известно, что зубы надо чистить два раза в день – утром и вечером, а в обед,...
Известно, что опаздывать неприлично. Люся, заметила идущий на остановку автоб...
Таким образом, можно найти эффективные пути формирования ключевых компетенций...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики МОУ «СОШ № 1» Невмержицкая Т.С.
Описание слайда:

Учитель математики МОУ «СОШ № 1» Невмержицкая Т.С.

№ слайда 2 На уроках математики у учащихся формируются ключевые компетенции – универсал
Описание слайда:

На уроках математики у учащихся формируются ключевые компетенции – универсальная целостная система знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности, и начинать их формировать можно с 5 класса. Рассмотрим методы развития ключевых компетенций на уроках математики в 5-6 классах.

№ слайда 3 1. Перед изучением новой темы учитель рассказывает учащимся о ней, а учащиес
Описание слайда:

1. Перед изучением новой темы учитель рассказывает учащимся о ней, а учащиеся формулируют по этой теме вопросы, которые начинаются со слов: «зачем», «почему», «как», «чем», «о чем». Оценивается самый интересный вопрос, при этом ни один из них не остается без ответа.

№ слайда 4 2. На каком-либо конкретном занятии учащиеся самостоятельно изучают отдельные
Описание слайда:

2. На каком-либо конкретном занятии учащиеся самостоятельно изучают отдельные параграфы учебника и составляют краткий его конспект. Перед ними стоит задача - пересказать или пояснить прочитанное: выделить, обозначить, подвести итог, подчеркнуть, перечислить, произнести.…

№ слайда 5 3. При проведении предметной олимпиады включаем в нее нестандартные задания,
Описание слайда:

3. При проведении предметной олимпиады включаем в нее нестандартные задания, требующие применения учеником именно предметной логики, а не материала из школьного курса.

№ слайда 6 При решении данной задачи ученикам важно выделить в её решении два действи
Описание слайда:

При решении данной задачи ученикам важно выделить в её решении два действия: а) нахождение разницы в возрасте между детьми, б) нахождение конечного ответа. Большинство учеников найдут верный ответ, но лишь несколько из них смогут правильно составить краткую запись – наглядное изображение задачи, и именно у этих учеников развито математическое мышление, они смогли интерпретировать текст задачи схематически. Рассмотрим предложенную детям задачу: «Вася учится в 11 классе, а Коля – в 7 классе. В каком классе учился Коля, когда Вася был в 6 классе?»

№ слайда 7 Некоторые из задач подобного рода требуют не только знания математики и арифм
Описание слайда:

Некоторые из задач подобного рода требуют не только знания математики и арифметики, но и практической смекалки, умения ориентироваться в конкретной обстановке. Вот некоторые из них.

№ слайда 8 Проем в окне имеет высоту 2 м 26 см и ширину 1 м 48 см. Сколько потребуется т
Описание слайда:

Проем в окне имеет высоту 2 м 26 см и ширину 1 м 48 см. Сколько потребуется ткани шириной 85 см для занавески, закрывающей весь проем окна, если на подшивку одного конца занавески требуется 2 см, на продольный шов по 1 см от полосы и на закрытие стен по краям проема 10 см?

№ слайда 9 Каких размеров потребуется лист картона для изготовления коробки без крышки д
Описание слайда:

Каких размеров потребуется лист картона для изготовления коробки без крышки длиной 19 см, шириной 12 см и высотой 3 см? Сколько погонных метров линолеума шириной 2 м потребуется для покрытия пола длиной 5 м и шириной 8 м?

№ слайда 10 Для приготовления 1 кг замазки требуется 200 г олифы и 800 г мела. Сколько по
Описание слайда:

Для приготовления 1 кг замазки требуется 200 г олифы и 800 г мела. Сколько потребуется олифы и мела, чтобы приготовить 5 кг замазки? Миша за 3 часа может вскопать одну пятую часть огорода, а его отец за это же время – одну четвертую огорода. Какую часть огорода могут вскопать Миша с отцом за 1 час совместной работы?

№ слайда 11 Для формирования грамотной, логически верной речи можно использовать составл
Описание слайда:

Для формирования грамотной, логически верной речи можно использовать составление математического словаря, написание математического диктанта, выполнение заданий, направленных на грамотное написание, произношение и употребление имен числительных, математических терминов. Например, во время устной работы может быть проведена следующая работа: математический диктант, выявляющий умение записывать числа (натуральные, обыкновенные и десятичные дроби);

№ слайда 12 В качестве дополнительного материала может использоваться написание сказок, ф
Описание слайда:

В качестве дополнительного материала может использоваться написание сказок, фантастических историй, рассказов на заданные темы: «Натуральные числа и ноль», «Отрицательные и положительные числа», «Проценты и дроби» и на темы, предложенные детьми.

№ слайда 13 «Известно, что ученик пятого класса должен спать 10 часов в сутки. Сколько в
Описание слайда:

«Известно, что ученик пятого класса должен спать 10 часов в сутки. Сколько в этом случае часов он будет бодрствовать?».

№ слайда 14 Особенно эффективно данный вид компетентности развивается при решении нестанд
Описание слайда:

Особенно эффективно данный вид компетентности развивается при решении нестандартных, занимательных, исторических задач, задач-фокусов, а так же при проблемном способе изложения новой темы: учитель создает такую ситуацию, чтобы проблема опиралась на личный опыт ребенка.

№ слайда 15 Купец Порфирий заказал кузнецу Даниле сделать чугунную ограду вокруг своей ус
Описание слайда:

Купец Порфирий заказал кузнецу Даниле сделать чугунную ограду вокруг своей усадьбы, которая имеет форму прямоугольника. Сколько метров ограды надо будет изготовить Даниле, если длина усадьбы 50 метров, а ширина – 20 метров)?

№ слайда 16 В качестве домашнего задания в 6 классе можно дать домашнее задание-исследова
Описание слайда:

В качестве домашнего задания в 6 классе можно дать домашнее задание-исследование: «Определение зависимости длины окружности от радиуса». Результатом экспериментальной деятельности с помощью реальных, доступных шестикласснику предметов (нитка, посуда, имеющая форму цилиндра) становится приближенное значение числа π.

№ слайда 17 Необходимо, чтобы учащиеся умели добывать информацию из источников разных вид
Описание слайда:

Необходимо, чтобы учащиеся умели добывать информацию из источников разных видов. Школьные учебники по математике предлагают задачи в основном текстового содержания. Поэтому необходимо включать в содержание задачи, данные в которых представлены также в виде таблиц, диаграмм, графиков, звуков, видеоисточников и т.д.

№ слайда 18 1 литр бензина в 2006 г. стоил 15 рублей. В 2007 г. он подорожал на 13%. Вычи
Описание слайда:

1 литр бензина в 2006 г. стоил 15 рублей. В 2007 г. он подорожал на 13%. Вычислите стоимость бензина в 2007 году? (ответ округлите до целых)

№ слайда 19 Определите по карте расстояние, которое будет пройдено автобусом от г. Энгель
Описание слайда:

Определите по карте расстояние, которое будет пройдено автобусом от г. Энгельса до г. Сочи. Используя свойство пропорции, рассчитать количество бензина, которое будет затрачено на дорогу туда и обратно, если известно, что на 100 км требуется 8 литров.

№ слайда 20 Ежедневно на питание группа тратит 4700 рублей. Вычислите количество денег, з
Описание слайда:

Ежедневно на питание группа тратит 4700 рублей. Вычислите количество денег, затраченное на питание за 14 дней? В 2006 году сумма, затраченная на питание в дороге, составила 3700 рублей. Вычислите сумму, которая будет затрачена в 2007 году, если известно, что продукты подорожали на 6%?

№ слайда 21 Развитию способствуют следующие методы и приемы. 1. Использование на уроках м
Описание слайда:

Развитию способствуют следующие методы и приемы. 1. Использование на уроках математических софизмов, например: «Возьмем верное равенство 35 + 10 – 45 = 42 + 12 – 54. Вынесем в каждой части общий множитель за скобки. 5(7 + 2 – 9) = 6(7 + 2 – 9). Разделим обе части на общий множитель. Получаем 5 = 6. Задание: объясните, в чем ошибка?

№ слайда 22 Приведем примеры арифметических задач по развитию социально-трудовой компетен
Описание слайда:

Приведем примеры арифметических задач по развитию социально-трудовой компетенции. Бригада рыбаков получила от двух банков ссуду на приобретение холодильного оборудования в размере 250 000 р.: от одного – под 5%, а от другого под 7% годовых. Всего за год рыбаки должны уплатить 15 500 р. процентных денег. Сколько денег взято у каждого банка? В Саратове в 2000 году стоимость проезда на автобусе была 10 р., а в Пугачеве – 6 р. На сколько процентов в 2000 году проезд на автобусе в Саратове был дороже, чем в Пугачеве? На сколько процентов в 2000 году проезд в Пугачеве был дешевле, чем в Саратове?

№ слайда 23 В результате дефолта (так называется экономический кризис, который случился в
Описание слайда:

В результате дефолта (так называется экономический кризис, который случился в России в 1998 г.) цены на импортные товары выросли примерно в 5 раз. До дефолта кроссовки стоили 200 р. На сколько процентов новая цена кроссовок выше старой? На сколько процентов старая цена кроссовок ниже новой? Закончите предложение: «В результате дефолта цены в среднем выросли на … %». В урожайное время года (осенью) цены на овощи понизились в среднем на 50%, а к зиме они повысились на 10% по сравнению с прошлогодними ценами. На сколько процентов подорожали овощи по сравнению с осенью?

№ слайда 24 Известно, что зубы надо чистить два раза в день – утром и вечером, а в обед,
Описание слайда:

Известно, что зубы надо чистить два раза в день – утром и вечером, а в обед, после еды, надо полоскать рот. За неделю Вася забыл почистить зубы 3 раза утром и 4 раза вечером, также он забыл прополоскать рот после обеда 6 раз. Сколько всего раз за неделю Вася забыл про свои зубы?

№ слайда 25 Известно, что опаздывать неприлично. Люся, заметила идущий на остановку автоб
Описание слайда:

Известно, что опаздывать неприлично. Люся, заметила идущий на остановку автобус в 180 метрах позади себя. Чтобы не опоздать, она побежала и через 12 секунд прибежала на остановку одновременно с автобусом. С какой скоростью пришлось бежать Люсе, если известно, что автобус движется со скоростью 19 м/сек?

№ слайда 26 Таким образом, можно найти эффективные пути формирования ключевых компетенций
Описание слайда:

Таким образом, можно найти эффективные пути формирования ключевых компетенций на уроках математики при решении текстовых арифметических задач, поставив пред собой определенные задачи и решив их с помощью предложенных методов.


Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров97
Номер материала ДВ-489870
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх