Презентация "Развитие связной речи в дошкольном возрасте"

• 1 слайд

  Развитие связной речи в дошкольном возрасте
  
  
  
  
  
  
  Воспитатель:
  Короткова
  Наталья Гавриловна
  

• 2 слайд

  Связная речь – это смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание.
  
  Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей, поскольку от степени ее сформированности зависит дальнейшее развитие ребенка и приобретение им учебных знаний в системе школьного обучения.
  

• 3 слайд

  Классификация связной речи
  Монологическая
  Пересказ
  Составление описательных рассказов о предметах, объектах и явлениях природы
  Творческие рассказы
  Заучивание стихотворения
  Составление рассказов по картине
  Диалогическая
  Разговор
  Беседа
  

• 4 слайд

  Развитие связной речи происходит:
  
  – во всех видах организованной образовательной деятельности с учетом принципа интеграции и тематического построения образовательного процесса;
  
  – в совместно-партнерской деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
  
  – в самостоятельной деятельности детей;
  
  – в семье (взаимодействие детей и их родителей).
  Развитие связной речи происходит:
  

• 5 слайд

  Методы развития связной речи дошкольников в детском саду.
  
  - Развитие связной речи средствами художественной литературы. пополнение словарного запаса;
  - усвоение грамматически правильного построения текста; умения выражать свое мнение;
  - грамотно строить свои высказывания, использовать сложные предложения. Прослушивая и пересказывая в дальнейшем какого-либо произведения, дети учатся эмоционально окрашивать свою речь, передавая настроение рассказа (сказки, стихотворения) и отношение к его персонажам и событиям.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  Название и автор
  
  Разбор непонятных слов
  
  Чтение произведения с выражением
  
  Мнение детей о данном произведении.
  Чтение художественной литературы
  

• 7 слайд

  Метод пересказа в развитии связной речи.
  Обучение пересказу ведет к обогащению словарного запаса,
  формированию восприятия, внимания и памяти. При этом улучшается произношение, структура речи, усваиваются нормы построения целого текста и отдельных предложений.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  Развитие связной речи методом составления рассказа.
  Обучение дошкольников составлению рассказов – это первая ступень в формировании навыков связной монологической речи.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  Творческие рассказы
  -придумывание продолжения и завершения рассказа
  придумывание рассказа по теме, предложенной воспитателем
  придумывание рассказа по нарисованному самими детьми рисунку
  придумывание рассказа или сказки на самостоятельно выбранную тему.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Составление описательных рассказов
  
  Лексико-грамматические упражнения по теме занятия;
  Рассматривание объекта описания;
  Вопросы воспитателя по внешнему виду объекта, его отличительным чертам, признакам;
  Описание внешних и внутренних составляющих объекта, о действиях с ним, а также отношение рассказчика к нему;
  Составление с воспитателем подробного плана рассказа;
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  Театрализованная деятельность как средство
  развития связной речи
  обогащение словаря образной лексикой
  воспитание звуковой стороны речи (интонационной выразительности, дикции, силы голоса)
  обучение навыкам диалогической речи
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  Прогулка - это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка.
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  Через сюжетно - ролевую игру можно побуждать детей
  к общению друг с другом.
  Ребенок использует выразительные средства речи (интонация, громкость, темп, эмоциональная окрашенность, звукоподражание и пр.) для создания образа персонажа. Он учится планировать замысел игры, развивать его, придумывать дальнейший ход событий, смотреть на игровую ситуацию с разных позиций, поскольку он исполняет несколько ролей.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  Работа с родителями по вопросам развития связной речи:
  консультации
  индивидуальные беседы родительские собрания
  наглядно-информационный материал
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду.
  
  Правильность – соответствие речи языковым нормам Точность – соответствие смыслового содержания речи и информации
  Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку.
  Выразительность – владение педагогом различными средствами выразительности речи
  Богатство – умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации.
  Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения