Презентация "развитие вычислительных навыков в начальном звене"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Организация работы на уроке по формированию вычислительных навыков позволяет
  Организация работы на уроке по формированию вычислительных навыков позволяет
  активизировать работу учащихся
  пробуждает интерес к изучению математики
  способствует развитию познавательного интереса
  формирует интеллектуальные умения
  улучшает весь педагогический процесс и повышает его эффективность

• 4 слайд

  Магические квадраты

• 5 слайд

  Назовите значение этих выражений в порядке возрастания. (Для развития математической речи читать их по разному.)
  Назовите значение этих выражений в порядке возрастания. (Для развития математической речи читать их по разному.)
  3х83х9
  3х63х7
  3х53х2

• 6 слайд

  Вычислите произведения. Наберите число 20 в виде суммы произведений, данных на таблице:
  1х74х4
  3х33х8
  2х22х5
  2х42х1

• 7 слайд

  Выполните действия устно, а в тетрадь запишите те выражения, значения которых делятся на 8.
  100-7691-59
  80-17100-36
  28+2853-37
  32-1744+46

• 8 слайд

• 9 слайд

  Решение круговых примеров
  
  41-3354+17
  63:79х6
  72-98х9
  71-157+34
  56:8

• 10 слайд

  Вычислите и найдите ответ на доске:
  Вычислите и найдите ответ на доске:
  88 : 44 + 66 : 2
  94 : 2 – 46 : 23
  96 : 24 + 95 : 19
  Ответы: 27, 9, 90, 19, 35, 52, 83, 45

• 11 слайд

  Выберите выражения, значения которых равны
  Выберите выражения, значения которых равны
  80:20+20х2
  84-12+48:6
  95-10+5
  5+90:6х5

• 12 слайд

  Из всех схем выражений выберите те, в которых умножение надо выполнять вторым действием:
  Из всех схем выражений выберите те, в которых умножение надо выполнять вторым действием:
  а) + х
  б) х +( + )
  в) + х +
  г) +( - )х
  д) : х :
  е) : ( + )х
  ж) : + х

• 13 слайд

  Из всех выражений выпишите и найдите значения тех выражений, в которых сложение надо выполнить:
  Из всех выражений выпишите и найдите значения тех выражений, в которых сложение надо выполнить:
  а) первым, б) вторым, в) третьим действием
  4х17+3 90-52+18 70-(10+15)х2
  37+26-16 15+45:(15-12) 24+6х3
  (30+70):25х2 40+60:5х2

• 14 слайд

  Сравни выражения и порядок выполнения действий в них. Вычисли значение каждого выражения.
  12+48:4х3
  (12+48):4х3
  12+48:(4х3)

• 15 слайд

  Расставьте в выражениях скобки несколькими способами и вычислите значения получившихся выражений:
  Расставьте в выражениях скобки несколькими способами и вычислите значения получившихся выражений:
  76-27-12+6
  78-18:3х2
  Например:
  76-(27-12)+6=67(78-18):3х2=40
  76-27-(12+6)=3178-18:(3х2)=75
  78-(18:3)х2=66
  (78-18):(3х2)=10

• 16 слайд

  Поставьте скобки в выражениях так, чтобы оно имело указанное значение:
  16:4:2=8
  24-16:4:2=1
  24-16:4:2=16

• 17 слайд

  Расставьте знаки арифметических действий (можно и скобки), чтобы получились различные выражения, и вычислите их значения:
  48 12 44

• 18 слайд

  Приемы рациональных вычислений.
  Приемы рациональных вычислений.
  Округление
  а)37+49=37+50-1=86
  б)198+299=200-2+300-1=500-3=497
  а) 506-198=506-200+2=306+2=308
  б) 506-208=506-200-8=306-8=298
  а)102-36=100+2-36=(100-36)+2=64+2=66
  б)402-156=400+2-156=(400-156)+2=244+2=246
  а)199х4=(200-1)х4=200х4-1х4=800-4=796

• 19 слайд

  Умножение на 5 (50, 500). Чтобы умножить число на 5 (50, 500), достаточно умножить его на 10 (100, 1 000) и результат разделить на 2.
  Умножение на 5 (50, 500). Чтобы умножить число на 5 (50, 500), достаточно умножить его на 10 (100, 1 000) и результат разделить на 2.
  
  а) 27х5=27х10:2=270:2=135
  б) 27х50=27х100:2=2700:2=1350
  в) 27х500=27х1000:2=13500
  г) 68х5=(34х2)х5=34х(2х5)=34х10= 340
  д) 68х50=34х100=3400

• 20 слайд

  Деление на 5 (50, 500).Чтобы разделить число на 5(50,500) достаточно умножить его на 2 и результат разделить на 10(100, 1000)
  Деление на 5 (50, 500).Чтобы разделить число на 5(50,500) достаточно умножить его на 2 и результат разделить на 10(100, 1000)
  а) 165:5=(165х2):10=330:10=33
  б) 1650:50=(1650х2):100=3300:100=33
  в) 16500:500=(16500х2):1000=33000:1000=33

• 21 слайд

  Умножение на 9 (99, 999). Чтобы умножить число на 9 (99, 999), достаточно увеличить его в 10 (100, 1 000) раз и из полученного результата вычесть само число.
  Умножение на 9 (99, 999). Чтобы умножить число на 9 (99, 999), достаточно увеличить его в 10 (100, 1 000) раз и из полученного результата вычесть само число.
  
  а) 57 х 9 = 57 х 10 - 57 = 570 - 57 = 513;
  б) 57 х 99 = 57 х 100 - 57 = 5700 - 57 = 5643
  в) 57 х 999 = 57 х 1000 - 57 = 57000 - 57 = 56943

• 22 слайд

  Умножение на 11 (101, 1001). Чтобы умножить число на 11 (101, 1001), достаточно увеличить его в 10,100,1000 раз и к полученному результату прибавить это число.
  Умножение на 11 (101, 1001). Чтобы умножить число на 11 (101, 1001), достаточно увеличить его в 10,100,1000 раз и к полученному результату прибавить это число.
  
  а) 67 х11 = 67 х 10 + 67 = 670 + 67 = 737
  б) 67х 101 =67 х 100 + 67 = 6700 + 67 =6 767
  в) 67 х1001 = 67 х 1000 + 67 = 67000 + 67 = 67067

• 23 слайд

  Умножение четного числа на 15 (25, 35, 45). Чтобы умножить четное число на 15 (25, 35, 45), достаточно его разделить на два и частное умножить на 30 (50, 70, 90).
  
  а) 26 х 15 = (26 : 2) х (15 х 2) = 13 х 30 =390
  б) 26 х 25 = (26 : 2) х (25 х 2) = 13 х 50 =650
  в) 26 х 35 = (26 : 2) х (35 х 2) = 13 х 70 =910
  г) 26 х 45 = (26 : 2) х (45 х 2) = 13 х 90 =1170

• 24 слайд

  Умножение на 25 (250, 2500). Чтобы умножить число на 25,250, 2500), достаточно умножить его на 100, 1 000, 10 000) и результат разделить на 4.
  
  а) 28х25=28х100:4=700
  б) 28х250=28х1000:4=7000
  в) 28х2500=28х10 000:4=70 000
  г) 24х25=6х100=600
  д) 36х250=9х1000=9000

• 25 слайд

  Если два числа имеют равное число десятков, а сумма числа их разрядных единиц = 10, то произведение находят так: к произведению числа десятков одного из них и на единицу большего числа другого, умноженного на 100, прибавляют произведение единиц.
  Если два числа имеют равное число десятков, а сумма числа их разрядных единиц = 10, то произведение находят так: к произведению числа десятков одного из них и на единицу большего числа другого, умноженного на 100, прибавляют произведение единиц.
  35х35=3х(3+1)х100+5х5=1200+55=1255
  61х69 = 6х(6+1)х100+1х9 = 4200+9 = 4209
  243х247 = 24х25х100+3х7=60000+21 = 60021

• 26 слайд

  Изложенные выше приемы прививают учащимся интерес к устным вычислениям, делают более интересным и полезным урок, способствуют формированию прочных, устойчивых вычислительных навыков.

• 27 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ