473403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Развитие орфографической зоркости"

Презентация "Развитие орфографической зоркости"

библиотека
материалов
Развитие орфографической зоркости на уроках в начальной школе
учитель началь...
«Отсутствие орфографической зоркости или слабая ее сформированность является...
Орфографическая зоркость -
Это способность ,
Умение       быстро    обнаруж...
Орфографическая зоркость формируется
в  процессе  языкового  анализа  синтез...
Причины орфографической безграмотности 
Причины орфографической безграмотнос...
Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся
П...
Приемы по развитию орфографической зоркости
Направлены на формирование орфог...
Эффективные приемы формирования орфографической зоркости
1. Орфографическое проговаривание..
Цель:предупреждать ошибки при написании с...
Цель:задумываться над грамотностью своего письма, формирует орфографическое у...
4.Использование разных видов диктантов:

  
Диктант с постукиванием (не кон...
Зрительный диктант и письмо по памяти
Цель:
Активизировать мышление, тренир...
Знаковый диктант

Диктуются слова: бабочка, летает, красивая, поляна, собир...
5.Какографические упражнения
(метод В.А.Сухомлинского)
Цель: тренировать уча...
Какографические упражнения
В лису снек по колено. На ветках пушыстые подушеч...
Дети должны не только найти и исправить ошибки, но и определить вид ошибки, р...
Какографические упражнения
Разве можно без улыбки 
видеть Лёнины ошибки.
«...
6.Использование алгоритмов орфографических правил
Подготовительный этап.
Ос...
АЛГОРИТМ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ

1 шаг. 
В корне слова есть бе...
7.Дидактические игры
«Третий лишний».
«Молчанка».
«Орфографический мячик»....
Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления
Найди лишнее слов...
Превращение слов
Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово...
Найди слово в слове
Хотелось (тело, лось, ось, хотел) 

Бросилась (сила, р...
Наборщик
Из букв слова составь новые слова

Здоровье (взор, воз, зов, вор,...
В. Даль «Девочка Снегурочка» (межпредметные связи)
Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза
8.«Запоминалки», «рифмовки», орфографические сказки.
Знаешь ты наверняка,
Г...
9.Использование перфокарт, тренажеров
Тренажёр « Непроизносимые  согласные »...
10.Использование карточек с заданиями
Упражнение 10.
Впиши в пропуски буквы...
Упражнение 22.
Упражнение 22.
 
Лаг..рь               м..дведь...
Упражнение 41.
Упражнение 41.
Обведи нужную букву.
 
   ст   а  о  л...
11.«Словарно – орфографическая работа на уроках
 русского языка».
Работа со словарными словами
Знакомство с новым словом.
Узнавание слова.
Р...
Отгадай загадку
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для н...
Расшифруй слово, используя шифр внизу таблицы

3,1,11,6,12,13,1	

1  2   3...
КАПУСТА
Запиши слово, разбей на слоги, подчеркни орфограммы.
КАПУСТА
Этимология
Слово капуста является родственницей (хотя и дальней) капитану. С...
Данная система способствует:
формированию орфографической зоркости;
осмысле...
Спасибо за внимание
Список литературы
Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.:...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие орфографической зоркости на уроках в начальной школе
учитель началь
Описание слайда:

Развитие орфографической зоркости на уроках в начальной школе учитель начальных классов Киселёва С.В.

2 слайд «Отсутствие орфографической зоркости или слабая ее сформированность является
Описание слайда:

«Отсутствие орфографической зоркости или слабая ее сформированность является одной из главных причин допускаемых ошибок. Эта причина сводит на нет хорошее знание правил и умение их применять, школьник не видит орфограмм в процессе письма». Р.М. Львов

3 слайд Орфографическая зоркость -
Это способность ,
Умение       быстро    обнаруж
Описание слайда:

Орфографическая зоркость - Это способность , Умение быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы, а также определять их типы.

4 слайд Орфографическая зоркость формируется
в  процессе  языкового  анализа  синтез
Описание слайда:

Орфографическая зоркость формируется в процессе языкового анализа синтеза, в процессе звукового анализа и синтеза,пового анализа и синтеза, выделение звуков,морфем при чтении, при письме диктантов, просто списывании.я звуков и букв, морфем при чтении, при письме диктантов, просто списывании.

5 слайд Причины орфографической безграмотности 
Причины орфографической безграмотнос
Описание слайда:

Причины орфографической безграмотности Причины орфографической безграмотности могут служить не только психофизиологические проблемы, которые обусловлены стойкими нарушениями высших психических функций, но и таких как: Отсутствие положительной мотивации Несформированность звуко - буквенного анализа и синтеза Бедность и неточность словаря Слабая коммуникативная активность у детей

6 слайд Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся
П
Описание слайда:

Актуальная проблема школы - профилактика орфографической зоркости учащихся Перед учителем встают вопросы: Как помочь ребёнку писать грамотно? Как развить орфографическую зоркость? И как добиться грамотного письма у детей?

7 слайд Приемы по развитию орфографической зоркости
Направлены на формирование орфог
Описание слайда:

Приемы по развитию орфографической зоркости Направлены на формирование орфографически грамотного письма. Помогают не только усвоить изученные орфограммы, но и развивают память, мышление, внимание , речь. Являются игровым и занимательным материалом, что повышает мотивационную активность детей и формирует навыки орфографически грамотного письма

8 слайд Эффективные приемы формирования орфографической зоркости
Описание слайда:

Эффективные приемы формирования орфографической зоркости

9 слайд 1. Орфографическое проговаривание..
Цель:предупреждать ошибки при написании с
Описание слайда:

1. Орфографическое проговаривание.. Цель:предупреждать ошибки при написании слов,развивать артикуляционную память, слуховое восприятие,самоконтроль. 2. Письмо с пропусками орфограмм (письмо «с дырками»).

10 слайд Цель:задумываться над грамотностью своего письма, формирует орфографическое у
Описание слайда:

Цель:задумываться над грамотностью своего письма, формирует орфографическое умение работать со словарём,грамотно задавать вопросы. 3.Списывание текста без пропуска букв Цель:запечатлеть зрительно правильно написанное слово. 4.Корректурные пробы (можно использовать на любом уроке )

11 слайд 4.Использование разных видов диктантов:

  
Диктант с постукиванием (не кон
Описание слайда:

4.Использование разных видов диктантов: Диктант с постукиванием (не контрольный). Диктант «Найди слова». Диктант – игра «Кто больше запомнит». Зрительный диктант. Знаковый диктант.

12 слайд Зрительный диктант и письмо по памяти
Цель:
Активизировать мышление, тренир
Описание слайда:

Зрительный диктант и письмо по памяти Цель: Активизировать мышление, тренировать внимание, память, развитие скорости чтения. Способствовать осознанному запоминанию правильного написания слов(выполняется орфографический разбор). ( Зрит.дикт.по методике профессора И.Т.Федоренко в виде презентаций провожу с 1го класса, у ребят значительно повысилась скорость письма)

13 слайд Знаковый диктант

Диктуются слова: бабочка, летает, красивая, поляна, собир
Описание слайда:

Знаковый диктант Диктуются слова: бабочка, летает, красивая, поляна, собирает, цветочный ,нектар. У учеников запись: П,Д,Пр,П,Д,Пр,П (предмет,действие,признак)

14 слайд 5.Какографические упражнения
(метод В.А.Сухомлинского)
Цель: тренировать уча
Описание слайда:

5.Какографические упражнения (метод В.А.Сухомлинского) Цель: тренировать учащихся в нахождении орфографических ошибок в тексте Алгоритм проведения: Текст с орфографическими ошибками записан на доске. Учащиеся под руководством учителя находят, комментируют и исправляют допущенные ошибки. Исправленный текст учащиеся записывают в тетради.

15 слайд Какографические упражнения
В лису снек по колено. На ветках пушыстые подушеч
Описание слайда:

Какографические упражнения В лису снек по колено. На ветках пушыстые подушечьки. Тонкие берёски со гнулись, а ели опустили махнатые лапы. Лижит подёлкой заиц . Ряпчик поклевал семян и нырнул вснег. Ленивые лоси брадили по снегу, а потом легли на снег. Скоро белая пороша за сыпала их спины и голавы.  

16 слайд Дети должны не только найти и исправить ошибки, но и определить вид ошибки, р
Описание слайда:

Дети должны не только найти и исправить ошибки, но и определить вид ошибки, распределить слова (памятки для работы над ошибками) Дети должны не только найти и исправить ошибки, но и определить вид ошибки, распределить слова (памятки для работы над ошибками)

17 слайд Какографические упражнения
Разве можно без улыбки 
видеть Лёнины ошибки.
«
Описание слайда:

Какографические упражнения Разве можно без улыбки видеть Лёнины ошибки. «Налител я на сугроп и расшыб сиводня лоп, очень болно и обидно, глас под шышкою не видно». Быстро Лёне помогайте, все ошибки исправляйте.

18 слайд 6.Использование алгоритмов орфографических правил
Подготовительный этап.
Ос
Описание слайда:

6.Использование алгоритмов орфографических правил Подготовительный этап. Основной этап. Этап сокращения операций. ( алгоритмы составляем совместно )

19 слайд АЛГОРИТМ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ

1 шаг. 
В корне слова есть бе
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ 1 шаг. В корне слова есть безударная гласная? Да  2шаг. Подбери однокоренное слово, в котором проверяемая гласная стоит под ударением. Удаётся найти не удаётся: проверь по проверочное слово словарю. 3 шаг. Напиши соответствующую гласную букву. Проверь написанное.

20 слайд 7.Дидактические игры
«Третий лишний».
«Молчанка».
«Орфографический мячик».
Описание слайда:

7.Дидактические игры «Третий лишний». «Молчанка». «Орфографический мячик». «Шифровальщик». «Огоньки». «Кто быстрее». «Наборщик».

21 слайд Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления
Найди лишнее слов
Описание слайда:

Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления Найди лишнее слово Рис, рисунок, рисовать, рисую Гусь, гусята, гусеница, гусыня

22 слайд Превращение слов
Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово
Описание слайда:

Превращение слов Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово грачи (врачи), удочка (уточка) дверь ( зверь) лето (лото) Сеня (Соня, Тоня, Толя, Коля…)

23 слайд Найди слово в слове
Хотелось (тело, лось, ось, хотел) 

Бросилась (сила, р
Описание слайда:

Найди слово в слове Хотелось (тело, лось, ось, хотел) Бросилась (сила, рос, ил, оси, бросил) Пообедал (обед, беда, еда, дал)

24 слайд Наборщик
Из букв слова составь новые слова

Здоровье (взор, воз, зов, вор,
Описание слайда:

Наборщик Из букв слова составь новые слова Здоровье (взор, воз, зов, вор, ор, здоров…) Наборщик ( бор, щи, кино, рок, борщ, роща..)

25 слайд В. Даль «Девочка Снегурочка» (межпредметные связи)
Описание слайда:

В. Даль «Девочка Снегурочка» (межпредметные связи)

26 слайд Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза
Описание слайда:

Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд 8.«Запоминалки», «рифмовки», орфографические сказки.
Знаешь ты наверняка,
Г
Описание слайда:

8.«Запоминалки», «рифмовки», орфографические сказки. Знаешь ты наверняка, Где ЧН, а где ЧК: речка, ночка, строчка, точка, кочка, корочка и почка, срочный, гречневый, мучной, точный, встречный и речной. Никогда в таких словах Не пишите мягкий знак.

30 слайд 9.Использование перфокарт, тренажеров
Тренажёр « Непроизносимые  согласные »
Описание слайда:

9.Использование перфокарт, тренажеров Тренажёр « Непроизносимые согласные » Ф.И.ученика___________________________   1. Праз..ник, ярос..ный, свис..нул, прес..ный, любез..ный, тес..ный, здра..ствуй, со..нце, час..ное, чу..ство, чудес..но, вес..ник, инерес..но, трос..ник, опас..но, напрас..но. 2. Облас..ной , крепос..ной, чес..ный, алмаз..ный, сер..це, ненас..но, звез..ный, доблес..но, мес..ный, радос..но, счас..ливо, капус..ный, вес..ник, вкус..но, ужас..но. 3.Поз..но, серьёз..ный, прес..но, грус..ный, мес..ность, напрас..но, влас..но, орес..ность, парус..ный, радос..но, соглас..ный, чу..ство, любез..ный, крас..ный. 4. Ус..ный, лес..ница, чес..ный, извес..ный, ярос..ный, вес..ник, радос..ный, гиган..ский, крепос..ной, влас..ный, счас..ливый, капус..ный, безглас..ный, доблс..ный.    

31 слайд 10.Использование карточек с заданиями
Упражнение 10.
Впиши в пропуски буквы
Описание слайда:

10.Использование карточек с заданиями Упражнение 10. Впиши в пропуски буквы. Р..сунок – р..сование, нар..сованный. Тр..мвай – тр..мвайные пути, остановка тр..мвая. Ул..ца – ул..чное р..стение, выйти на ул..цу. Р..стение – р..стительность, р..стениеводство. Р..кета – р..кетоносец, л..теть на р..кете. Т..традь –т..традный лист, записать в т..традь.  

32 слайд Упражнение 22.
Упражнение 22.
 
Лаг..рь               м..дведь
Описание слайда:

Упражнение 22. Упражнение 22.   Лаг..рь м..дведь к..пуста М..тро к..ртофель ов..щ Ст..лица п..м..дор за..ц   Вставь в предложения подходящие слова. В столовую лаг..ря завезли _____________: ____________,п..м..доры и ____________________. _________________ зимой спит, а ______________ нет. В ______________ всегда много н..рода.  

33 слайд Упражнение 41.
Упражнение 41.
Обведи нужную букву.
 
   ст   а  о  л
Описание слайда:

Упражнение 41. Упражнение 41. Обведи нужную букву.   ст а о лица д е и журный р а о стение б е и рёза т о а варищ с о а лома ур о а жай л а о донь т о а пор учит и е ль к о а пуста с а о рока кр о а вать уч и е ник в о а робей ул е и ца  

34 слайд 11.«Словарно – орфографическая работа на уроках
 русского языка».
Описание слайда:

11.«Словарно – орфографическая работа на уроках русского языка».

35 слайд Работа со словарными словами
Знакомство с новым словом.
Узнавание слова.
Р
Описание слайда:

Работа со словарными словами Знакомство с новым словом. Узнавание слова. Работа над словом. Работа над словарным словом в предложении. Работа над словарным словом в тексте.

36 слайд Отгадай загадку
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для н
Описание слайда:

Отгадай загадку Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли полмешка.

37 слайд Расшифруй слово, используя шифр внизу таблицы

3,1,11,6,12,13,1	

1  2   3
Описание слайда:

Расшифруй слово, используя шифр внизу таблицы 3,1,11,6,12,13,1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 А Г К О Р У Ф Ь Л Е П С Т

38 слайд КАПУСТА
Описание слайда:

КАПУСТА

39 слайд Запиши слово, разбей на слоги, подчеркни орфограммы.
КАПУСТА
Описание слайда:

Запиши слово, разбей на слоги, подчеркни орфограммы. КАПУСТА

40 слайд Этимология
Слово капуста является родственницей (хотя и дальней) капитану. С
Описание слайда:

Этимология Слово капуста является родственницей (хотя и дальней) капитану. Слово капитан произошло от латинского капут – «голова», «глава», «начальник», «предводитель». Капуста – очень древнее слово, оно появилось в русском языке раньше капитана и было образовано также от слова капут (голова). Действительно, чем – то капуста напоминает голову, неправда ли?

41 слайд Данная система способствует:
формированию орфографической зоркости;
осмысле
Описание слайда:

Данная система способствует: формированию орфографической зоркости; осмысленному восприятию орфографических правил; снижению количества орфографических ошибок; развитию познавательного интереса учащихся.

42 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

43 слайд Список литературы
Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.:
Описание слайда:

Список литературы Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.: Дрофа. 2000. Минскин Е.М. От игры к знаниям. М.: 1987. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах. М., 1994. Бакулина Г.А.интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка.. –2001. Волина В.В. Учимся играя. М.: Новая школа, 1994. Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: русский язык. – Ярославль, “Академия развития”

Общая информация

Номер материала: ДБ-067302

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Комментарии:

7 месяцев назад

Уважаемая Светлана Валерьевна! Спасибо большое за презентацию. Очень полезная информация, изложенная в лаконичной и доступной форме. Обязательно буду в дальнейшем использовать ее в своей педагогической практике.Еще раз спасибо!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.