Презентация "Развитие речемыслительной деятельности школьников".

• 1 слайд

  Развитие речемыслительной
  деятельности
  школьников
  
  
  
  Автор Наталья Игоревна Урбанская,
  Учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Воспитание речи -
  есть всегда воспитание мысли.
  Одно неотделимо от другого.
  Корней Чуковский
  
  Формирование речи связано с развитием высших отделов психики человека — внимания, памяти и мышления.
  
  Слова порождают определенные ассоциации и являются одновременно и единицами речи, и единицами мышления, и единицами коммуникации.
  
  

• 3 слайд

  Да заговори же ты наконец,
  чтобы я мог тебя узнать! -
  так однажды воскликнул Сократ, когда к нему привели нового ученика,
  и мудрец должен
  был высказать о нем свое мнение.
  

• 4 слайд

  Речь человека — его портрет
  Основным показателем интеллекта человека является его речь:
  
  Грамотная
  Образная
  Точная
  Логичная
  Яркая
  

• 5 слайд

  Моя речь — моя судьба
  Развивая речь, мы
  повышаем уровень интеллекта,
  совершенствуем речемыслительную деятельность.
  Оттого, насколько мы
  глубоко думаем,
  четко говорим,
  логично излагаем мысли,
  грамотно пишем
  зависит наше будущее.
  

• 6 слайд

  Развитие устной речи
  

• 7 слайд

  Придумай монолог
  мальчика
  

• 8 слайд

  
  Придумай диалог
  консервной банки и
  дырявого башмака
  
  

• 9 слайд

  Придумай рассказ,
  пользуясь подсказкой
  «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
  1. КТО? - Главные герои
  2. ГДЕ? - Место действия ?
  3. КОГДА?- В какое время года ?
  4. ЧТО-ТО случилось?
  5. КТО-ТО помог?
  6. ЧЕМ все закончилось?
  7. Озаглавь придуманный рассказ.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Рассказ-поучение
  с выводом
  

• 11 слайд

  Репортаж
  с места события
  

• 12 слайд

  «У страха глаза велики»
  Юмористический рассказ
  

• 13 слайд

  Портрет героя ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
  1. Кто это?
  2. Где он (она) живет?
  3. Когда обычно радуется?
  4. Как выглядит?
  5. Чем отличается?
  6. Какой характер?
  7. С кем дружит?
  8. Что случилось сегодня?
  9. Кого благодарит?
  10. Что ответил друг?
  
  

• 14 слайд

  Развитие письменной
  речи
  

• 15 слайд

  Развитие речи при помощи
  серии сюжетных картинок
  

• 16 слайд

  Развитие логики речи по картинкам В.Г. Сутеева
  

• 17 слайд

  Владимир Григорьевич Сутеев
  
  Заслуженный деятель искусств РСФСР (1965).
  Один из зачинателей советской мультипликации.
  
  
  
  одинаково владел правой и левой рукой, причём одновременно одной мог писать, а другой — рисовать.
  Детский писатель, художник-иллюстратор,
  

• 18 слайд

  Озаглавь рассказ и составь план рассказа.
  

• 19 слайд

  План рассказа
  1. Завязка.
  2. Основная часть.
  3. Развязка.
  

• 20 слайд

  ТРИ КОТЕНКА
  Напиши
  начало рассказа
  

• 21 слайд

  ТРИ КОТЕНКА
  Основная часть рассказа
  Эпизод 1
  

• 22 слайд

  ТРИ КОТЕНКА
  Основная часть рассказа
  Эпизод 2
  

• 23 слайд

  ТРИ КОТЕНКА
  Основная часть рассказа
  Эпизод 3
  

• 24 слайд

  ТРИ КОТЕНКА
  Конец рассказа
  

• 25 слайд

  Развитие образной речи
  с помощью серии
  сюжетных картинок Николая Радлова
  

• 26 слайд

  Николай Эрнестович Радлов
  русский и советский художник,
  искусствовед,
  педагог.
  Лауреат Сталинской премии
  второй степени (1942)
  Его «Рассказы в картинках» (1937) были переведены на английский язык и в 1938 году получили премию на Выставке детской книги в Нью-Йорке.
  В годы Великой Отечественной войны Радлов был одним из создателей «Окон ТАСС», работал в журнале «Фронтовой юмор».
  
  

• 27 слайд

  Как ты понимаешь фразеологизм
  «Родная мать не узнает»?
  Сочини рассказ по картинке.
  Вспомни и расскажи случай из твоей жизни,
  когда твоей маме трудно было узнать тебя.
  

• 28 слайд

  На основе сюжета рисунков,
  сочини на выбор реплики героев:
  - оправдание мальчика перед мамой
  - жалобу голодной цапли
  - диалог находчивых лягушек
  

• 29 слайд

  Преобразуй стихотворение в рассказ.
  

• 30 слайд

  На основе рисунков,
  сочини на выбор:
  - драму
  - комедию
  - трагедию
  

• 31 слайд

  
  
  Дорогие ребята!
  
  
  Я с удовольствием делюсь
  своими мыслями,
  своими идеями,
  своим опытом.
  
  Вам самим решать,
  будете ли вы
  совершенствовать свою речь -
  повышать свой интеллект и
  качество своей жизни и
  улучшать мир вокруг.
  В презентации использованы
  картинки В.Сутеева и Н.Радлова,
  взятые из интернета
  
  

• 32 слайд

  Развитие речемыслительной деятельности школьников
  Автор Наталья Игоревна Урбанская,
  Учитель русского языка и литературы
  ГБОУ СО ЦМПСС «РЕСУРС»
  [e-mail]
  8912691670
  
  
  Екатеринбург
  2013
  

Краткое описание документа:

Я использую сюжетные картинки для развития речи учащихся разного возраста. Изменяются задания в зависимости от темы урок: роды, жанры и стили речи, лексика и фразеология, синтаксис и пунктуация...

Развитие речи учащихся на основе сюжетных картинок всегда сопровождается высоким творческим полетом воображения и фантазии детей. Учащиеся с удовольствиемвспоминают героев мультфильмов, и на уроках внимательно следят за развитием событий героев зарисовок с точки зрения знатоков-речевиков.

Материалы сопровождаются биографическими данными авторов зарисовок и расширяют кругозор.