Презентация: "Развитие личности школьника через систему эколого-валеологического воспитания"

• 1 слайд

  
  Проект
  Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
  «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 5»
  для представления на областной конкурс
  проектов инновационной деятельности образовательных учреждений Свердловской области
  для присвоения статуса
  «Базовая площадка ГБОУ ДПО СО «ИРО»
  
  Развитие личности школьника через систему
  эколого-валеологического воспитания
  
  

• 2 слайд

  Нормативно-правовая база
  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
  ФЗ «Об образовании
  Основная образовательная программа МКОУ «Троицкая СОШ №5»
  Примерные программы по учебным предметам естественнонаучного цикла
  Фундаментальное ядро содержания общего образования
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
  

• 3 слайд

  ФГОС ООО
  Требования к результатам освоения   
  основной образовательной программы основного общего образования
  
  Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:
  формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;
  Метапредметные результаты
  освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:
  формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации
  Предметные результаты
  
  воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
  овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды;
  осознание значимости концепции устойчивого развития;
  

• 4 слайд

  Программа воспитания и социализации обучающихся
  построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
  
  направлена на:
  формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью  сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования формирование экологической культуры.
  
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  Создание в образовательном учреждении условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся через систему эколого-валеологического воспитания, интеграцию урочной и внеурочной деятельности,
  основного и дополнительного образования в рамках сотрудничества с ГБОУ ДПО СО «ИРО»
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧИ И СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ ПРОЕКТА
  

• 7 слайд

  СТРУКТУРА ПРОЕКТА
  1. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОЕКТА
  2. ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ЕЁ РАЗРАБОТКИ
  3. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГО- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО
  ВОСПИТАНИЯ В МКОУ «ТРОИЦКАЯ СОШ №5»
  5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  
  6. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  

• 8 слайд

  АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОЕКТА
  Ежегодно выпускники школы для итоговой аттестации выбирают биологию и химию, как профильные предметы.
  

• 9 слайд

  Разработана программа эколого-валеологического воспитания школьников
  Направления деятельности: «Экология природы», «Экология
  здоровья», «Экология души».
  
  Цель: создание широких возможностей для творческой
  самореализации личности на пользу себе и обществу.
  Задачи:
  1.воспитание экологически целесообразного поведения как
  показателя духовного развития личности;
  2. формирование экологического мышления и экологической
  культуры учащихся;
  3. развитие таланта и способностей как особой ценности;
  4. формирование здорового образа жизни учащихся.
  «Образовательное учреждение высокой экологической культуры»
  

• 10 слайд

  Разработана методика создания школьного экологического объединения «РЭП»
  Данная методика получила звание лауреата окружного конкурса педагогической продукции.
  
  
  
  
  Группы ШЭО «РЭП»
  
  «ЛИТЭКО»
  «ЛЕКТОРОВ »
  «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕАТР»
  «ЭКОТУР»
  «ИССЛЕДОВАТЕЛИ»
  «МАСТЕРСКАЯ ПРИРОДЫ»
  
  Виды деятельности:
  Литературно-
  художественная
  Эколого-просветительская
  Исследовательская
  Практическая экологическая
  Театральная
  Прогнозируемый результат работы ШЭО «РЭП» - систематизация экологической работы, формирование экологической культуры в ходе образовательного процесса (в классных и внеклассных видах деятельности).
  

• 11 слайд

  Литературно-художественная деятельность
  Литературные конкурсы (эколого-валеологической тематики), рубрика «Экологическая « в школьной газете: «Калейдоскоп», публикации детских работ в СМИ, литературные гостиные
  

• 12 слайд

  Эколого-просветительская деятельность
  Акция: «Скажи курению- нет!»
  Акция:
  «Чистый посёлок»
  Сказка для малышей: «Чудо- ЭКОград»
  Проведение бесед, лекций, показ сказок, тематических родительских собраний, классных часов, общешкольных праздников эколого-валеологической тематики
  Традиционный экологический праздник «День Земли»
  БЕРЕГИТЕ
  лес от пожара!
  Акция в 6 классах: «Нет- пожарам, да- лесам! Помоги природе сам!»
  

• 13 слайд

  В 2012 году традиционный экологический праздник в МКОУ СОШ №5 прошёл в пятый раз!
  Школьный экологический праздник
  «День Земли»
  

• 14 слайд

  Посещаем музеи природы в разных городах России
  

• 15 слайд

  Организация выставок творческих работ экологической направленности
  

• 16 слайд

  Исследовательская деятельность
  Работа над исследовательскими проектами эколого-валеологической направленности
  

• 17 слайд

  Летний экологический лагерь. Очистка экологической тропы НПП «Припышминские боры»
  Практическая экологическая деятельность
  

• 18 слайд

  Практическая экологическая деятельность
  Посадка деревьев и кустарников на территории школьного двора.
  

• 19 слайд

  Экологическая акция: «Липовая аллея»
  Практическая экологическая деятельность
  На территории пришкольного участка разбит питомник по выращиванию саженцев липы и боярышника
  

• 20 слайд

  Экологическая акция : «Покормите птиц зимой!»
  Практическая экологическая деятельность
  

• 21 слайд

  Экологический театр
  Театрализованные представления эколого-валеологической тематики
  

• 22 слайд

  «Экология растений»
  6 класс
  «Экология животных»
  7 класс
  «Экология человека»
  8 класс
  «Основы общей экологии» 9 класс
  В учебный план включены элективные курсы по экологии
  

• 23 слайд

  Как много интересного мы узнаём о своём здоровье и учимся его сохранять!
  В учебный план включён элективный курс «Твоё здоровье»
  

• 24 слайд

  Традиционный школьный турслёт
  

• 25 слайд

  Спортивные секции
  В 2012 году МКОУ СОШ №5 заняла I место в районной спартакиаде
  

• 26 слайд

  Результативность участия в олимпиадах
  

• 27 слайд

  УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЕ ПО ОСНОВАМ НАУК РФ
  
  УЧАСТИЕ В РАЙОННОЙ УЧЕНИЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
  (КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ И ПРИЗЁРОВ)
  
  

• 28 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ШЭО «РЭП», УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ В КОНКУРСАХ ЗА 3 ГОДА:
  
  

• 29 слайд

  КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ,
  ПОСТУПИВШИХ НА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ФАКУЛЬТЕТЫ
  За последние четыре года в ВУЗы на специальности, связанные с биологией,
  химией и экологией поступили 39 человек.
  

• 30 слайд

  ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ЕЁ РАЗРАБОТКИ
  Количество часов по биологии, химии в 10,11 классах (1 час в неделю), не обеспечивает качественную подготовку выпускников к поступлению на факультеты естественнонаучного профиля, в связи с этим возникает необходимость введения профильного курса естественнонаучного направления.
  Существует социальный заказ на подготовку к поступлению в ВУЗы на факультеты, связанные с изучением биологии , экологии и химии (с каждым годом возрастает количество выпускников, желающих стать студентами Медицинских Академий).
  Организация базовой площадки ИРО на базе МКОУ СОШ №5 даст возможность вовлечь в исследовательские проекты и творческие занятия не только учащихся школы, но желающих заниматься углублённо биологией учащихся других школ
  Организация профильного курса обеспечит удовлетворение потребностей обучающихся в дополнительном, более глубоком изучении предметов естественнонаучного цикла, даст возможность каждому обучаемому выстроить ту развивающую траекторию, которая наиболее полно соответствует его образовательным возможностям и профессиональным планам
  Профильный курс может стать базовой площадкой для обучающихся в других школах Талицкого городского округа
  Методическая помощь педагогам района
  Привлечение преподавателей ИРО и профильных ВУЗов обеспечит качественную подготовку обучающихся к поступлению в выбранные учебные заведения
  Выявленные проблемы
  Варианты решения проблемы
  

• 31 слайд

  СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГО- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  Программа ШЭО «РЭП»
  Программа эколого-валеологического воспитания
  Программа интеграции предметов естественнонаучного цикла и их философского обобщения
  Программа профилактики ВИЧ-инфекции в ОУ Свердловской области
  Программы элективных курсов по экологии (6,7,8,9 классы)
  Программа элективного курса «Решение задач по биологии»
  Программа элективного курса «Решение задач по химии»
  Программы элективных курсов: «Твоё здоровье»
  Программа элективного курса: «Основы наследственности»
  
  

• 32 слайд

  ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  Эколого-валеологическое воспитание школьников
  Система дополнительного образования (кружки)
  Элективные курсы
  Сотрудничество с НПП «Припышминские боры»
  Сотрудничество с ДЭЦ г. Талица
  Сотрудничество с ДК «Центральный»
  ШЭО «РЭП»
  Школьная газета: «Калейдоскоп»
  Программа эколого-валеологического воспитания школьников
  
  Сотрудничество ДЮСШ
  ГУ 86 ПЧ МЧС России по Свердловской области
  
  Организация сетевого взаимодействия с другими ОУ района, Восточного УО
  Система дополнительного образования (кружки детского Дома творчества)
  Сотрудничество с Троицкой поликлиникой, Талицкой ЦРБ
  Сотрудничество с Талицким плодопитомником
  

• 33 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  
  создание оптимальных условий для качественного завершения среднего образования
  возможность получать доступные качественные услуги дополнительного образования в своей школе по месту жительства
  обеспечение дополнительной занятости детей, организация успешного сочетания учебы, досуга, воспитания, возможность сделать досуговую деятельность управляемой и подчиненной целям обучения, воспитания, развития
  раннее социальное и профессиональное самоопределение детей, связанное с естественными науками
  расширение коммуникативных связей и возможностей
  подготовка к поступлению на естественнонаучные факультеты
  социальная адаптация к взрослой жизни на основе принципов здоровьесбережения
  создание базовой площадки в МКОУ СОШ №5
  внедрение программ повышения квалификации для учителей естественнонаучных дисциплин Талицкого ГО
  Проведение областных семинаров, конференций, круглых столов, мастер-классов
  реализация профессиональной педагогической компетентности
  дополнительные возможности личностного и профессионального роста
  повышение личного имиджа и имиджа профессии в целом
  получение стимулирующих выплат учителем, благодаря которому школьник добился высоких результатов
  Повышение результативности образовательного процесса в ОУ
  Повышение имиджа ОУ и учителя в образовательном пространстве района, области
  обеспечение развития образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени.
  Для родителей
  Для обучающихся
  Для ГБОУ ДПО СО «ИРО»
  Для учителей
  Для администрации ОУ
  

• 34 слайд

  ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  
  Сентябрь 2012
  
  Изучение нормативно-правовой базы для организации профильных курсов
  
  Подведение итогов летней учебно-исследовательской работы учащихся
  
  Разработка плана работы по внедрению проекта в образовательный процесс
  
  Утверждение программ элективных курсов, направленных на эколого-валеологическое воспитание и начало реализации
  
  Утверждение программы ШЭО «РЭП», плана работы ШЭО на 2012-2013 учебный год и начало реализации (формирование творческих групп)
  
  Разработка и утверждение плана работы школьного методического объединения учителей естественных наук (биология, экология, география, химия)
  
  Создание условий для реализации Программы воспитания и социализации обучающихся в рамках образовательной программы школы
  
  Проведение общешкольного осеннего Дня здоровья
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Участие в экологических акциях школьного и районного уровня («Чистая речка», «Чистая поляна»)
  

• 35 слайд

  Октябрь 2012
  
  Первый (подготовительный) этап реализации учебно-исследовательских работ обучающихся
  
  Проведение тематических классных часов эколого-валеологической тематики
  
  Подготовка к олимпиадам по предметам естественнонаучного цикла
  
  Проведение школьного уровня олимпиады по предметам естественнонаучного цикла
  
  Подготовка к экологической олимпиаде муниципального уровня
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Проведение РМО учителей биологии на базе МКОУ СОШ №5
  
  Тематическая общешкольная линейка «День защиты животных» (4 октября)
  
  Организация учебно-исследовательского взаимодействия с НПП «Припышминские боры»
  

• 36 слайд

  Ноябрь 2012
  
  Второй (планирование работы) этап реализации учебно-исследовательских работ обучающихся
  
  Участие в Фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Проведение семинара для учителей естественнонаучных дисциплин
  
  Проведение РМО учителей химии на базе МКОУ СОШ №5
  
  Декабрь 2012
  
  Третий (исследовательский) этап реализации учебно-исследовательских работ обучающихся
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Участие в экологических акциях школьного и районного уровня («Покормите птиц зимой»)
  
  Реализация Программы профилактики ВИЧ-инфекции
  

• 37 слайд

  Январь 2013
  
  Третий (исследовательский) этап реализации учебно-исследовательских работ обучающихся
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Общешкольный день валеологических знаний (проведение классных часов,
  защита творческих работ в рамках элективного курса «Твоё здоровье»).
  
  Февраль 2013
  
  Четвёртый (результаты и выводы) этап реализации учебно-исследовательских работ обучающихся
  
  Реализация программ элективных курсов
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Подготовка членов ШЭО «РЭП» к представлению экологической работы в школе на
  традиционном экологическом слёте «ЮНЭКО-2013»
  
  Проведение экологических конкурсов в рамках подготовки к экологическому слёту «ЮНЭКО-2013»
  
  Проведение общешкольного зимнего Дня здоровья
  
  Организация и проведение школьной НПК учащихся по предметам естественнонаучного
  цикла с 1 по 11 классы
  

• 38 слайд

  Март 2013
  
  Заключительный этап (представления готового продукта) реализации учебно-исследовательских
  работ обучающихся на районном конкурсе исследовательских экологических проектов учащихся
  в рамках районного экологического слёта «ЮНЭКО-2013»
  
  Участие команды экологов ШЭО «РЭП» в экологических конкурсах разного уровня в рамках
  экологического слёта «ЮНЭКО-2013».
  
  Проведение тематических бесед, посвящённых Международному Дню воды (22 марта)
  
  Реализация элективных курсов.
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Декада естественнонаучных дисциплин
  
  Апрель 2013
  
  Проведение конкурса «Лучший скворечник» в рамках Международного Дня птиц (1 апреля).
  
  Реализация элективных курсов.
  
  Проведение семинара для учителей естественнонаучных дисциплин на базе МКОУ СОШ №5
  
  Общешкольный День здоровья (7 апреля).
  
  Подготовка и проведение муниципальной НПК школьников (секция биологии, экологии,
  химии, географии).
  
  Подготовка и проведение традиционного общешкольного праздника «День Земли» (22 апреля).
  

• 39 слайд

  Май 2013
  
  Участие в экологических акциях школьного и районного уровня («Липовая аллея»)
  
  Проведение итоговых работ в рамках прохождения программ элективных курсов.
  
  Реализация программы ШЭО «РЭП» (работа творческих групп)
  
  Экологическая акция среди учащихся 6 классов: «Нет - пожарам, да - лесам! Помоги природе сам»
  .
  Планирование учебно-исследовательской работы на лето.
  
  Научно-практическая, информационная работа по распространению и обобщению итогов
  проекта инновационной деятельности.
  
  Июнь-июль 2013
  
  Летний экологический лагерь.
  
  Анализ экологической работы за год (оформление отчётов).
  
  

• 40 слайд

  Портрет выпускника основной школы
  любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
  осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
  активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
  умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
  социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
  уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
  осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
  ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
  

• 41 слайд

  «Экологическое образование- это
  не часть образования, а новый смысл
  и цель современного образовательного процесса-
  уникального средства сохранения и развития
  человечества и продолжение
  человеческой цивилизации…»
  Г. Ягодин, Л. Третьякова.
  

• 42 слайд