Презентация "Развитие мотивации к урокм литературного чтения у младших школьников"

• 1 слайд

  Почему современные дети не читают книги?
  ничего не понимаю
  скучно
  неохота
  некогда
  неинтересно
  

• 2 слайд

  Любимые занятия первоклассников
  
  
  
  
  
  общение
  движение
  рисование
  игра на телефоне и компьютере
  

• 3 слайд

  Чтение – это:
  страдания
  поощрение
  интерес
  

• 4 слайд

  
  Диафильм – это серия словесных или графических рисунков, содержание и порядок которых соответствуют последовательности событий в произведении, а каждый рисунок снабжён подписями (титрами)
  

• 5 слайд

  Порядок работы по составлению диафильма
  Прочитать текст (или заданный отрывок из него), определить общий характер будущего диафильма (юмористический, грустный, серьёзный и т. д.).
  Разделить текст на части (картинки, кадры).
  Выделить в первой части «главные» предложения ( для титров).
  Представить себе мысленно картинку к первой части текста.
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Порядок работы по составлению диафильма
  5. Устно нарисовать картинку к первому кадру.
  6. Графически изобразить кадр.
  7. На основании выделенных в тексте предложений сделать титры к кадру (устно или письменно).
  8. Проверить соответствие рисунка и титров.
  9. Проделать аналогичную работу с каждой частью текста.
  

• 7 слайд

  В. Сутеев
  Цыплёнок и Утёнок
  

• 8 слайд

  Я тоже.
  Я вылупился.
  Вылупился из яйца Утёнок.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Я рою ямку.
  Я тоже.
  

• 11 слайд

  Я нашёл червяка.
  Я тоже.
  

• 12 слайд

  Я хочу купаться.
  Я тоже.
  

• 13 слайд

  Я плаваю.
  Я тоже! Спасите!..
  

• 14 слайд

  Вытащил Утёнок Цыплёнка.
  

• 15 слайд

  Вытащил Утёнок Цыплёнка.
  А я нет.
  Я иду ещё купаться.
  

• 16 слайд

  Читательская самостоятельность
  Обдумывание, отыскивание и перечитывание текста без принуждения.
  Формирование способности к воссозданию прочитанного.
  Возникновение интереса к глубинному проникновению в смысл передаваемой книгой опыта.
  

• 17 слайд

  Этапы работы над фильмом
  Подбор и анализ произведения.
  «Раскадровка».
  Создание иллюстративного материала.
  Монтаж фильма.
  Озвучивание и музыкальное сопровождение.
  Просмотр и дружеское одобрение выполненного проекта.
  
  

• 18 слайд

  Константин Георгиевич Паустовский
  «Читайте не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книги. Человек, глотающий книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир».
  

• 19 слайд