Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Развитие речи у безречевых детей"

Презентация "Развитие речи у безречевых детей"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие речи у безречевых детей Из опыта работы учителя-логопеда Булыгиной И...
Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной...
Категория умственно отсталых детей представляет собой разнородную группу, осн...
Общими чертами для всех этих детей, помимо их позднего развития и снижения ин...
Между речевыми и неречевыми симптомами существуют сложные опосредованные отно...
Однако, несмотря на специфику работы в каждом, конкретном случае, всё же можн...
Структура построения логопедического занятия с безречевыми детьми Логопедичес...
Логопедический массаж Логопед массаж кистей рук; массаж биологически активных...
Пальчиковая гимнастика. Логопед Пассивно с массажем (стихотворные тексты); Со...
Артикуляционная гимнастика. Логопед Пассивно; Активно отдельные несложные упр...
Развитие физиологического и речевого выдоха Логопед Поддувание (дуем на вату,...
Стимуляция речевой активности Вызов звукокомплексов и звукоподражаний. По Дат...
Бух, оп, бах Бай, тук, тик-так, ля-ля-ля Ам Ам Звукоподражания Иди Би-би Би-б...
Согласование речи с движением. Логопед Первоначально говорит логопед, а ребен...
Выделение частей лица и тела. Все педагоги (согласованно) Показ на себе, педа...
Кинезиологические упражнения для развития межполушарного взаимодействия, прои...
Развитие психологической базы речи Коррекционный педагог, логопед, педагог ИЗ...
Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Сл...
Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Ра...
Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие речи у безречевых детей Из опыта работы учителя-логопеда Булыгиной И
Описание слайда:

Развитие речи у безречевых детей Из опыта работы учителя-логопеда Булыгиной И. В.

№ слайда 2 Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной
Описание слайда:

Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, анартрией, Ранним детским аутизмом, нарушением слуха, интеллектуальной недостаточностью и т.д.

№ слайда 3 Категория умственно отсталых детей представляет собой разнородную группу, осн
Описание слайда:

Категория умственно отсталых детей представляет собой разнородную группу, основными общими чертами которой является тяжёлый психофизический дефект и в большинстве случаев выраженные органические нарушения.

№ слайда 4 Общими чертами для всех этих детей, помимо их позднего развития и снижения ин
Описание слайда:

Общими чертами для всех этих детей, помимо их позднего развития и снижения интеллекта, являются также нарушения всех сторон психики: моторики, сенсорики, внимания, памяти, мышления, высших эмоций, речи.

№ слайда 5 Между речевыми и неречевыми симптомами существуют сложные опосредованные отно
Описание слайда:

Между речевыми и неречевыми симптомами существуют сложные опосредованные отношения, специфические в каждом отдельном случае. Этим объясняется сложность подбора эффективных коррекционных методов.

№ слайда 6 Однако, несмотря на специфику работы в каждом, конкретном случае, всё же можн
Описание слайда:

Однако, несмотря на специфику работы в каждом, конкретном случае, всё же можно говорить об общей структуре коррекционной работы, в которой должны принимать участие различные специалисты.

№ слайда 7 Структура построения логопедического занятия с безречевыми детьми Логопедичес
Описание слайда:

Структура построения логопедического занятия с безречевыми детьми Логопедический массаж; Пальчиковая гимнастика; Артикуляционная гимнастика; Развитие физиологического и речевого выдоха; Стимуляция речевой активности; Согласование речи с движением; Выделение частей лица и тела; Кинезиологические упражнения для развития межполушарного взаимодействия, произвольности и самоконтроля; Развитие психологической базы речи.

№ слайда 8 Логопедический массаж Логопед массаж кистей рук; массаж биологически активных
Описание слайда:

Логопедический массаж Логопед массаж кистей рук; массаж биологически активных точек кистей рук и лица; массаж языка. Коррекционный педагог, педагог ИЗО-деятельности. Массаж кистей рук

№ слайда 9 Пальчиковая гимнастика. Логопед Пассивно с массажем (стихотворные тексты); Со
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика. Логопед Пассивно с массажем (стихотворные тексты); Сопряженно; Самостоятельно: «Зайка», «Пальчики шагают», «Пальчики здороваются», «Игра на пианино» и т. д. Комплекс пальчиковой гимнастики в соответствии с лексической темой. Другие педагоги По такой же схеме перед выполнением основных целей занятия или при смене деятельности.

№ слайда 10 Артикуляционная гимнастика. Логопед Пассивно; Активно отдельные несложные упр
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика. Логопед Пассивно; Активно отдельные несложные упражнения «Язычок выглянул – спрятался, посмотрел на солнышко, на лужицу, по сторонам»; Сказка о Веселом Язычке; Полный комплекс упражнений. Другие педагоги Небольшой комплекс основных артикуляционных упражнений: «Лопаточка» - «Иголочка» «Качели» «Часики» «Лошадка» «Грибок» «Чашечка»

№ слайда 11 Развитие физиологического и речевого выдоха Логопед Поддувание (дуем на вату,
Описание слайда:

Развитие физиологического и речевого выдоха Логопед Поддувание (дуем на вату, бумажную салфетку) и т.д.; «Погреем ручки», «Надуем пузырь», «Девочка плачет а-а-а», «Кораблик гудит у-у-у», «Дети заблудились – ау», «Мышка пищит «и-и-и», «Бабушка охает о-о-о», «Загони мяч в ворота» «Пропевание гласных звуков»; Проговаривание прямых слогов на выдохе (на вату, салфетку - для зрительного контроля): в первую очередь слоги с губными согласными.

№ слайда 12 Стимуляция речевой активности Вызов звукокомплексов и звукоподражаний. По Дат
Описание слайда:

Стимуляция речевой активности Вызов звукокомплексов и звукоподражаний. По Датешидзе Т. А. (а, у…) Баба сеяла горох…(от ребенка требуется сказать «Ох»), По кочкам, по кочкам…(бух), Большие ноги шли по дороге…(топ), Звать игрушку к себе: «Иди, иди». «Ам», «оп», «буль» и т.д. Другие педагоги – закрепление по плану логопеда.

№ слайда 13 Бух, оп, бах Бай, тук, тик-так, ля-ля-ля Ам Ам Звукоподражания Иди Би-би Би-б
Описание слайда:

Бух, оп, бах Бай, тук, тик-так, ля-ля-ля Ам Ам Звукоподражания Иди Би-би Би-би Ав Дай, на Бух, оп, бах

№ слайда 14 Согласование речи с движением. Логопед Первоначально говорит логопед, а ребен
Описание слайда:

Согласование речи с движением. Логопед Первоначально говорит логопед, а ребенок повторяет движения, в тяжелых случаях начинаем с совместного движения рук вверх, вниз; Сопряженно; Выполнение движений под речь логопеда (в соответствии с лексической темой) Другие педагоги По такой же схеме при Проведении физ.минутуток.

№ слайда 15 Выделение частей лица и тела. Все педагоги (согласованно) Показ на себе, педа
Описание слайда:

Выделение частей лица и тела. Все педагоги (согласованно) Показ на себе, педагоге, игрушке, картинке.

№ слайда 16 Кинезиологические упражнения для развития межполушарного взаимодействия, прои
Описание слайда:

Кинезиологические упражнения для развития межполушарного взаимодействия, произвольности и самоконтроля. Все педагоги «Кулак – ладонь», «Кулак – ребро – ладонь», «Лезгинка», «Ухо – нос» и т. д.

№ слайда 17 Развитие психологической базы речи Коррекционный педагог, логопед, педагог ИЗ
Описание слайда:

Развитие психологической базы речи Коррекционный педагог, логопед, педагог ИЗО- деятельности, педагог по психомоторной коррекции. Восприятие цвета, формы, размера: Дай вот такой (такой же) красный (большой, круг и т.д.) Дай красный (большой, круг и т. д.)

№ слайда 18 Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Сл
Описание слайда:

Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Слуховое восприятие («Где звенит?», « Какую игрушку слышишь?»; отхлопывание ритмического рисунка: простой и сложный) Тактильное восприятие (узнай на ощупь)

№ слайда 19 Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Ра
Описание слайда:

Развитие психологической базы речи Все педагоги в структуре своего занятия Развитие памяти: Д. и. «Что изменилось?» «Кто там?» «Поставь на место»

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДВ-331617
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх