Презентация "Развитие креативного мышления"

• 1 слайд

  
  Развитие креативного мышления обучающихся с использованием развивающих
  заданий и игр
  
  
  
  Подготовила
  учитель начальных классов
  Муравьева Т.Я.
  

• 2 слайд

  «Мы должны воспитывать так, чтобы ребёнок чувствовал себя искателем и открывателем знаний. Только при этом условии однообразная, напряжённая, утомительная работа окрашивается радостными чувствами и приносит маленьким людям переживания творца».
  
  В.А. Сухомлинский.
  
  

• 3 слайд

  Креативное мышление — компонент функциональной грамотности, под которым понимают умение обучающего использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их.
  

• 4 слайд

  Для того, чтобы решить задачу в реальной жизни, мы обращаемся либо к изученному шаблону, либо к собственному опыту, либо к неизвестным ранее примерам из окружающего мира. Для того, чтобы использовать два последних способа, нужно уметь наблюдать, обдумывать, опираться на то, что ребенок когда-то видел, слышал или ощущал. Всем этим навыкам можно научить ребенка на школьных уроках. 
  

• 5 слайд

  Существует 7 способов развития креативного мышления, которые учитель начальных классов может легко внедрить в свою практику через развивающие задания и игры.
  

• 6 слайд

  1. Подбирать ассоциации.
  
  Ассоциативность — или способность видеть связь между совершенно разными предметами и явлениями — придает мышлению ребенка гибкость, оригинальность и продуктивность, позволяет быстро найти нужную информацию в самых неожиданных воспоминаниях.
  

• 7 слайд

  Простая игра на развитие ассоциативного мышления: попросить ребят за 1-2 минуты вспомнить как можно больше тематических слов: растений, видов движения, животных. Из этого можно сделать тематическую игру в слова. 
  

• 8 слайд

  2. Иллюстрировать. 
  
  Креативное мышление подразумевает переход от слов к образам, а затем к действиям, и наоборот. Для того, чтобы визуализировать понятие, полезно прибегнуть к иллюстрациям. 
  

• 9 слайд

  Предлагаем детям создать картинки к литературному тексту или сделать сказочного персонажа из многогранников. Все это способствует развитию воображения. 
  

• 10 слайд

  3. Читать, разговаривать и придумывать.
  
  Креативное мышление напрямую связано с умением генерировать новые идеи на основе существующей информации — например, текста или изображения.
  

• 11 слайд

  Большой ресурс для развития креативного мышления дают уроки литературного чтения. Во время знакомства с произведениями важно акцентировать внимание детей на моментах, значимых для понимания авторского замысла: спрашивать, почему герои поступают так или иначе, а в моменты поворотных событий останавливаться и предполагать, как сюжет повернется дальше и какого развития повествования им бы хотелось. Так дети становятся вдумчивыми и творческими читателями, способными сопереживать героям, понимать замысел автора и видеть в текстах явления из реальной жизни. Кроме того, такие игры-обсуждения стимулируют развитие воображения и фантазии, творческую активность детей. 
  

• 12 слайд

  4. Инсценировать.
  
  Продолжая работу с текстом и развитием воображения, можно предложить детям творчески пересказать прочитанное, добавив детали и события, или сделать это от первого лица, пробуя разные интонации. Следующий этап – драматизация в любом из ее проявлений: чтение по ролям, пантомима, постановка спектаклей.  
  

• 13 слайд

  5. Играть.
  
  Игра – самый эффективный способ развития креативного мышления у детей.  Можно использовать и ролевые, и настольные игры.
  
  

• 14 слайд

  Можно использовать игру «кубики историй»: они похожи на игральные, только вместо точек на гранях — изображения предметов (велосипед, часы, сова, театральные маски). Ребята по очереди придумывают и рассказывают истории на основе картинки, которая им выпадает. Можно придумывать одну историю на всех, продолжая мысль друг друга.
  

• 15 слайд

  В развитии креативного мышления могут помочь и двигательные игры. Хорошо, если они будут напрямую связаны с наблюдением, анализом и драматизацией. Например, можно предложить ребятам попробовать пройти как Буратино, как Незнайка, как Кощей Бессмертный.
  

• 16 слайд

  6. Решать головоломки и ребусы.
  
  Развитию креативного мышления способствует и решение головоломок, ребусов, занимательных задач. Однако тут важно быть готовым прийти на помощь ребёнку, подвести его к решению, чтобы не создавать для него ситуацию неуспеха. 
  Выбирая такие задания, можно вдохновляться, например, подборками нестандартных заданий из Яндекс.Учебника.
  
  
  

• 17 слайд

  7. Использовать задачи ТРИЗ.
  
  ТРИЗ расшифровывается как «теория решения изобретательских задач». Это комплекс приемов мышления, которые помогают ребенку находить самое эффективное и нестандартное решение для проблемы, с которой он не имел дела раньше.  
  
  

• 18 слайд

  Предложите ребятам поразмышлять над стихотворением «Наша Таня громко плачет», задавая наводящие вопросы. Как Тане достать мяч? А если нет палочки, сачка, некого попросить? Другое интересное задание: составить загадку про иглу, предварительно выяснив, что она острая, блестит, похожа на стрелу и так далее. Важно вместе рассуждать, искать лучшие решения. Подтолкнуть к решению может игра «Не да, а нет»: в ней на вопросы, которые обычно подразумевают положительный ответ, нужно ответить «нет». Всегда ли автомобиль быстрее пешехода? Нет, если машина стоит на светофоре. 
  

• 19 слайд

  Креативное мышление развивается в безопасной и расслабленной обстановке, поэтому стрессовые периоды перед ВПР или окончанием четверти — точно не время для креативных уроков. Еще один важный момент: задания на креативность не должны оцениваться. Это отдельная деятельность, не направленная на формирование знаний как таковых, поэтому «двойки» и «пятерки» тут вряд ли уместны. 
  

• 20 слайд

Краткое описание документа:

Креативное мышление — компонент функциональной грамотности, под которым понимают умение обучающего использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их. Задания, представленные в данной презентации, помогут развивать креативное мышление у обучающихся начальных классов.