352296
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Развитие критического мышления..."

Презентация "Развитие критического мышления..."

библиотека
материалов
Современные педагогические технологии в условиях введения ФГОС Использование...
Муниципальное автономное образовательное учреждение «Курашимская средняя школ...
Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых...
Проявлять любознательность. Использовать исследовательские методы. Ставить пе...
. направляет усилия учеников в определенное русло сталкивает различные сужде...
Технология дает ученику: повышение эффективности восприятия информации; повыш...
Трехфазная структура урока
Актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проб...
Приемы: Кластер Корзина идей Покопаемся в памяти Ассоциация Перепутанные логи...
В центре листа пишется слово (тема, проблема). Далее вокруг этого слова запис...
Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме. Обмен информац...
 Этот прием может быть началом урока. Учащиеся выбирая "верные утверждения" и...
Задачи фазы реализации осмысления Получить новую информацию; Осмыслить эту ин...
1. Инсерт 2. Чтение с остановками 3. "Рыбий скелет" или "Фишбоун" 4. Толстые...
Если вы хотите на уроке собрать уже имеющийся по теме материал, расширить зна...
Таблица «тонких» и «толстых» вопросов может быть использована на любой из тре...
Задачи фазы рефлексии – (обобщение материала, подведение итогов) Помочь учащи...
Приемы: Эссе Рафт Диаманта Синквейн Хокку (хайку) Бортовой журнал Двухчастны...
Тема - предмет Признак Признак Действие Действие Действие Фраза - отношение к...
В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Втора...
Это свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, п...
Простые вопросы (фактические вопросы) – требуют знания фактического материал...
Рекомендации и советы Любой прием, используемый в технологии ТКРМ должен выпо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Современные педагогические технологии в условиях введения ФГОС Использование
Описание слайда:

Современные педагогические технологии в условиях введения ФГОС Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе

2 слайд Муниципальное автономное образовательное учреждение «Курашимская средняя школ
Описание слайда:

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Курашимская средняя школа» Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе Надымова Таисья Романовна учитель начальных классов 2014г.

3 слайд Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых
Описание слайда:

Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.). Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребёнок сам «собирает» понятия о предмете. (Л. Выготский)

4 слайд Проявлять любознательность. Использовать исследовательские методы. Ставить пе
Описание слайда:

Проявлять любознательность. Использовать исследовательские методы. Ставить перед собой вопросы. Осуществлять планомерный поиск ответов. Вскрывать причины и последствия фактов. Сомнение в общепринятых истинах. Выработка точки зрения и способность отстоять ее логическими доводами. Внимание к аргументам оппонента и их логическое осмысление.

5 слайд . направляет усилия учеников в определенное русло сталкивает различные сужде
Описание слайда:

. направляет усилия учеников в определенное русло сталкивает различные суждения создает условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих

6 слайд Технология дает ученику: повышение эффективности восприятия информации; повыш
Описание слайда:

Технология дает ученику: повышение эффективности восприятия информации; повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; умение критически мыслить; умение ответственно относиться к собственному образованию; умение работать в сотрудничестве с другими; повышение качества образования учеников; желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

7 слайд Трехфазная структура урока
Описание слайда:

Трехфазная структура урока

8 слайд Актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проб
Описание слайда:

Актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме. Пробудить познавательный интерес к изучаемому материалу. Помочь учащимся самим определить направление в изучении темы. Задачи фазы вызова ( пробуждение интереса к предмету)

9 слайд Приемы: Кластер Корзина идей Покопаемся в памяти Ассоциация Перепутанные логи
Описание слайда:

Приемы: Кластер Корзина идей Покопаемся в памяти Ассоциация Перепутанные логические цепочки Инструкции

10 слайд В центре листа пишется слово (тема, проблема). Далее вокруг этого слова запис
Описание слайда:

В центре листа пишется слово (тема, проблема). Далее вокруг этого слова записываются слова или предложения, которые приходят на ум в связи с этой темой. (Ученики работают в парах или в группах.) ФОНЕТИКА (ударение, сильная/слабая позиция) МОРФЕМИКА ОРФОГРАФИЯ ЛЕКСИКОЛОГИЯ + СЛОВООБРАЗАОВАНИЕ

11 слайд Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме. Обмен информац
Описание слайда:

Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме. Обмен информацией в парах или группах Группы по кругу называют сведения, факты. Учитель записывает все на доске. Связывание в логические цепи, исправление ошибок по мере усвоения новой информации.

12 слайд  Этот прием может быть началом урока. Учащиеся выбирая "верные утверждения" и
Описание слайда:

 Этот прием может быть началом урока. Учащиеся выбирая "верные утверждения" из предложенных учителем описывают заданную тему (ситуацию, обстановку, систему правил). Затем попросите учащихся установить, верны ли данные утверждения, обосновывая свой ответ. После знакомства с основной информацией (текст параграфа, лекция по данной теме) мы возвращаемся к данным утверждениям и просим учащихся оценить их достоверность, используя полученную на уроке информацию.

13 слайд Задачи фазы реализации осмысления Получить новую информацию; Осмыслить эту ин
Описание слайда:

Задачи фазы реализации осмысления Получить новую информацию; Осмыслить эту информацию ; Соотнести с уже имеющимися знаниями.

14 слайд 1. Инсерт 2. Чтение с остановками 3. "Рыбий скелет" или "Фишбоун" 4. Толстые
Описание слайда:

1. Инсерт 2. Чтение с остановками 3. "Рыбий скелет" или "Фишбоун" 4. Толстые и тонкие вопросы 5. Ромашка вопросов (ромашка Блума) 6. Приёмы, работающие с таблицами таблица ПМИ таблица ЗХУ таблица-синтез сводная таблица концептуальная таблица таблица "Что? Где? Когда? Почему?"

15 слайд Если вы хотите на уроке собрать уже имеющийся по теме материал, расширить зна
Описание слайда:

Если вы хотите на уроке собрать уже имеющийся по теме материал, расширить знания по изучаемому вопросу, систематизировать их, тогда вам подходит таблица "знаю - хочу знать - узнал«. Дети с помощью этой таблицы собирают воедино имеющиеся у них знания по данной теме, обосновывают и систематизируют поступающие данные. З – что знаю Х - что хочу узнать У - что узнал, и что осталось узнать

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Таблица «тонких» и «толстых» вопросов может быть использована на любой из тре
Описание слайда:

Таблица «тонких» и «толстых» вопросов может быть использована на любой из трех стадий урока. На стадии вызова это будут вопросы, на которые обучающиеся хотели бы получить ответы при изучении темы. На стадии осмысления содержания приём служит для активной фиксации вопросов по ходу чтения. На стадии рефлексии – для демонстрации понимания пройденного. «Тонкие вопросы» «Толстые вопросы» Кто….? Что…? Когда…? Как зовут…? Где происходит действие? Почему…? В чём различие? Чем объясняется…? Предположите, что будет, если…?

18 слайд Задачи фазы рефлексии – (обобщение материала, подведение итогов) Помочь учащи
Описание слайда:

Задачи фазы рефлексии – (обобщение материала, подведение итогов) Помочь учащимся самостоятельно обобщить изучаемый материал. Помочь самостоятельно определить направления в дальнейшем изучении материала.

19 слайд Приемы: Эссе Рафт Диаманта Синквейн Хокку (хайку) Бортовой журнал Двухчастны
Описание слайда:

Приемы: Эссе Рафт Диаманта Синквейн Хокку (хайку) Бортовой журнал Двухчастный дневник Трёхчастный дневник Шесть шляп мышления

20 слайд Тема - предмет Признак Признак Действие Действие Действие Фраза - отношение к
Описание слайда:

Тема - предмет Признак Признак Действие Действие Действие Фраза - отношение к теме Вывод – суть темы

21 слайд В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Втора
Описание слайда:

В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными ). Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы). Четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме (чувства одной фразой). Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

22 слайд Это свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, п
Описание слайда:

Это свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, проявление индивидуальности, дискуссионность, оригинальность решения проблемы, аргументации. Обычно эссе пишется прямо в классе после обсуждения проблемы и по времени занимает не более 5 минут.

23 слайд Простые вопросы (фактические вопросы) – требуют знания фактического материал
Описание слайда:

Простые вопросы (фактические вопросы) – требуют знания фактического материала и ориентированы на работу памяти Уточняющие вопросы – «насколько я понял….», «правильно ли я Вас поняла, что…» Интерпретирующие вопросы (объясняющие) – побуждая учеников к интерпретации Оценочные вопросы (сравнение) – необходимо использовать, когда вы слышите, что кто-либо из учеников выражает соседу по парте свое недовольство или удовольствие от произошедшего на уроке Творческие вопросы (прогноз) – «Как вы думаете, что произойдет дальше…?» Практические вопросы – «Как мы можем…?» «Как поступили бы вы…?» Ромашка Блума

24 слайд Рекомендации и советы Любой прием, используемый в технологии ТКРМ должен выпо
Описание слайда:

Рекомендации и советы Любой прием, используемый в технологии ТКРМ должен выполняться правильно и иметь логическое завершение. На стадии «вызов» тему формулировать должны дети. На протяжении всего урока учитель – координатор. На стадии «рефлексии» необходимо делать переход к изучению следующей теме.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДA-027465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.