Презентация "Развитие личностных УУД на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  РАЗВИТИЕ
  ЛИЧНОСТНЫХ УУД
  НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  

• 2 слайд

  
  Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:
  анализировать свои действия;
  самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
  отличаться мобильностью;
  быть способными к
  сотрудничеству;
  обладать чувством
  ответственности за судьбу
  страны, ее социально-
  экономическое процветание
  

• 3 слайд

  Портрет выпускника
  основной общей школы
  умеет использовать свои знания и умения в реальных жизненных ситуациях;
  умеет формулировать свою точку зрения, аргументировать и отстаивать её;
  умеет нести ответственность за себя и своих близких;
  умеет организовывать свои дела, решать различные проблемы;
  умеет оценивать свои и чужие поступки, занимать и отстаивать свою позицию;
  умеет общаться с разными людьми, договариваться с ними, делая что-то с ними сообща;
  умеет результативно мыслить, добывать информацию и работать с ней.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
  ЛИЧНОСТНОЕ,
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ,
  ЖИЗНЕННОЕ
  ДЕЙСТВИЯ
  НРАВСТВЕННО –
  ЭТИЧЕСКОГО
  ОЦЕНИВАНИЯ
  СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ
  УСТАНОВЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ СВЯЗИ МЕЖДУ ЦЕЛЬЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЁ МОТИВОМ
  

• 6 слайд

  Личностные УУД
  
  Обеспечивают:
  ценностно-смысловую ориентацию учащихся
  умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами
  знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения
  самоопределение и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях
  
  Формирование личностных УУД можно рассматривать как основное содержание личностных результатов, определяемых ФГОС
  
  

• 7 слайд

  
  
  Для формирования личностных УУД необходимо:
  развивать у обучающихся познавательный интерес;
  ставить цели урока совместно с обучающимися;
  совместно с обучающимися выделять критерии оценивания;
  пользоваться адекватной системой оценивания;
  объяснять, за что была поставлена та или иная отметка;
  оценивать детей не только самому учителю, но и позволять детям участвовать в процессе оценивания;
  учить обучающихся давать нравственную оценку;
  отмечать успехи ребенка в сравнении с его прошлыми результатами.
  
  

• 8 слайд

  Рекомендации по развитию личностных УУД:
  1. Помните, что каждый ребенок – индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности.
  
  2. В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения.
  
  3. Организуя учебную деятельность по предмету учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологической диагностики.
  
  4. Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.
  

• 9 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
  личностных
  универсальных учебных
  действий
  САМООСОЗНАНИЕ
  «что я хочу», «что я могу»
  
  САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
  «осознаю»
  ОСМЫСЛЕНИЕ
  «анализирую»
  ПОСТУПКИ
  «оцениваю»
  

• 10 слайд

  Особенности учащихся современной школы
  Клиповое мышление
  Отсутствие интереса к чтению
  Усиление эгоцентричности
  Информация воспринимается как ничья
  Активность обусловлена состоянием успешности