Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы"

Презентация "Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование на уроках литературы приемов технологии «Развитие критического...
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Авторы: аме...
Образовательные результаты РКМЧП: умение работать с увеличивающимся и постоян...
Фазы урока Фаза рефлексии (reflection) Фаза реализации смысла (realization of...
Творчески интерпретируем информацию Задаем вопросы Работаем с текстом Прогноз...
Воспринимаем информацию Приемы: 1.Знаю – хочу узнать – узнал 2.Продвинутая л...
Прием «Знаю – хочу узнать - узнал»
Продвинутая лекция Рефлексия – обсуждение результатов в паре, в классе, диску...
Прием «Зигзаг» 1 Рабочая группа Экспертная группа Экспертная группа Экспертна...
 Прогнозируем Приемы: 1.Верные – неверные утверждения 2.Прогнозирование
РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ Приемы: 1. Чтение с остановками 2. Чтение с пометками INSE...
Прием «Чтение с остановками» Примерные вопросы По названию предположите, о че...
Прием «Чтение с пометками INSERT»
Прием «Двойной дневник»
ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ
ТВОРЧЕСКИ ИНТЕРПРЕТИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ Приемы: 1.Написание эссе 2.Составление т...
Синквейн по пьесе А.Островского «Гроза» 1	Кто? Что?	1 существительное	 Катери...
Ресурсы Интернета Сайт международного журнала о критическом мышлении «Переме...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование на уроках литературы приемов технологии «Развитие критического
Описание слайда:

Использование на уроках литературы приемов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» ( из опыта работы) Коробкина Л.А., Учитель русского языка и литературы МБОУ г.Керчи РК « Школа –МТЛ»

№ слайда 2 Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Авторы: аме
Описание слайда:

Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Авторы: американские ученые Ч.Темпл, К.Мередит, Дж.Стил, С.Уолтер. Универсальная, надпредметная технология, открытая к диалогу с др. педагогическими подходами. Может использоваться в разных предметных областях. В России она появилась в 1997 году; ее используют педагоги в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Нижнем Новгороде, Новосибирске и других городах. Американцы не присвоили себе идеи, они лишь модифицировали их и довели до уровня технологии. Международный журнал «Перемена» о развитии критического мышления

№ слайда 3 Образовательные результаты РКМЧП: умение работать с увеличивающимся и постоян
Описание слайда:

Образовательные результаты РКМЧП: умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; умение пользоваться различными способами интегрирования информации; умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; умение решать проблемы; умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; умение выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; умение аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других; способность самостоятельно заниматься своим обучением ; способность брать на себя ответственность; способность участвовать в совместном принятии решения; способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми; умение сотрудничать и работать в группе и др.

№ слайда 4 Фазы урока Фаза рефлексии (reflection) Фаза реализации смысла (realization of
Описание слайда:

Фазы урока Фаза рефлексии (reflection) Фаза реализации смысла (realization of meaning) Фаза вызова (evocation)

№ слайда 5 Творчески интерпретируем информацию Задаем вопросы Работаем с текстом Прогноз
Описание слайда:

Творчески интерпретируем информацию Задаем вопросы Работаем с текстом Прогнозируем Воспринимаем информацию ИНФОРМАЦИЯ

№ слайда 6 Воспринимаем информацию Приемы: 1.Знаю – хочу узнать – узнал 2.Продвинутая л
Описание слайда:

Воспринимаем информацию Приемы: 1.Знаю – хочу узнать – узнал 2.Продвинутая лекция 3.Зигзаг

№ слайда 7 Прием «Знаю – хочу узнать - узнал»
Описание слайда:

Прием «Знаю – хочу узнать - узнал»

№ слайда 8 Продвинутая лекция Рефлексия – обсуждение результатов в паре, в классе, диску
Описание слайда:

Продвинутая лекция Рефлексия – обсуждение результатов в паре, в классе, дискуссия.

№ слайда 9 Прием «Зигзаг» 1 Рабочая группа Экспертная группа Экспертная группа Экспертна
Описание слайда:

Прием «Зигзаг» 1 Рабочая группа Экспертная группа Экспертная группа Экспертная группа Экспертная группа

№ слайда 10  Прогнозируем Приемы: 1.Верные – неверные утверждения 2.Прогнозирование
Описание слайда:

Прогнозируем Приемы: 1.Верные – неверные утверждения 2.Прогнозирование

№ слайда 11 РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ Приемы: 1. Чтение с остановками 2. Чтение с пометками INSE
Описание слайда:

РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ Приемы: 1. Чтение с остановками 2. Чтение с пометками INSERT 3. Двойной дневник 4. Кластер

№ слайда 12 Прием «Чтение с остановками» Примерные вопросы По названию предположите, о че
Описание слайда:

Прием «Чтение с остановками» Примерные вопросы По названию предположите, о чем будет рассказ? ▪ Какие события могут произойти в описанной обстановке? ▪ Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев? ▪ Что вы почувствовали, прочитав эту часть, какие ощущения у вас возникли? ▪ Какие ваши ожидания подтвердились? Что было неожиданным? ▪ Как вы думаете, чем закончится рассказ? Как вы бы закончили его? ▪ Что будет с героем после событий рассказа?

№ слайда 13 Прием «Чтение с пометками INSERT»
Описание слайда:

Прием «Чтение с пометками INSERT»

№ слайда 14 Прием «Двойной дневник»
Описание слайда:

Прием «Двойной дневник»

№ слайда 15 ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ
Описание слайда:

ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ

№ слайда 16 ТВОРЧЕСКИ ИНТЕРПРЕТИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ Приемы: 1.Написание эссе 2.Составление т
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИ ИНТЕРПРЕТИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ Приемы: 1.Написание эссе 2.Составление телеграммы, памятки, инструкции 3. Стихотворение по алгоритму 4. Нарисуйте счастье 5.Письмо по кругу

№ слайда 17 Синквейн по пьесе А.Островского «Гроза» 1	Кто? Что?	1 существительное	 Катери
Описание слайда:

Синквейн по пьесе А.Островского «Гроза» 1 Кто? Что? 1 существительное Катерина 2 Какой? 2 прилагательных Вольнолюбивая, протестующая 3 Что делает? 3 глагола Любит, страдает, верует. 4 Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов Страшный вызов самодурной силе 5 Кто? Что? Новое звучание темы 1 существительное Луч света в темном царстве

№ слайда 18 Ресурсы Интернета Сайт международного журнала о критическом мышлении «Переме
Описание слайда:

Ресурсы Интернета Сайт международного журнала о критическом мышлении «Перемена» http://www.ct-net.net/ru/rwct_tcp_ru Фестиваль педагогических идей http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?subject=9 Газета «Первое сентября» http://ps.1september.ru/newspaper.php?year=2004&num=70 Учебная программа курса «Технологии компетентностно-ориентированного образования: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Е.Е.Вишнякова «Не только о технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» И.Васюта, А.Махотина «Использование приемов развития критического мышления на уроках литературы» Публикации С.Заир-Бека в газете «Первое сентября»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров575
Номер материала ДВ-128603
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх