Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Развитие памяти у детей младшего школьного возраста"

Презентация "Развитие памяти у детей младшего школьного возраста"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классификация основных видов памяти По характеру психической активности По ха...
Что такое память? Память – это основа психической жизни, основа нашего сознан...
Память делится на два вида в зависимости от длительности хранения полученной...
Кратковременная память (КП) – характеризуется очень кратким сохранением воспр...
Долговременная память (ДП) - характеризуется относительной длительностью и пр...
Произвольная и непроизвольная память образы, мысли, слова и чувства вспоминаю...
Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек восп...
Раньше всего дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запомина...
Приемы запоминания: 1.Группировка - разделить информацию для запоминания на ч...
Существует большое количество упражнений и заданий для развития памяти младш...
Игра. Классификация предметов. КРОКОДИЛ, ПИОН, ОБЕЗЬЯНА, ПЛОСКОГУБЦЫ, ПШЕНИЦА...
Упражнение на развитие ассоциативного мышления Верблюд – горб, гора, пустыня,...
Игра. Слова ходят парами Если слова дружат и ходят вместе, то их и запоминать...
Смысловая память Медленно зачитать 10 пар слов. Затем зачитываются лишь первы...
Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. Далее переходим н...
Найдите отличия от предыдущего рисунка
Порисуем! В течение некоторого времени ребенок должен запомнить рисунок. Посл...
Задача ребенка- запомнить имена и настроение каждого из детей. Юля Вова Аня К...
Игра «Кто спрятался?»
Игра «Кто спрятался?»
Помоги Буратино запомнить продукты, которые надо купить в магазине.
Положи в корзину, только те продукты, которые надо купить Буратино
Заключение. Память открывает маленькому человеку возможность познавать окружа...
Спасибо за внимание!
Литература Как сохранить и улучшить память. Практические рекомендации и упраж...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классификация основных видов памяти По характеру психической активности По ха
Описание слайда:

Классификация основных видов памяти По характеру психической активности По характеру целей деятельности По продолжи-тельности сохранения материала двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая произвольная непроизволь-ная долговременная кратковремен-ная

№ слайда 2 Что такое память? Память – это основа психической жизни, основа нашего сознан
Описание слайда:

Что такое память? Память – это основа психической жизни, основа нашего сознания. Это тот маленький, но достаточно объемный механизм нашего разума, который сохраняет наше прошлое для нашего будущего.

№ слайда 3 Память делится на два вида в зависимости от длительности хранения полученной
Описание слайда:

Память делится на два вида в зависимости от длительности хранения полученной информации: кратковременная (запоминается быстро, но не надолго), долговременная (большие усилия при запоминании, но информация сохраняется надолго)

№ слайда 4 Кратковременная память (КП) – характеризуется очень кратким сохранением воспр
Описание слайда:

Кратковременная память (КП) – характеризуется очень кратким сохранением воспринимаемой информации

№ слайда 5 Долговременная память (ДП) - характеризуется относительной длительностью и пр
Описание слайда:

Долговременная память (ДП) - характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала.

№ слайда 6 Произвольная и непроизвольная память образы, мысли, слова и чувства вспоминаю
Описание слайда:

Произвольная и непроизвольная память образы, мысли, слова и чувства вспоминаются без сознательного намерения и усилия возникает в результате активного и сознательного намерения

№ слайда 7 Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек восп
Описание слайда:

Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает, хранит и воспроизводит информацию. Память, как способность запечатлевать и сохранять впечатления, дарована человеку с самого рождения, но владеть и управлять ею мы учимся всю жизнь.

№ слайда 8 Раньше всего дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запомина
Описание слайда:

Раньше всего дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запоминаются пережитые чувства и эмоциональные состояния. Далее доступными сохранению становятся образы вещей, и лишь на самом высоком, последнем уровне ребенок может запомнить и воспроизвести смысловое содержание воспринятого, выраженное в словах.

№ слайда 9 Приемы запоминания: 1.Группировка - разделить информацию для запоминания на ч
Описание слайда:

Приемы запоминания: 1.Группировка - разделить информацию для запоминания на части, группы. 2. Классификация – классифицировать информацию по определенному признаку. 3. Опорный пункт – найти в материале ту информацию, что может стать опорой для запоминания (даты, словосочетания, метафоры, имена и т.д.) 4. Аналогии – прием, когда устанавливается сходство, подобие в определенных отношениях предметов, явлений. 5. Схематизации – изобразить материал в виде схемы. 6. Достраивание материала – добавить в материал что-нибудь своё.

№ слайда 10 Существует большое количество упражнений и заданий для развития памяти младш
Описание слайда:

Существует большое количество упражнений и заданий для развития памяти младших школьников. Соотнеси автомобили и их тени. Запомни рисунки. Назови поочерёдно все рисунки, которые были на картинке.

№ слайда 11 Игра. Классификация предметов. КРОКОДИЛ, ПИОН, ОБЕЗЬЯНА, ПЛОСКОГУБЦЫ, ПШЕНИЦА
Описание слайда:

Игра. Классификация предметов. КРОКОДИЛ, ПИОН, ОБЕЗЬЯНА, ПЛОСКОГУБЦЫ, ПШЕНИЦА, НОЖНИЦЫ, СЛОН, ФИАЛКА, ИГОЛКА. Дом 3 инструменты

№ слайда 12 Упражнение на развитие ассоциативного мышления Верблюд – горб, гора, пустыня,
Описание слайда:

Упражнение на развитие ассоциативного мышления Верблюд – горб, гора, пустыня, кактус, песок и т.д.

№ слайда 13 Игра. Слова ходят парами Если слова дружат и ходят вместе, то их и запоминать
Описание слайда:

Игра. Слова ходят парами Если слова дружат и ходят вместе, то их и запоминать не надо. Они сами о себе напоминают. БРЮКИ – РЕМЕНЬ ВОДА – ЧАЙНИК ЯГОДА – ВАРЕНЬЕ ПТИЦА – ГНЕЗДО ЛЕС – ГРИБ ДОЖДЬ – РАДУГА СВЕТ – ЛАМПОЧКА СТОЛ – СКАТЕРТЬ

№ слайда 14 Смысловая память Медленно зачитать 10 пар слов. Затем зачитываются лишь первы
Описание слайда:

Смысловая память Медленно зачитать 10 пар слов. Затем зачитываются лишь первые слова из каждой пары. Ребенок должен в это время припомнить вторые слова. Шум – вода Стол – обед Мост – река Рубль - копейка Лес – медведь Дуб - желудь Дичь – выстрел Рой - пчела Час – время Гвоздь - доска Если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то смысловая память развита удовлетворительно.

№ слайда 15 Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. Далее переходим н
Описание слайда:

Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. Далее переходим на следующий слайд

№ слайда 16 Найдите отличия от предыдущего рисунка
Описание слайда:

Найдите отличия от предыдущего рисунка

№ слайда 17 Порисуем! В течение некоторого времени ребенок должен запомнить рисунок. Посл
Описание слайда:

Порисуем! В течение некоторого времени ребенок должен запомнить рисунок. После чего самостоятельно нарисовать то, что запомнил.

№ слайда 18 Задача ребенка- запомнить имена и настроение каждого из детей. Юля Вова Аня К
Описание слайда:

Задача ребенка- запомнить имена и настроение каждого из детей. Юля Вова Аня Коля Дима Федя Расскажи о каждом из нарисованных ребят, которых ты видел на предыдущем слайде.

№ слайда 19 Игра «Кто спрятался?»
Описание слайда:

Игра «Кто спрятался?»

№ слайда 20 Игра «Кто спрятался?»
Описание слайда:

Игра «Кто спрятался?»

№ слайда 21 Помоги Буратино запомнить продукты, которые надо купить в магазине.
Описание слайда:

Помоги Буратино запомнить продукты, которые надо купить в магазине.

№ слайда 22 Положи в корзину, только те продукты, которые надо купить Буратино
Описание слайда:

Положи в корзину, только те продукты, которые надо купить Буратино

№ слайда 23 Заключение. Память открывает маленькому человеку возможность познавать окружа
Описание слайда:

Заключение. Память открывает маленькому человеку возможность познавать окружающий мир, без нее невозможно развитие речи, а значит и мышления, поэтому она имеет принципиально большое значение для психического развития ребенка.

№ слайда 24 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 25 Литература Как сохранить и улучшить память. Практические рекомендации и упраж
Описание слайда:

Литература Как сохранить и улучшить память. Практические рекомендации и упражнения. – М: Евразия, 2000. – с. 320 Н. С. Резникова «Как развить память у ребенка» - М., Мой Мир, 2005. Рубинштейн С.Л. Память // Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М: ЧеР, 1998. – с. 816 Черемошкина Л.В. Развитие памяти детей: -Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996, 219 стр. http://www.razvitierebenka.com http://luntiki.ru/blog/umnica

№ слайда 26
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров132
Номер материала ДБ-183371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх