Презентация: Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью образовательного конструктора Лего «Построй свою историю»

• 1 слайд

  Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью образовательного конструктора Лего «Построй свою историю»
  

• 2 слайд

  Основные проблемы речи современных детей
  Речь должна быть
  Грамотной
  Понятной
  Выразительной
  Осмысленной
  Богатой
  
  Существующие проблемы
  Односложная
  Недостаточный словарный запас
  Наличие слов паразитов
  Неумение задать вопрос
  Неумение пересказать рассказ
  

• 3 слайд

  Изменения в педагогической системе в связи
  с введением ФГОС
  В педагогической деятельности воспитателя (от изложения учебного материала – к педагогике творческого сотрудничества и диалогу воспитателя и воспитанников);
  
  В деятельности воспитанников (от репродуктивной, «ответной» позиции, пассивного приема и запоминания информации – к активному участию в приобретении знаний);
  
  В технологическом обеспечении образовательного процесса (от традиционных «сообщающих» методов – к педагогическим технологиям, реализующим принципы совместной деятельности и творческого взаимодействия воспитателя и воспитанников, единства познавательной, исследовательской будущей практической деятельности).
  
  

• 4 слайд

  Игра - лучшая подготовка к будущей жизни, в игре ребенок упражняется и развивает те способности, которые понадобятся ему впоследствии… В дошкольном возрасте игра охватывает почти все поведение ребенка …
  (Выготский, 1984)
  

• 5 слайд

  Состав набора «Построй свою историю»
  Пластиковый контейнер
  2 лотка для хранения и сортировки деталей
  Лист с перечнем деталей
  Лист со стикерами
  Программное обеспечение
  Учебные материалы с 24 заданиями
  

• 6 слайд

  Набор деталей конструктора
  «Построй свою историю»
  1144 детали
  Фигурки персонажей и животных
  Дополнительные детали
  Детали интерьера и ландшафта
  Классические кирпичики ЛЕГО
  5 строительных пластин
  Стрелка указатель
  

• 7 слайд

  Первые шаги
  Подготовка к работе
  Групповая работа с конструктором;
  Использование стрелки-указателя и карточки с четырьмя цветами при работе;
  Работа каждого с одной строительной пластиной;
  Построение рассказа
  Использование метода 4 вопросов (О ком это? Где это происходит? Когда это происходит? Что произошло?)
  Размышление
  Рассказать о каждом персонаже. Высказать свое отношение к герою и действию.
  Работа в группе
  Расширение
  
  
  

• 8 слайд

  Ежедневное повествование
  Подготовка к работе
  Обсудите с детьми события в которых они принимали участие (прошедшие праздники, выходные и т.д.)
  Обсудите события важные для вашего социума
  Построение рассказа
  Попросите их построить рассказанные истории
  Размышление
  Работа в группе
  Оформление рассказа
  Расширение
  Предложите детям пофантазировать, а что случится с героями через 10 лет
  
  
  

• 9 слайд

  Создание и пересказ историй
  Подготовка к работе
  Тематическое задание
  Построение рассказа
  Попросите их построить историю согласно заданию из 3-5 сцен
  Размышление
  Обсудите строительство каждой сцены
  Работа в группе
  Оформление рассказа
  Расширение
  Поразмышляйте, а как еще могла закончится эта история?
  

• 10 слайд

  Структура повествовательного рассказа:
  Пластина №1 - экспозиция (описание обстановки и действующих лиц до начала действия);
  Пластина № 2 - завязка (причина событий, развитие событий);
  Пластина № 3 - кульминация (высшее напряжение действия);
  Пластина № 4 - развязка (заключительный момент в развитии событий, их окончание).
  

• 11 слайд

  Пересказ и анализ историй
  Подготовка к работе
  Чтение произведения
  Обсуждение основных деталей произведения
  Определение жанра произведения
  Построение произведения
  Попросите их построить историю по прочитанному произведению из 3-5 сцен
  Размышление
  Обсудите строительство каждой сцены
  Работа в группе
  Оформление рассказа
  Расширение
  Поразмышляйте, а как еще могла закончится эта история?
  Придумайте еще одного героя этого произведения.
  

• 12 слайд

  Результаты использования образовательного конструктора
  
  Научатся уверенно высказываться на различные темы;
  Научатся пересказывать рассказы;
  Улучшатся навыки речи, восприятия информации на слух;
  Научатся анализировать сюжет рассказа, его героев и т.д.;
  Научатся узнавать различные стили изложения текста;
  

• 13 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.