Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация "Развитие творческих способностей у студентов колледжа на уроках русской литературы"

Презентация "Развитие творческих способностей у студентов колледжа на уроках русской литературы"

библиотека
материалов
Развитие творческих способностей у студентов колледжа на уроках русской литер...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие творческих способностей у студентов колледжа на уроках русской литер
Описание слайда:

Развитие творческих способностей у студентов колледжа на уроках русской литературы. Преподаватель высшей квалификационной категории ПСК Бурлакова Е. Н.

2 слайд Информация к размышлению Если ученик не научится в школе сам ничего творить,
Описание слайда:

Информация к размышлению Если ученик не научится в школе сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели делать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой

3 слайд Мое кредо: Учитель востребован временем только тогда, когда он сам на острие
Описание слайда:

Мое кредо: Учитель востребован временем только тогда, когда он сам на острие этого времени.

4 слайд Мои стремления «Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет, в
Описание слайда:

Мои стремления «Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет, выдающийся – показывает, великий – вдохновляет» Е.Ильин

5 слайд Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интелл
Описание слайда:

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В.Сухомлинский

6 слайд ЦЕЛЬ РАБОТЫ:	 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩЕГО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОС
Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩЕГО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ.

7 слайд Схема воспитания у учащихся увлечения учебным предметом: от любопытства к уди
Описание слайда:

Схема воспитания у учащихся увлечения учебным предметом: от любопытства к удивлению, от удивления– к активной любознательности и стремлению узнать, от них – к прочному знанию и научному поиску.

8 слайд Пассивные стратегии или методы линейного воздействия.
Описание слайда:

Пассивные стратегии или методы линейного воздействия.

9 слайд Активные стратегии или методы кругового воздействия
Описание слайда:

Активные стратегии или методы кругового воздействия

10 слайд  Интерактивные стратегии или методы кругового взаимодействия.
Описание слайда:

Интерактивные стратегии или методы кругового взаимодействия.

11 слайд Урок-размышление «Нравственные проблемы в повести В. Быкова «Обелиск»
Описание слайда:

Урок-размышление «Нравственные проблемы в повести В. Быкова «Обелиск»

12 слайд Урок-диспут «Проблемы долга и чести в повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина
Описание слайда:

Урок-диспут «Проблемы долга и чести в повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина

13 слайд Урок защиты проектов «Эту жизнь за все благодарю» (сопоставительный анализ фи
Описание слайда:

Урок защиты проектов «Эту жизнь за все благодарю» (сопоставительный анализ философской лирики С. Есенина)

14 слайд Тема проекта: Поэзия «серебряного века». Тема проекта выбрана с учетом учебно
Описание слайда:

Тема проекта: Поэзия «серебряного века». Тема проекта выбрана с учетом учебной ситуации по предмету для углубления знаний учащихся по литературе 20 века при изучении темы «Серебряный век» русской поэзии». Проект по типу деятельности – информационный.

15 слайд Цели образовательные и воспитательные: вовлечение каждого участника в активн
Описание слайда:

Цели образовательные и воспитательные: вовлечение каждого участника в активный познавательный процесс; формирование навыков анализа художественного произведения; умение конспектировать критическую статью, сравнивать разные точки зрения и объяснять свое мнение по проблеме традиций и новаторства в литературе разных направлений начала века; умение приобретать знания из различных источников информации; организация индивидуальной и групповой деятельности учащихся.

16 слайд Методические задачи: формировать понимание поэзии начала XX века как новый с
Описание слайда:

Методические задачи: формировать понимание поэзии начала XX века как новый способ постижения мира, как разные способы его измерения и изображения. освоить представление о социальной направленности литературы, ее связи с социально – исторической обстановкой; сформировать первоначальные представления об основных чертах и разновидностях русского модернизма; учить анализу стихотворения; учить смотреть на литературу как на возможность осмысления философско- эстетических и нравственных проблем.

17 слайд Основополагающий вопрос: Расцвет поэзии на рубеже веков стал возможным вопрек
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Расцвет поэзии на рубеже веков стал возможным вопреки кризисной эпохе или благодаря ей ?

18 слайд  Возраст учащихся: первый курс Время работы над проектом: три учебных недели
Описание слайда:

Возраст учащихся: первый курс Время работы над проектом: три учебных недели

19 слайд Вопросы учебной темы: Почему символизм иногда называют неоромантизмом? Акмеиз
Описание слайда:

Вопросы учебной темы: Почему символизм иногда называют неоромантизмом? Акмеизм – это противовес символизму? Нарушали или гармонизировали законы словотворчества поэты – футуристы в своих произведениях? Все ли поэты принадлежали к какому-либо направлению?

20 слайд Самостоятельные исследования учащихся: Как в русском символизме отразилась ид
Описание слайда:

Самостоятельные исследования учащихся: Как в русском символизме отразилась идея двойственности и двуединства мироздания? Каким критериям должно было соответствовать поэтическое произведение, по мнению акмеистов (генетическая связь с символизмом и отказ от его крайностей)? В чем проявилась мессианская роль поэтов – футуристов (тайновидцев и пророков)? Почему некоторые поэты не принадлежали ни к какому направлению?

21 слайд Техническое и учебно-методическое оснащение: компьютеры, сканер, принтер, дос
Описание слайда:

Техническое и учебно-методическое оснащение: компьютеры, сканер, принтер, доступ к Интернету, библиотека колледжа.

22 слайд ЗУН и общеучебные навыки: владение письменной и устной речью; владение знания
Описание слайда:

ЗУН и общеучебные навыки: владение письменной и устной речью; владение знаниями по литературе, истории, информатике, русскому языку, мировой художественной культуре; умение работать с информационным текстом, дополнительной литературой, выделять главную мысль, вести поиск нужной информации, анализировать поэтическое произведение. умение представлять результат проекта в виде презентации, буклета, сайта.

23 слайд Этапы деятельности: постановка проблемы; выдвижение гипотез – путей решения п
Описание слайда:

Этапы деятельности: постановка проблемы; выдвижение гипотез – путей решения проблемы; распределение класса на группы и планирование деятельности в группе; сбор информации; структурирование информации; выбор формы презентации; подготовка презентации; презентация; внешняя оценка, самооценка и самоанализ.

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Авторы проекта:
Описание слайда:

Авторы проекта:

26 слайд познакомиться с историей возникновения символизма; определить его важнейшие ф
Описание слайда:

познакомиться с историей возникновения символизма; определить его важнейшие философские и эстетические принципы; рассмотреть особенности поэтики символистов; выявить связи символизма и романтизма.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Русский символизм начался на рубеже XIX-XX в.в., впитав философию русского мы
Описание слайда:

Русский символизм начался на рубеже XIX-XX в.в., впитав философию русского мыслителя и поэта В. Соловьева о Душе Мира, Вечной Женственности, Красоте, которая спасет мир. Символизм в России был объединен вокруг журналов «Весы» и «Золотое руно», издательств « Мусагет» и «Скорпион». Статья Д. С. Мережковского, опубликованная в Петербурге в 1893 году, - «О причинах упадка и новых течениях современной русской поэзии» - традиционно считается первым манифестом символизма.

30 слайд Выражение идей посредством символов(Символ- многозначный образ, объединяющий
Описание слайда:

Выражение идей посредством символов(Символ- многозначный образ, объединяющий разные планы действительности. Символ - «обобщение, зовущее за пределы вещи… создающее бесконечную смысловую перспективу» А.Ф. Лосев). В основе творчества- идея двоемирия: земной, предметно-бытовой и мир идеальный. Мир земной ограничен и скуден; мир идей беспределен и бесконечен. Культ формы - стремление к понятию в различных областях. Главное искусство – музыка. Поэт - создатель собственного мира.

31 слайд Мы неведомое чуем, И, с надеждою в сердцах, Умирая, мы тоскуем О несозданных
Описание слайда:

Мы неведомое чуем, И, с надеждою в сердцах, Умирая, мы тоскуем О несозданных мирах. «О причинах упадка и новых течениях современной русской литературы» (1892 год.) Причина упадка – «преобладающий вкус толпы» Нужен порыв – к неведомому, запредельному, к поклонению музыке, уводящей к «святыням, которых нет». Нужно «описывать не вещи, а впечатления от них».

32 слайд «Стих не есть созданье поэта, он даже ...не принадлежит поэту [...]. Он — ни
Описание слайда:

«Стих не есть созданье поэта, он даже ...не принадлежит поэту [...]. Он — ничей, потому что он никому и ничему не служит, потому что исконно свободен [...] В искусстве слова «все тоньше и беспощадно-правдивее раскрывается индивидуальность, «я, которое жадно ищет впитать в себя этот мир и стать им, делая его собою». О, дай мне только миг, но в жизни, не во сне, Чтоб мог я стать огнём или сгореть в огне!

33 слайд Кто равен мне в моей певучей силе? Никто, никто. Я в этот мир пришел, чтоб в
Описание слайда:

Кто равен мне в моей певучей силе? Никто, никто. Я в этот мир пришел, чтоб видеть Солнце, А если день погас, Я буду петь…Я буду петь о Солнце В предсмертный час! Я – изысканность русской медлительной речи, Предо мною другие поэты – предтечи, Я впервые открыл в этой речи уклоны, Перепевные, гневные, нежные звоны.

34 слайд символизм обогатил русскую культуру множеством открытий; символисты сумели пр
Описание слайда:

символизм обогатил русскую культуру множеством открытий; символисты сумели придать поэтическому слову неведомую прежде подвижность и многозначность, научили русскую поэзию открывать в слове дополнительные оттенки и грани смысла.

35 слайд Главная заслуга символистов в том, что они пытались создать новую философию к
Описание слайда:

Главная заслуга символистов в том, что они пытались создать новую философию культуры, выработать новое универсальное мировоззрение, создали концепцию «соборного искусства»,основанного на единение людей; Двоемирие – параллельное существование мира земного( обыденного, прозаичного, злого) и мира небесного ( возвышенного, яркого, справедливого) – объединяет символизм и романтизм.

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд Акмеизм как одно из направлений Серебряного века Исследователи:
Описание слайда:

Акмеизм как одно из направлений Серебряного века Исследователи:

39 слайд Цель исследования: выяснить, в чем расходились взгляды символистов и акмеистов.
Описание слайда:

Цель исследования: выяснить, в чем расходились взгляды символистов и акмеистов.

40 слайд Задачи: 1. Изучить программные требования акмеистов 2. Выявить особенности тв
Описание слайда:

Задачи: 1. Изучить программные требования акмеистов 2. Выявить особенности творчества акмеистов 3. Выяснить, являлся ли акмеизм противовесом символизму

41 слайд Объект исследования: поэзия Серебряного века.
Описание слайда:

Объект исследования: поэзия Серебряного века.

42 слайд Предмет исследования: акмеизм как одно из литературных направлений Серебряног
Описание слайда:

Предмет исследования: акмеизм как одно из литературных направлений Серебряного века

43 слайд Основополагающий вопрос: Являлся ли акмеизм противовесом символизму?
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Являлся ли акмеизм противовесом символизму?

44 слайд 			Гипотеза: Акмеизм возник как противовес символизму.
Описание слайда:

Гипотеза: Акмеизм возник как противовес символизму.

45 слайд Зарождение акмеизма «Наследие символизма и акмеизм» (Н.Гумилёв), «Некоторые т
Описание слайда:

Зарождение акмеизма «Наследие символизма и акмеизм» (Н.Гумилёв), «Некоторые течения в современной русской поэзии» ( Городецкий) – 1913 г., журнал «Аполлон», Петербург.

46 слайд Требования акмеистов: «возвращение на землю»; интерес к жизни и всем её явлен
Описание слайда:

Требования акмеистов: «возвращение на землю»; интерес к жизни и всем её явлениям; мужественный, твёрдый взгляд «в обмен на невростению»; целомудренное отношение к непознаваемому, к вере.

47 слайд Акмеизм Акмеизм в переводе с греческого означает «высшая степень чего-либо, ц
Описание слайда:

Акмеизм Акмеизм в переводе с греческого означает «высшая степень чего-либо, цвет, цветущая пора», или Адамизм (мужественно твердый и ясный взгляд на жизнь). Объединял акмеистов поиск выхода из кризиса символизма.

48 слайд Представители акмеизма: Н.Гумилёв, С.Городецкий, А.Ахматова, М.Зенкевич, Г.Ив
Описание слайда:

Представители акмеизма: Н.Гумилёв, С.Городецкий, А.Ахматова, М.Зенкевич, Г.Иванов, О.Мандельштам, В.Нарбут.

49 слайд А.Ахматова «Я научила женщин говорить…»
Описание слайда:

А.Ахматова «Я научила женщин говорить…»

50 слайд Основные принципы лирики А.Ахматовой: Афористичность и краткость Эмоционально
Описание слайда:

Основные принципы лирики А.Ахматовой: Афористичность и краткость Эмоциональное напряжение и скрытая страстность Психологическая достоверность в передаче чувств и взаимоотношений Недосказанность Запечатление одухотворённой предметности

51 слайд Лирическая героиня А.Ахматовой: Натура сильная, страстная, со скрытым душевны
Описание слайда:

Лирическая героиня А.Ахматовой: Натура сильная, страстная, со скрытым душевным огнём Одержима чувством вины и собственной греховности Жаждет чистоты, света

52 слайд Н.Гумилёв «Как всегда, был дерзок и спокоен И не знал ни ужаса, ни злости, См
Описание слайда:

Н.Гумилёв «Как всегда, был дерзок и спокоен И не знал ни ужаса, ни злости, Смерть пришла, и предложил ей воин Поиграть в изломанные кости».

53 слайд Своеобразие лирики Н.Гумилёва: Ясность Точность Психологическая достоверность
Описание слайда:

Своеобразие лирики Н.Гумилёва: Ясность Точность Психологическая достоверность Объективность

54 слайд Три ипостаси лирического героя Н.Гумилёва: Путешественник – рыцарь, служащий
Описание слайда:

Три ипостаси лирического героя Н.Гумилёва: Путешественник – рыцарь, служащий прекрасной даме Воин (конквистадор, гладиатор) Любовник

55 слайд Оказывается… Музыкальность и напевность символистов вытеснена поисками новых
Описание слайда:

Оказывается… Музыкальность и напевность символистов вытеснена поисками новых ритмов путём пропуска слогов и свободной перестановкой ударения

56 слайд Мы узнали: Акмеисты противопоставили индивидуализму символистов самоценность
Описание слайда:

Мы узнали: Акмеисты противопоставили индивидуализму символистов самоценность каждого явления Акмеисты заявляют, что «непознаваемое,…,нельзя познать»

57 слайд Наша гипотеза подтвердилась
Описание слайда:

Наша гипотеза подтвердилась

58 слайд
Описание слайда:

59 слайд Футуризм как одно из течений «серебряного века». Исследователи:
Описание слайда:

Футуризм как одно из течений «серебряного века». Исследователи:

60 слайд Тема: Футуризм как одно из течений «серебряного века».
Описание слайда:

Тема: Футуризм как одно из течений «серебряного века».

61 слайд Цель: Выяснить, в чем проявилась мессианская роль поэтов-футуристов (тайновид
Описание слайда:

Цель: Выяснить, в чем проявилась мессианская роль поэтов-футуристов (тайновидцев и пророков)?

62 слайд Задачи: Изучить, каковы программные требования футуристов. Выявить основные о
Описание слайда:

Задачи: Изучить, каковы программные требования футуристов. Выявить основные особенности их творчества. Выяснить, нарушали или гармонизировали законы словотворчества поэты-футуристы в своих произведениях.

63 слайд Объект: Поэзия «серебряного века».
Описание слайда:

Объект: Поэзия «серебряного века».

64 слайд Предмет: Футуризм как направление.
Описание слайда:

Предмет: Футуризм как направление.

65 слайд Основополагающий вопрос: Нарушали или гармонизировали законы словотворчества
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Нарушали или гармонизировали законы словотворчества поэты-футуристы в своих произведениях?

66 слайд Гипотеза: Поэты-футуристы в своих произведениях нарушали законы словотворчест
Описание слайда:

Гипотеза: Поэты-футуристы в своих произведениях нарушали законы словотворчества.

67 слайд Мы узнали: В России о футуризме объявили Д.Бурлюк, В.Хлебников, В.Каменский,
Описание слайда:

Мы узнали: В России о футуризме объявили Д.Бурлюк, В.Хлебников, В.Каменский, выпустившие в 1910 году первый сборник «Садок судей».Эти поэты с присоединившимися В.В.Маяковским и А.Крученых составили наиболее многочисленную группу кубофутуристов. В Петербурге вокруг издательства «Петербургский глашатай» объединились поэты, именовавшие себя эгофутуристами: И.Северянин, И.Игнатьев, В.Гнедов и другие.

68 слайд Мы узнали: В Москве была еще одна группа эгофутуристов, открывшая издательст
Описание слайда:

Мы узнали: В Москве была еще одна группа эгофутуристов, открывшая издательство «Мезонин поэзии». Эта группа состояла из таких поэтов, как В.Шершеневич, Р.Ивнев, К.Большаков и другие. Кроме этого было близкое к ним объединение «Центрифуга», куда входили Б.Л.Пастернак, Н.Асеев, С.Бобров, И.Аксенов.

69 слайд Оказывается: Родиной футуризма принято считать Италию. 20 февраля 1909 года
Описание слайда:

Оказывается: Родиной футуризма принято считать Италию. 20 февраля 1909 года в газете «Фигаро» был опубликован «Манифест о футуризме» Маринетти, в котором провозглашалась новая идеология. Русские футуристы, перенявшие лишь название, открещивались от «италофутуристов».

70 слайд «Только мы – лицо нашего времени. Рог времени трубит нами в словесном искусс
Описание слайда:

«Только мы – лицо нашего времени. Рог времени трубит нами в словесном искусстве. Прошлое тесно. Академия и Пушкин – непонятнее иероглифов. Сбросить Пушкина, Достоевского, Толстого и прочих с Парохода Современности!..» «Мы приказываем чтить права поэтов: на увеличение словаря в его объёме произвольными и производными словами (словоновшество); на непреодолимую ненависть к существовавшему до них языку…» «Пощечина общественному вкусу» (1912г.)

71 слайд Велимир (Виктор Владимирович) Хлебников. Крупнейший представитель русского ав
Описание слайда:

Велимир (Виктор Владимирович) Хлебников. Крупнейший представитель русского авангарда, поэт, прозаик, драматург, философ. Он напрочь отказался от старых литературных традиций, «старого языка», «старых слов». Провозгласил новую форму слов, независимую от содержания, то есть он буквально изобрел новый язык. О, рассмейтесь смехачи! О, засмейтесь смехачи! Что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно, О, засмейтесь усмеяльно!

72 слайд Игорь Северянин (Лотарёв). «Лирик, тонко воспринимающий природу и весь мир».
Описание слайда:

Игорь Северянин (Лотарёв). «Лирик, тонко воспринимающий природу и весь мир». «Ироник, остро подмечающий вокруг себя смешное и низкое». 27 февраля 1918 года на вечере в Политехническом музее в Москве был провозглашен «королем поэтов».

73 слайд Мы выяснили: «Мы хотим, чтобы слово смело пошло за живописью». (В.Хлебников)
Описание слайда:

Мы выяснили: «Мы хотим, чтобы слово смело пошло за живописью». (В.Хлебников) Литературный футуризм очень тесно был связан с изобразительным искусством и, в первую очередь, с авангардными группами «Бубновый валет», «Ослиный хвост» и другие. Многие футуристы совмещали поэтическую деятельность с занятиями живописью (В.В.Маяковский, Е.Гуро, братья Бурлюки). Бурлюк «Любовь и мир» Бурлюк «Революция»

74 слайд Мы выяснили: Словотворчество В.Маяковского и В.Хлебникова не было бессмыслен
Описание слайда:

Мы выяснили: Словотворчество В.Маяковского и В.Хлебникова не было бессмысленным набором звуков. Они создавали новые слова, не нарушая законов русского языка, а лишь дополняя и развивая их.

75 слайд Выводы: Взамен «прошлого» футуристы-будетляне предлагали культ техники, урбан
Описание слайда:

Выводы: Взамен «прошлого» футуристы-будетляне предлагали культ техники, урбанизацию. Взамен традиционного русского слова они предлагали «заумный язык». Создатели русского футуризма жаждали отомстить миру за маленького человека, выброшенного на улицу. Они призывали разрушить несправедливый старый мир.

76 слайд Выводы: Взамен традиционного русского человека, рожденного «старым миром», ид
Описание слайда:

Выводы: Взамен традиционного русского человека, рожденного «старым миром», идеалом провозглашается новый, сильный, «примитивно-здоровый» человек. «…русский футуризм был пророком и предтечей тех страшных карикатур и нелепостей, которые явила нам эпоха войны и революции». Слово у футуристов переиначивалось, делилось на части, «разрубалось». Такое отношение к слову как к материалу не только разрушало старые поэтические формы, но и способствовало активному созданию новых форм, неологизмов.

77 слайд Наша гипотеза не подтвердилась.
Описание слайда:

Наша гипотеза не подтвердилась.

78 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

79 слайд Авторы проекта:
Описание слайда:

Авторы проекта:

80 слайд
Описание слайда:

81 слайд
Описание слайда:

82 слайд
Описание слайда:

83 слайд
Описание слайда:

84 слайд
Описание слайда:

85 слайд
Описание слайда:

86 слайд
Описание слайда:

87 слайд
Описание слайда:

88 слайд
Описание слайда:

89 слайд
Описание слайда:

90 слайд
Описание слайда:

91 слайд
Описание слайда:

92 слайд
Описание слайда:

93 слайд
Описание слайда:

94 слайд
Описание слайда:

95 слайд
Описание слайда:

96 слайд
Описание слайда:

97 слайд
Описание слайда:

98 слайд
Описание слайда:

99 слайд
Описание слайда:

100 слайд
Описание слайда:

101 слайд Поэзия Великой Отечественной войны и последующих лет
Описание слайда:

Поэзия Великой Отечественной войны и последующих лет

102 слайд А.Сурков «Землянка»
Описание слайда:

А.Сурков «Землянка»

103 слайд «НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ»
Описание слайда:

«НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ»

104 слайд Биография Льва Николаевича Толстого
Описание слайда:

Биография Льва Николаевича Толстого

105 слайд Л.Н. ТОЛСТОЙ (1828-1910). БИОГРАФИЯ.
Описание слайда:

Л.Н. ТОЛСТОЙ (1828-1910). БИОГРАФИЯ.

106 слайд Заболотский П.Е. Портрет поэта М. Ю. Лермонтова. 1837. Из коллекции Третьяков
Описание слайда:

Заболотский П.Е. Портрет поэта М. Ю. Лермонтова. 1837. Из коллекции Третьяковской галереи. Михаил Юрьевич Лермонтов 1814 - 1841

107 слайд История создания романа «Война и мир»
Описание слайда:

История создания романа «Война и мир»

108 слайд 1863–1869 работа над романом 1868–1869 первое издание 1886 пятое прижизненно
Описание слайда:

1863–1869 работа над романом 1868–1869 первое издание 1886 пятое прижизненное издание(последнее)

109 слайд Максим Горький - жизнь и творчество. [16 (28) марта 1868, Нижний Новгород — 1
Описание слайда:

Максим Горький - жизнь и творчество. [16 (28) марта 1868, Нижний Новгород — 18 июня 1936, Горки под Москвой] Автор – Бурлакова Е. Н., учитель высшей категории, Отличник Образования РК

110 слайд Переломным в судьбе Горького стал 1898 г., когда отдельным изданием вышли дв
Описание слайда:

Переломным в судьбе Горького стал 1898 г., когда отдельным изданием вышли два тома его сочинений. Издание имело чрезвычайный успех и мгновенно разошлось. В 1899 г. точно так же разошлось новое издание в трех томах. В 1899 г. появилась его первая повесть «Фома Гордеев», также встреченная с необычайным воодушевлением.

111 слайд Использование ИКТ решает следующие задачи: развитие критичности и самостоятел
Описание слайда:

Использование ИКТ решает следующие задачи: развитие критичности и самостоятельности мышления; • развитие логического мышления; • тренировка памяти; • формирование навыков вариативного мышления; • эвристическое мышление. • тренинг мышления решением нестандартных задач; • развитие ассоциативного, образного мышления; • обучение приемам и методам фантазирования

112 слайд Прикаспийский современный колледж И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе, особе
Описание слайда:

Прикаспийский современный колледж И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе, особенности жанра. Авторские критерии нравственности в произведении «Довольный человек». Урок литературы Бурлакова Е. Н. преподаватель русской литературы

113 слайд Урок-семинар по литературе 					/А.Вознесенский/
Описание слайда:

Урок-семинар по литературе /А.Вознесенский/

114 слайд «Ещё не раз вы вспомните меня И весь мой мир, волнующий и странный…» /Н.Гумил
Описание слайда:

«Ещё не раз вы вспомните меня И весь мой мир, волнующий и странный…» /Н.Гумилёв/ «Каждый волен делать выводы сообразно своим понятиям и устремлениям души». /Ч. Айтматов/ Роман Ч. Айтматова «Тавро Кассандры»

115 слайд Работа в группах 1 группа 4 группа 3 группа 2 группа Мифология Биология Религ
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа 4 группа 3 группа 2 группа Мифология Биология Религия Природа 5 группа Музыка

116 слайд Д. Шостакович, симфония №5 «Когда человек слушает музыку, он включается в теч
Описание слайда:

Д. Шостакович, симфония №5 «Когда человек слушает музыку, он включается в течение бесконечности, и жизнь его удлиняется, возможно, на десятилетия, столетия…Но для подобного восприятия музыки нужна определённая предрасположенность, определённое настроение, как перед молитвой, как перед отплытием в море…». /Айтматов/ С каким образом появляется музыка в романе? Какой представляет себе музыку Ордок? Информация к размышлению: что вы знаете о Шостаковиче? «Настоящая музыка там, где есть счастье и единение душ…» 5 группа. Музыка

117 слайд «Каждый волен делать выводы сообразно своим понятиям и устремлениям души». /
Описание слайда:

«Каждый волен делать выводы сообразно своим понятиям и устремлениям души». /Ч. Айтматов/ Следующий урок литературы - возврат к прошлому, к двум призракам, появлявшимся в глухую пору на Красной площади. «Неуживчивые, неугомонные призраки. Одинаковые с виду, одинаково приземистые, одинаково башкастые, шептуны -собеседники. Фантомы, двое призраков, неразлучная пара». Кто они? Следующий урок литературы — «Тема революции и гражданской войны в литературе».

118 слайд Этот вечный блудный сын. А. С. Пушкин. Станционный смотритель Методическая ра
Описание слайда:

Этот вечный блудный сын. А. С. Пушкин. Станционный смотритель Методическая разработка урока литературы.

119 слайд Блудный сын в живописи Назарет. Базилика Благовещения
Описание слайда:

Блудный сын в живописи Назарет. Базилика Благовещения

120 слайд Наш XVIII век Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро… А.Н.Радищ
Описание слайда:

Наш XVIII век Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро… А.Н.Радищев Словесность наша явилась вдруг в XVIII веке. А.С.Пушкин

121 слайд Жан де Лафонтен (1621-1695) Лисица и виноград Лис-гасконец, а быть может, лис
Описание слайда:

Жан де Лафонтен (1621-1695) Лисица и виноград Лис-гасконец, а быть может, лис-нормандец (Разное говорят), Умирая с голоду, вдруг увидел над беседкой Виноград, такой зримо зрелый, В румяной кожице! Наш любезник был бы рад им полакомиться, Да не мог до него дотянуться И сказал: «Он зелен – Пусть им кормится всякий сброд!» Что ж, не лучше ли так, чем праздно сетовать?

122 слайд Ц А Р С К О С Е Л Ь С К И Й  Л И Ц Е Й История создания Лицея Обучение Жизнь
Описание слайда:

Ц А Р С К О С Е Л Ь С К И Й  Л И Ц Е Й История создания Лицея Обучение Жизнь в Лицее Пушкин в Лицее Авторы проекта Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен - Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина, И счастие куда б ни повело, Все те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. А.С. Пушкин Устав Лицея

123 слайд Здесь каждый шаг в душе рождает Воспоминания прежних лет… 	А. С. Пушкин 2 стр
Описание слайда:

Здесь каждый шаг в душе рождает Воспоминания прежних лет… А. С. Пушкин 2 страница В меню Пушкин в лицее

124 слайд «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» Прикаспийский современный колледж Автор – учитель высшей кат
Описание слайда:

«СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» Прикаспийский современный колледж Автор – учитель высшей категории, Отличник Образования РК Бурлакова Е. Н.

125 слайд Символизм Символизм как литературное направление Понятие “символ” Задание к с
Описание слайда:

Символизм Символизм как литературное направление Понятие “символ” Задание к стихотворению З. Гиппиус “Швея” Символизм в живописи Поэты-символисты о картине Врубеля Символ - окно в бесконечность Ф. Сологуб З. Гиппиус М. Врубель. Демон поверженный ? ?

126 слайд Историческая основа «Слова о полку Игореве». Русь времен «Слова о полку Игоре
Описание слайда:

Историческая основа «Слова о полку Игореве». Русь времен «Слова о полку Игореве».

127 слайд Задание: составить план событий «Слова»; перечитать фрагменты о походе князя
Описание слайда:

Задание: составить план событий «Слова»; перечитать фрагменты о походе князя Игоря; найти дополнительный материал о князе Игоре.

128 слайд Верные – неверные утверждения Жанр «Слова» - житие. НЕТ Сюжетом «Слова» являе
Описание слайда:

Верные – неверные утверждения Жанр «Слова» - житие. НЕТ Сюжетом «Слова» является неудачный поход князя Игоря в 1185 году против половцев. ДА События в «Слове» расположены не в хронологической последовательности. ДА Князь Игорь был потомком Ярослава Мудрого. ДА Князь Игорь правил в Киеве. НЕТ Цель похода – завоевание новых земель. НЕТ Перед походом князь Игорь увидел вещий сон с дурным предзнаменованием. НЕТ Войско князя Игоря было разгромлено на реке Каяле. ДА Князь Игорь был ранен в ногу. НЕТ Бежать из плена Игорю помог половец Овлур. ДА

129 слайд  «…за землю Русскую!» Повторительно-обобщающий этап по «Слову о полку Игореве».
Описание слайда:

«…за землю Русскую!» Повторительно-обобщающий этап по «Слову о полку Игореве».

130 слайд Композиция произведения Вступление. Пролог. Экспозиция. Завязка действия. Раз
Описание слайда:

Композиция произведения Вступление. Пролог. Экспозиция. Завязка действия. Развитие действия. Кульминация. Развязка. Заключение. Эпилог. Обращение ко временам Бояна. Сборы Игоря в поход. Затмение солнца. Сведения о походе и битве. Поражение Игоря. Сон Святослава. Золотое слово. Плач Ярославны. Побег из плена и возвращение Князя Игоря на Русь.

131 слайд Каким жанрам близко «Слово»? Древнерусская литература поучение повесть слово
Описание слайда:

Каким жанрам близко «Слово»? Древнерусская литература поучение повесть слово хождение житие летопись Устное народное творчество сказка былина пословица поговорка народная песня плач ■ поэма

132 слайд Золотое слово	Линия сравнения	Плач Ярославны 	Кто произносит	 	Родство с Игор
Описание слайда:

Золотое слово Линия сравнения Плач Ярославны Кто произносит Родство с Игорем К кому обращается Есть ли ответ Настроение Жанр Почему это центр «Слова» Предположения об авторе

133 слайд “Столетье безумно и мудро” Интеллектуальная игра по литературе ХVIII века Под
Описание слайда:

“Столетье безумно и мудро” Интеллектуальная игра по литературе ХVIII века Подготовила и провела: преподаватель высшей категории, Отличник просвещения РК Бурлакова Е. Н.

134 слайд Поэт Золотого века
Описание слайда:

Поэт Золотого века

135 слайд Тур первый «Себя, как в зеркале, я вижу…»
Описание слайда:

Тур первый «Себя, как в зеркале, я вижу…»

136 слайд 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

137 слайд Тема семинара: «Привлечение учащихся к систематическому чтению».
Описание слайда:

Тема семинара: «Привлечение учащихся к систематическому чтению».

138 слайд Нам предстоит рассмотреть: ПЕТРОГЛИФЫ УЗЕЛКОВОЕ ПИСЬМО ПИКТОГРАММЫ ИЕРОГЛИФЫ
Описание слайда:

Нам предстоит рассмотреть: ПЕТРОГЛИФЫ УЗЕЛКОВОЕ ПИСЬМО ПИКТОГРАММЫ ИЕРОГЛИФЫ НАЗВАНИЯ БУКВ В КИРИЛЛИЦЕ СОВРЕМЕННЫЙ АЛФАВИТ

139 слайд Первый печатный станок
Описание слайда:

Первый печатный станок

140 слайд Библиотека Отрара
Описание слайда:

Библиотека Отрара

141 слайд Образцы слайдов Какие открытия на уроке вы для себя сделали?
Описание слайда:

Образцы слайдов Какие открытия на уроке вы для себя сделали?

142 слайд
Описание слайда:

143 слайд
Описание слайда:

144 слайд Успехов в дальнейшей учебе!
Описание слайда:

Успехов в дальнейшей учебе!

145 слайд
Описание слайда:

146 слайд
Описание слайда:

147 слайд
Описание слайда:

148 слайд Успехов в дальнейшей учебе!
Описание слайда:

Успехов в дальнейшей учебе!

149 слайд Условия возникновения и развития интереса к учению: 1. Развитию познавательны
Описание слайда:

Условия возникновения и развития интереса к учению: 1. Развитию познавательных интересов, любви к изучаемому предмету и к самому процессу умственного труда способствует такая организация обучения, при которой ученик вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний, решает задачи проблемного характера. 2. Учебный труд, как и всякий другой интересен тогда, кода он разнообразен, однообразная информация и однообразные способы действий быстро вызывают скуку. 3. Для появления интереса к изучаемому предмету необходимо понимание нужности, важности, целесообразности изучения данного предмета в целом и отдельных его разделов. 4. Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для учащихся. Связь изучаемого с интересами, уже существовавшими ранее, также способствует возникновению интереса к новому материалу. 5. Ни слишком легкий, ни слишком трудный материал не вызывает интереса. Обучение должно быть трудным, но посильным. 6. Чем чаще проверяется и оценивается работа школьников, тем интереснее им работать. 7. Яркость, эмоциональность учебного материала, эмоциональная реакция, заинтересованность самого учителя с огромной силой воздействовать на учащегося, на его отношение к предмету.

150 слайд Качество знаний по русской литературе групп 68.11.,68.12.,68.13..
Описание слайда:

Качество знаний по русской литературе групп 68.11.,68.12.,68.13..

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.