Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация Развитие коммуникативных УУД на уроках английского языка с использованием метода учебных проектов

Презентация Развитие коммуникативных УУД на уроках английского языка с использованием метода учебных проектов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Межинова Оксана Владимировна, учитель английского языка МКОУ «Гимназия №1 Ис...
УУД - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способност...
Коммуникативные УУД 	обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции др...
Виды коммуникативных УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и с...
Задания для формирования и совершенствования коммуникативных УУД на уроках ан...
Для развития коммуникативных УУД у учащихся используются следующие технологии...
Метод проектов – 	это совместная деятельность учителя и учащихся, направленна...
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умен...
Зачем нужен метод проектов? Он нужен, чтобы: научить учащихся самостоятельном...
Создание и презентация проектов учениками возможность систематизации полученн...
Типология проектов Для типологии проектов предлагаются следующие типологическ...
Роли педагога в процессе выполнения проекта Энтузиаст (для повышения мотиваци...
Возраст учащихся и объем помощи со стороны педагога (по М.А.Ступницкой)
Золотые правила работы над проектом Убедитесь, что тема устраивает всех в кла...
Планируемые результаты ФГОС	Умения, формируемые в процессе выполнения проекто...
Организация проектной работы
Формирование универсальных учебных действий включено в стандарт образования и...
Этапы работы над учебным проектом: 1. Подготовка Ученикам предлагается в скры...
Этапы работы над учебным проектом: 3. Выполнение проекта Тексты из учебника –...
Этапы работы над учебным проектом: 4. Мониторинг Контроль деятельности школьн...
Этапы работы над учебным проектом: 5. Создание конечного продукта 	 6. Презен...
Этапы работы над учебным проектом: 7. Оценивание проекта После презентации пр...
Этапы работы над учебным проектом:
Параметры внешней оценки проекта (по Е.С.Полат) Значимость и актуальность выд...
Результаты самооценки проектных работ У большинства детей развиты свобода общ...
Диагностика коммуникативных УУД Цель диагностики: 	выявить сформированность к...
Таблица мониторинга коммуникативных УУД – динамика развития
Диагностика коммуникативных УУД Результаты мониторинга - положительная динами...
Динамика среднего балла в ходе работы над проектом Класс 7 в количестве 12 че...
Результаты использования учебных проектов: 1. Учащиеся могут самостоятельно а...
Заключение Обучение иностранному языку протекает наиболее успешно, когда учащ...
Литература: Брейгина М. Е. Проектная методика на уроках / / Иностранные языки...
Спасибо за внимание!
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Межинова Оксана Владимировна, учитель английского языка МКОУ «Гимназия №1 Ис
Описание слайда:

Межинова Оксана Владимировна, учитель английского языка МКОУ «Гимназия №1 Искитимского района» Развитие коммуникативных УУД на уроках английского языка в рамках ФГОС с использованием метода учебных проектов

№ слайда 2 УУД - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способност
Описание слайда:

УУД - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. В составе основных видов универсальных учебных действий можно выделить четыре блока: 1) личностный; 2) регулятивный; 3) познавательный; 4) коммуникативный.

№ слайда 3 Коммуникативные УУД 	обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции др
Описание слайда:

Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других  людей, партнёра по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

№ слайда 4 Виды коммуникативных УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и с
Описание слайда:

Виды коммуникативных УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками постановка вопросов разрешение конфликтов управление поведением партнера умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли владение монологической и диалогической формами речи

№ слайда 5 Задания для формирования и совершенствования коммуникативных УУД на уроках ан
Описание слайда:

Задания для формирования и совершенствования коммуникативных УУД на уроках английского языка в рамках ФГОС: - упражнение на логическое заполнение пропусков; - составление сюжетных рассказов по предложенной серии картинок; - поиск ошибок в письмах и текстах; - составление текстов из предложенного набора предложений; - выстраивание логических смысловых цепочек; - подготовка творческих мини-проектов; - заполнение анкет. Презентация заданий в Power Point - для более детального, совместного изучения лексико-грамматического материала, который является основой для развития коммуникативных УУД на уроках английского языка.

№ слайда 6 Для развития коммуникативных УУД у учащихся используются следующие технологии
Описание слайда:

Для развития коммуникативных УУД у учащихся используются следующие технологии обучения: 1. Технология интерактивного обучения 2. Информационно-коммуникационная технология 3. Технология проблемного обучения 4. Метод проектов

№ слайда 7 Метод проектов – 	это совместная деятельность учителя и учащихся, направленна
Описание слайда:

Метод проектов – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы. (Е.С.Полат)

№ слайда 8 В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умен
Описание слайда:

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие практического мышления. Основная цель метода проектов - предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, которые требуют интеграции знаний из различных предметных областей. Учителю в проекте отводится роль координатора, эксперта, дополнительного источника информации

№ слайда 9 Зачем нужен метод проектов? Он нужен, чтобы: научить учащихся самостоятельном
Описание слайда:

Зачем нужен метод проектов? Он нужен, чтобы: научить учащихся самостоятельному критическому мышлению, умению работать с информацией; научить размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы; научить принимать самостоятельные аргументированные решения; научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.

№ слайда 10 Создание и презентация проектов учениками возможность систематизации полученн
Описание слайда:

Создание и презентация проектов учениками возможность систематизации полученных знаний и навыков, возможность реализации интеллектуальных и творческих способностей - качественно улучшается процесс приобретения учащимися лексико-грамматических знаний, - развиваются речевые умения, - за счет использования интерактивных компьютерных сред можно дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения английскому языку. Все это способствует развитию коммуникативных УУД учащихся.

№ слайда 11 Типология проектов Для типологии проектов предлагаются следующие типологическ
Описание слайда:

Типология проектов Для типологии проектов предлагаются следующие типологические признаки: Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. (исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий); Предметно-содержательная область: монопроект (в рамках одной области знания); межпредметный проект. Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта, характерно для телеком­муни­кацион­ных проектов). Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, региона, страны, разных стран мира). Количество участников проекта (индивидуальный, парный, групповой). Продолжительность проекта (краткосрочный, среднесрочный – от месяца до полугода, долгосрочный – более полугода).

№ слайда 12 Роли педагога в процессе выполнения проекта Энтузиаст (для повышения мотиваци
Описание слайда:

Роли педагога в процессе выполнения проекта Энтузиаст (для повышения мотивации учащихся, оказание моральной поддержки). Специалист (он обладает знаниями и умениями). Консультант (подсказывает, задает вопросы). Организатор (доступ к ресурсам). Руководитель (распределение времени и степени глубины работы). Партнер (один из участников процесса).

№ слайда 13 Возраст учащихся и объем помощи со стороны педагога (по М.А.Ступницкой)
Описание слайда:

Возраст учащихся и объем помощи со стороны педагога (по М.А.Ступницкой)

№ слайда 14 Золотые правила работы над проектом Убедитесь, что тема устраивает всех в кла
Описание слайда:

Золотые правила работы над проектом Убедитесь, что тема устраивает всех в классе. Убедитесь, что тема – гибкая. Убедитесь, что тема открыта для разных видов деятельности. Не перегружайте учащихся. Охотно предоставляйте направляющие указания. Устанавливайте ограничения. Заранее предупредить о проведении опроса, интервью, анкетирования. Убедитесь, что имеется спецоборудование (ножницы, клей и т.д.). Не игнорируйте проект учащихся, уделяйте внимание. Помните, что проект для учащихся – это что-то большее, чем просто работа в классе.

№ слайда 15 Планируемые результаты ФГОС	Умения, формируемые в процессе выполнения проекто
Описание слайда:

Планируемые результаты ФГОС Умения, формируемые в процессе выполнения проектов Личностные Развитие умений достигать взаимопонимания и согласия (межличностная коммуникация), повышение мотивации учащихся, развитие творческих способностей детей, развитие личностных качеств: доброжелательности, толерантности, любознательности, патриотизма, формирование основ гражданской идентичности. Метапредметные Умение работать с информацией, с текстом; умения анализировать информацию, делать обобщения, выводы; умение работать с разнообразными справочными материалами; умение вести исследовательскую деятельность, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в учебной деятельности; умение генерировать идеи, находить не один выход; умение планировать свою деятельность, прогнозировать последствия; умения контроля, самоконтроля, взаимоконтроля; развитие информационной и компьютерной компетенции. Предметные Использование видов речевой деятельности в знакомых для школьников ситуациях для решения задач на изучаемом языке, развитие умений представить результаты своей работы на изучаемом языке

№ слайда 16 Организация проектной работы
Описание слайда:

Организация проектной работы

№ слайда 17 Формирование универсальных учебных действий включено в стандарт образования и
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий включено в стандарт образования и нашло отражение в УМК «Spotlight» (авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс), который предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих учащимся расширить и углубить свои знания по предмету.

№ слайда 18 Этапы работы над учебным проектом: 1. Подготовка Ученикам предлагается в скры
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом: 1. Подготовка Ученикам предлагается в скрытом виде проблема, которую нужно выявить, сформулировать. 2. Планирование Все первоначальные предложения учеников записываются. Затем начинается коллективное обсуждение этих пунктов.

№ слайда 19 Этапы работы над учебным проектом: 3. Выполнение проекта Тексты из учебника –
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом: 3. Выполнение проекта Тексты из учебника – содержательная база для развития речевых и исследовательских умений учащихся. Предъявление текстов учащимся может осуществляться на зрительной или аудитивной. На этом этапе проектной работы совершенствуются сформированные ранее навыки иноязычного общения и закладываются основы будущих самостоятельных высказываний учеников. Параллельно с этим этапом проводится 4. Мониторинг

№ слайда 20 Этапы работы над учебным проектом: 4. Мониторинг Контроль деятельности школьн
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом: 4. Мониторинг Контроль деятельности школьников. Наряду с работой по формированию языковых и речевых умений ребят в рамках обсуждаемой проблематики происходит обучение их стратегии и тактике группового общения. Вначале ребята учатся выражать свое собственное мнение. Затем для итоговой дискуссии учащимся предлагаются фразы согласия и не согласия. Их можно ввести на этапе обсуждения вопроса.

№ слайда 21 Этапы работы над учебным проектом: 5. Создание конечного продукта 	 6. Презен
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом: 5. Создание конечного продукта 6. Презентация результатов Каждая группа защищает перед классом свой проект по ранее обсужденному плану.

№ слайда 22 Этапы работы над учебным проектом: 7. Оценивание проекта После презентации пр
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом: 7. Оценивание проекта После презентации проектов предполагается общая дискуссия, которая должна быть заранее продумана учителем. Кроме того, заранее следует: 1) предложить ребятам подготовить возможные вопросы по теме проекта; 2) определить правила ведения дискуссии: организационные моменты, этические нормы, обязательность использования речевых клише, активность школьников (вместе с тем ограничить объем речевого высказывания сильными учениками), аргументированность высказываний и т. п. Кроме того, предлагается возможный вариант самоконтроля

№ слайда 23 Этапы работы над учебным проектом:
Описание слайда:

Этапы работы над учебным проектом:

№ слайда 24 Параметры внешней оценки проекта (по Е.С.Полат) Значимость и актуальность выд
Описание слайда:

Параметры внешней оценки проекта (по Е.С.Полат) Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике; корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов; активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями; коллективный характер принимаемых решений (при групповой проекте); характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта; необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему; привлечение знаний из других областей; доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы; эстетика оформления результатов проведенного проекта; умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы.

№ слайда 25 Результаты самооценки проектных работ У большинства детей развиты свобода общ
Описание слайда:

Результаты самооценки проектных работ У большинства детей развиты свобода общения, желание творить, не останавливаться на достигнутом. Следовательно, применение метода учебного проекта способствует развитию универсальных учебных действий. Класс 7 в количестве 12 человек: 4 группы по 3 человека

№ слайда 26 Диагностика коммуникативных УУД Цель диагностики: 	выявить сформированность к
Описание слайда:

Диагностика коммуникативных УУД Цель диагностики: выявить сформированность коммуникативных действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества.

№ слайда 27 Таблица мониторинга коммуникативных УУД – динамика развития
Описание слайда:

Таблица мониторинга коммуникативных УУД – динамика развития

№ слайда 28 Диагностика коммуникативных УУД Результаты мониторинга - положительная динами
Описание слайда:

Диагностика коммуникативных УУД Результаты мониторинга - положительная динамика в развитии коммуникативных УУД.

№ слайда 29 Динамика среднего балла в ходе работы над проектом Класс 7 в количестве 12 че
Описание слайда:

Динамика среднего балла в ходе работы над проектом Класс 7 в количестве 12 человек 4 группы по з человека Средний балл к началу работы над проектом (Module 5) – 4,3 Средний балл в ходе работы над проектом (Module 5) – 4,5 Средний балл к окончанию работы над проектом (Module 5) – 4,7

№ слайда 30 Результаты использования учебных проектов: 1. Учащиеся могут самостоятельно а
Описание слайда:

Результаты использования учебных проектов: 1. Учащиеся могут самостоятельно анализировать и контролировать свою работу на уроке, составлять план работы, исходя из целей и задач урока. 2. Обучающиеся самостоятельно определяют цели и задачи урока, в случае затруднения я прихожу им на помощь, но только для того, чтобы направить их действия.  3.Развивается умение работать в парах и группах:  - учащиеся учатся учитывать позицию собеседника;  - стараются организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и членами группы.  4. Большинство учащихся умеет выражать свою внутреннюю позицию, отношение к поступкам и действиям. 5. Создана методическая копилка материалов с теоретическим и практическим материалом, которая будет пополняться в ходе дальнейшей работы.

№ слайда 31 Заключение Обучение иностранному языку протекает наиболее успешно, когда учащ
Описание слайда:

Заключение Обучение иностранному языку протекает наиболее успешно, когда учащиеся вовлечены в творческую деятельность. Процесс работы над проектом стимулирует школьников быть деятельными, развивает у них интерес к английскому языку, воображение, творческое мышление, самостоятельность и другие качества личности. Наличие элементов поисковой деятельности, творчества создает условия для взаимообогащающего общения как на родном, так и на иностранном языке.

№ слайда 32 Литература: Брейгина М. Е. Проектная методика на уроках / / Иностранные языки
Описание слайда:

Литература: Брейгина М. Е. Проектная методика на уроках / / Иностранные языки в школе.-2004.-.№2. Душеина Т. В. Проектная методика на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2003 .№5. Коптюг Н. М. Интернет - проект как дополнительный источник мотивации учащихся // Иностранные языки в школе.-2003.-№3. Коршунова Н. П. Проекты и прожекты в педагогике // Педагогика,2003.-№5. Круглова О. С. Технология проектного обучения.-1999.-№6. Леонтьев А. А. Психология общения. - М.,1997. 2. Белогрудова В. П . Исследовательская деятельность учащихся // Иностранные языки в школе.-2005.-№8. Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.) М.: Просвещение, 2010

№ слайда 33 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров88
Номер материала ДБ-026243
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх