Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация " Развиваем силу голоса"

Презентация " Развиваем силу голоса"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Дошкольное образовательное учреждение №10 «Сокол» г.Шахтерск Развитие силы го...
Цель: Развитие речевого дыхания, силы голоса, речевого ритма.
Упражнение «Гудок» Цель. Учить детей менять силу голоса от громкого к тихому....
Тон голоса ласковый печальный радостный просящим плачущий удивленный кричащий...
Упражнение «Игра тонами» Цель: произнести одну и туже фразу несколькими видам...
Игра – занятие: Развитие высоты голоса Рассказ « Кто как кричит?» Цель: Учить...
Слышим кто – то у забора тоненько кричит: «мяу-мяу – мяу» (произносим звукоп...
Игра – занятие : «Три медведя» Цель: Воспитывать у детей умение менять высоту...
Упражнение : на развитие тембра голоса И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки в...
Упражнение: Чтение стихотворения с изменение силы голоса с каждым куплетом. Б...
Благодарим за сотрудничество ! « Где-то в самом сокровенном уголке сердца у к...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дошкольное образовательное учреждение №10 «Сокол» г.Шахтерск Развитие силы го
Описание слайда:

Дошкольное образовательное учреждение №10 «Сокол» г.Шахтерск Развитие силы голоса у детей с речевыми нарушениями Шульга Валентина Сергеевна учитель - логопед

№ слайда 2 Цель: Развитие речевого дыхания, силы голоса, речевого ритма.
Описание слайда:

Цель: Развитие речевого дыхания, силы голоса, речевого ритма.

№ слайда 3 Упражнение «Гудок» Цель. Учить детей менять силу голоса от громкого к тихому.
Описание слайда:

Упражнение «Гудок» Цель. Учить детей менять силу голоса от громкого к тихому. Выработка умения регулировать силу голоса . Подготовительная работа: картинка с изображением паровоза. Краткое описание: Дети становятся в один ряд лицом к воспитателю и поднимают руки через стороны вверх до встречи их ладонями. Затем медленно опускают через стороны вниз. Одновременно с опусканием рук дети произносят звук у сначала громко, а затем постепенно все тише (паровоз удаляется). Опустив руки, замолкают. Методические указания. Сначала упражнение показывает сам педагог, затем он вызывает двух детей, которые изображают гудок вместе с ним. Остальные дети делают только движения руками. Потом в игре принимает участие вся группа. У- у-у -у

№ слайда 4 Тон голоса ласковый печальный радостный просящим плачущий удивленный кричащий
Описание слайда:

Тон голоса ласковый печальный радостный просящим плачущий удивленный кричащий капризный задумчивый

№ слайда 5 Упражнение «Игра тонами» Цель: произнести одну и туже фразу несколькими видам
Описание слайда:

Упражнение «Игра тонами» Цель: произнести одну и туже фразу несколькими видами тонов «Посмотрите на меня» Радостно-ободряющим Раздраженно-укоряющим Печально-сокрушающимся Ласково-просящим Уверенно - доброжелательным

№ слайда 6 Игра – занятие: Развитие высоты голоса Рассказ « Кто как кричит?» Цель: Учить
Описание слайда:

Игра – занятие: Развитие высоты голоса Рассказ « Кто как кричит?» Цель: Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом. Выработка умения повышать и понижать тон голоса. «Утром рано на даче вышли мы погулять. Слышим, кто-то тоненько пищит: «пи-пи»- (произносит звукоподражание «тоненьким» голосом). Смотрим, это птенчик сидит на дереве и пищит; ждет, когда ему мама червячка принесет. Как тоненько птенчик пищит? («Пи-пи-пи».) В это время птичка прилетела, дала птенчику червяка и запищала: «пи-пи-пи» (произносит звукоподражание более низким голосом). Как мама-птичка пищала? («Пи-пи-пи».) Птичка улетела, и мы дальше пошли Пи- пи

№ слайда 7 Слышим кто – то у забора тоненько кричит: «мяу-мяу – мяу» (произносим звукоп
Описание слайда:

Слышим кто – то у забора тоненько кричит: «мяу-мяу – мяу» (произносим звукоподражание «тоненьким» голосом) И выскочил на дорожку котенок. Как он мяукал? (Дети воспроизводят образец воспитателя.) Это он маму-кошку звал. Услышала она, бежит по дорожке и мяукает: «мяу-мяу-мяу» (говорит «мяу-мяу» более низким голосом). Как кошка мяукала? («Мяу-мяу-мяу».) Методические указания: Следить, чтобы дети не кричали, а говорили спокойно, повышая и понижая голос в доступных для них пределах. Мяу-мяу

№ слайда 8 Игра – занятие : «Три медведя» Цель: Воспитывать у детей умение менять высоту
Описание слайда:

Игра – занятие : «Три медведя» Цель: Воспитывать у детей умение менять высоту голоса. Изменение тона голоса по высоте. Краткое описание: Взрослый рассказывает сказку «Три медведя», сопровождая свою речь показом иллюстраций. Потом задает детям вопросы, например: «Что сказал Михаил Иванович, когда увидел, кто ел с моей тарелки?» Дети, отвечая на вопросы, меняют соответственно высоту голоса.  Методические указания. Взрослый следит, чтобы, подражая Мишутке, Анастасии Петровне и Михаилу Ивановичу, дети не говорили очень высоко (до писка) и очень низко (до хрипоты в голосе), т. е. чтобы они повышали и понижали голос в доступных для них пределах. Кто ел с моей тарелки?

№ слайда 9 Упражнение : на развитие тембра голоса И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки в
Описание слайда:

Упражнение : на развитие тембра голоса И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки в замке над головой. Вдохнуть через нос, слегка прогнувшись назад. Наклоняясь вперед, медленно выдохнуть. При этом произносить каждый раз новый гласный: «а», «о», «у», «ы», «э». «А» – руки вверх. «О» – руки кольцом перед собой. «У» – руки рупором. «Ы» – руки овалом впереди. «Э» – руки овалом сзади.

№ слайда 10 Упражнение: Чтение стихотворения с изменение силы голоса с каждым куплетом. Б
Описание слайда:

Упражнение: Чтение стихотворения с изменение силы голоса с каждым куплетом. Была тишина, тишина , … - почти без голоса, одной артикуляцией Вдруг Грохотом грома сменилась она. - шопотом И вот уже дождик - голосом разговорной громкости Тихонько – ты слышишь? Закрапал, закрапал, закрапал по крыше. Наверно, сейчас барабанить он станет. Уже барабанит. Уже барабанит! - очень громко

№ слайда 11 Благодарим за сотрудничество ! « Где-то в самом сокровенном уголке сердца у к
Описание слайда:

Благодарим за сотрудничество ! « Где-то в самом сокровенном уголке сердца у каждого ребёнка своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на моё слово, нужно настроиться самому на тон этой струны. » В. Сухомлинский


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров193
Номер материала ДВ-545976
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх