Презентация Развивающая предметно -пространственная среда

• 1 слайд

  Развивающая предметно –пространственная среда (дети раннего возраста)
  Мария Монтесорри
  Ольга Викторовна Неустроева
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  В развитии ребенка образование и среда играют большую роль, чем наследственность…
  Вопрос в том, какое образование какая среда лучше всего развивают потенциальные способности ребенка.
  К. Д. Ушинский
  
  

• 3 слайд

  Дети раннего возраста (от 1 до 3 лет) в детском саду по системе Монтесорри.
  Главной возрастной задачей ребенка до 3 лет является осознание себя отдельной личностью. Ребенок должен полноценно пройти фазу физического, психического и интеллектуального развития, чтобы из зависимого от мамы (или другого взрослого) беспомощного существа стать личностью. Для решения этой возрастной задачи у ребенка есть огромные внутренние силы и предусмотренные природой механизмы развития. В первую очередь это особая форма сознания — впитывающий разум — и сенситивные периоды восприятия мира. Задача взрослого — создать такие условия, чтобы процесс раскрытия заложенных в ребенке способностей и возможностей мог реализоваться наиболее успешно.
  Особенности развития детей раннего возраста
  

• 4 слайд

  В соответствии с целевыми ориентирами, обозначенными в пункте 4.6 ФГОС ДО: «1) ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними, эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; 2) использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначения предметов быта и умеет пользоваться ими; 3) владеет простейшими навыками самообслуживания, стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; 4) владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами к взрослым, понимает их речь; знает названия предметов и игрушек; 5) стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движении и действиях; 6) проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; 7) проявляет интерес к песням, стихам, рассматриванию картинок, стремится двигаться под музыку; 8) к трем годам у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)».
  
  Целевые ориентиры и планируемые результаты в развитии детей раннего возраста
  

• 5 слайд

  Специально подготовленная предметно-пространственная образовательная среда для детей от 1 года до 3 лет включает: площадку со снарядами для развития движений; пространство с материалами для развития чувств (сенсомоторное развитие), или «Сенсорный уголок»: • для упражнений в установлении причинно-следственных связей; • для упражнений в сенсомоторном развитии; • для упражнений с сыпучими веществами; • для упражнений с водой; игровой уголок «Эвристика» с «Корзинкой сокровищ»; пространство с материалами для рисования, аппликации, лепки; пространство с материалами для развития устной речи и понимания высказываний, или «Уголок русского языка»; пространство с материалами для развития социальных навыков и навыков самообслуживания, или «Уголок жизненной практики».
  Специально подготовленная предметно-пространственная образовательная среда для детей от 1 года до 3 лет
  

• 6 слайд

  Содержательно –насыщенная- соответствие возрастным возможностям детей и содержанию Программы
  Безопасная- надежность, безопасность, соответствие нормам
  Трансформируемая- возможность изменений предметно-пространственной среды
  Полифункциональная- возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды,
  Вариативная - наличие в Организации или Группе различных пространств
  Доступная - доступность для всех воспитанников.
  Развивающая предметно- пространственная среда должна быть
  

• 7 слайд

  Развивающая предметно-простраственная среда
  

• 8 слайд

  Содержательно –насыщенная
  

• 9 слайд

  соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования
  
  
  
  
  Безопасная
  

• 10 слайд

  Трансформируемая
  

• 11 слайд

  Полифункциональная
  

• 12 слайд

  Вариативная
  

• 13 слайд

  Доступная
  

• 14 слайд

  УДАЧ В ПОЗНАНИИ И РАЗВИТИИ!