Презентация "Развитие способности воображения"

• 1 слайд

  
  
  
  Формирование
  способности
  воображения
  
  
   
  
  мастер-класс
  Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
  средняя общеобразовательная школа №1 городского округа г.Райчихинска
  Амурской области
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Формирование базовых способностей:
  
  понимания;
  различения;
  воображения;
  коммуникативные
  способности.
  

• 5 слайд

  ЧТО ВЫ ВИДИТЕ?
  

• 6 слайд

  ФОРМЫ
  на материале ситуации парадокса
  на материале пословиц
  в виде незавершенного действия
  на материале русских народных сказок
  

• 7 слайд

  Технология работы
  с ситуацией парадокса
  Рефлексия
  Схематизация идей и их проверка
  Выдвижение и обсуждение версий (коллективная и групповая работа)
  Поиск выхода на новые условия
  Неизменяемые условия
  В чем противоречие?
  Ситуация
  парадокса
  ?
  Система вопросов
  

• 8 слайд

  «Встреча у школы»
  Ситуация: Федор и Боря договорились встретиться у дверей школы в семь часов. Оба мальчика пришли, стояли около школы в семь часов, но так и не встретились.
  

• 9 слайд

  Задание: Может ли такое быть? Если да, то при каких условиях?
  Схема:
  Знакомство с заданием.
  Выделение противоречия.
  Выделение неизменяемых условий.
  Поиск выхода на новые условия (версии и их обсуждение)
  Схематизация идей, выделение параметров.
  Рефлексия.
  
  

• 10 слайд

  Какое противоречие заложено в задании (Какое противоречие зафиксировали)?
  Какие условия должны быть соблюдены, т.е. не должны нарушаться, изменяться?
  Какие есть идеи по выходу из ситуации парадокса?
  Проверяем их с условиями.
  Формируем варианты решения выхода из ситуации, соотнося с уровнями развития способности воображения.
  

• 11 слайд

  Ситуация из сказки:
  
  Допустим, Жучка не стала помогать своим хозяевам вытягивать репку? Почему?
  
  
  

• 12 слайд

  Вопросы:
  
  1. Предложите пути выхода из создавшихся ситуаций.
  2.Если Жучка, все-таки не согласится, что произойдет?
  
  

• 13 слайд