Презентация "Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности,семьи и общества".

• 1 слайд

  «Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей через взаимодействие школы и семьи.»
  
  
  
  
  Подготовила: Азарина Светлана Брониславовна,
  учитель начальных классов МОУ СОШ №27
  

• 2 слайд

  Нравственность - внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами;
  
  Духовность-свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.
  

• 3 слайд

  Личностные результаты освоения ООП (основная образовательная программа) должны отражать:
  формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
  формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
  
  

• 4 слайд

  Формирование нравственности происходит в школе на всех уроках. В этом отношении нет главных и неглавных предметов. Воспитывают содержание, методы и организация обучения, а также учитель, его личность, знания, убеждения и, главное та атмосфера, которая складывается на уроке, стиль отношений педагога и детей, детей между собой.
  Воспитывает себя и сам ученик, превращаясь из объекта в субъект воспитания. Воспитывать должен весь процесс обучения на уроке, а не только так называемые воспитательные моменты.
  

• 5 слайд

  Новый предмет
  С 1 сентября 2012 года во всех общеобразовательных учреждениях России более миллиона учащихся 4-х классов начали изучать курс «Основы православной культуры»
  Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
  

• 6 слайд

  Задачи учебного курса ОРКСЭ:
  знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
  развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ.
  

• 7 слайд

  Целью нравственного воспитания является формирование нравственной культуры личности.
  Нравственная культура личности -освоенный личностью моральный опыт общества, выражающийся в уровне развития нравственных понятий
  

• 8 слайд

  Формы и методы нравственного воспитания могут быть:
  -убеждение;
  -пример;
  -совет;
  -одобрение;
  -создание воспитывающих ситуаций;
  -приучение и упражнение;
  -дискуссии;
  - беседы;
  -ролевые игры;
  

• 9 слайд

  Осуществление нравственного воспитания предполагает знание содержания тех отношений личности, которые лежат в основе ее нравственных качеств:
  
  - отношение к родине;
  отношение к людям;
  отношение к себе;
  отношение к труду;
  - отношение к природе;
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация была представлена на Городском методическом объединении учителей основ религиозной культуры и светской этики(ОРКСЭ),а также на педагогическом совете школы. Материал содержит основные направления работы учителя по формированию нравственных норм и ценностей у обучающихся начальных классов и результаты их деятельности.