Презентация развивающего дидактического многофункционального пособия "Сюрпризы куклы Насти" для раннего возраста детей

• 1 слайд

  Развивающее дидактическое пособие
  «Сюрпризы куклы Насти»
  

• 2 слайд

  Куклы не зря занимают первые позиции в рейтинге симпатий. Тому есть несколько причин. Во первых, мы стараемся дать нашим детям только самое лучшее, то самое лучшее, что проверено на собственном опыте. Помня, сколько радости доставляли мне куклы и пупсы в детстве, мне хочется поделиться этими эмоциями со своими воспитанниками. Во-вторых, будучи одной из самых популярных игрушек – кукла помогает мне решить любые воспитательные и образовательные задачи. По мере взросления воспитанников дидактические игры и упражнения усложняются и разрабатываются новые задачи в соответствии с возрастом воспитанников.
  

• 3 слайд

  Цель: Формировать у детей раннего возраста элементарные математические представления, включая подразделы «Количество» ,»Форма» , «Величина», «Ориентировка в пространстве», используя игровые задания и упражнения разнообразные методы и приёмы
  

• 4 слайд

  Кукла Настя
  Кукла изготовлена из безопасных материалов: ткань, нитки, синтепон, кожа , картон, ДВП для изготовления силуэта куклы. Все части тела скреплены так, что кукла имеет возможность двигать головой, ногами и руками.
  

• 5 слайд

  Возможности, область применения
  Основное назначение пособия – развитие математических представлений,
  «Куклу Настю» можно использовать практически в любых видах деятельности, познавательному развитию, игровой деятельности детей, развитию речи, ознакомлению с природой, в период адаптации детей раннего возраста, для развития мелкой моторики.
  . Пособие можно использовать в совместной и самостоятельной коррекционно - образовательной деятельности с детьми.
  
  •
  

• 6 слайд

  Возможности,область применения
  При помощи куклы Насти раскрываются такие темы, как домашние животные, дикие животные, фрукты и овощи, деревья ,части лица, количество, величина,формы, основные цвета, пространственные представления
  Ко всем элементам была прикреплена липкая лента, что позволило сделать элементы кармашки, съемными, взаимозаменяемыми другими.
  Для развития мелкой моторики использованы пуговицы, кнопки, петельки.
  . В перспективе постоянно пособие « Сюрпризы куклы Насти» изменять, дополнять новыми сюжетами, картинками, сюрпризами.
  . Все материалы, используемые для изготовления данного пособия безопасны
  

• 7 слайд

  Возможности, область применения
  Кукла используется при знакомстве детей с одеждой, её можно заплетать, одевать. Руки и ноги куклы двигаются.
  Можно использовать при знакомстве со временем года, используя разные предметы , изображения и классифицируя их соответственно каждому времени года. У куклы 4 фартучка разного цвета: синий, красный , жёлтый, зелёный-реально отображая времена года в цвете. На каждом фартучке нашиты кармашки-домики, идентичный по цвету карманчик, это способствует формированию классификационных умений
  
  Все материалы, используемые для изготовления данного пособия безопасны.
  
  

• 8 слайд

  Методы и приёмы использования дидактического пособия «Сюрпризы куклы Насти»
  Кукла приходит к детям в разных фартучках , приносит необходимый материал ( карточки, фигурки, раздаточный материал )и предлагает разные игровые задания и упражнения
  

• 9 слайд

  Игровое упражнение «Подарки для ёжиков»
  
  
  
  Цель : Формирование умения различать предметы по величине и цвету. Развитие предметных действий
  

• 10 слайд

  Игровое задание «В гости к нам пришли матрёшки»
  
  
  
  
  1 вариант: Развивать умения слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения предмета.
  2 вариант: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много-один, много мало, много-много.
  
  
  

• 11 слайд

  Игровое задание «Помогите Насте Украсить ёлочку»
  
  Цель: Формировать умение различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький .Закреплять умение называть и различать цвет предметов.
  

• 12 слайд

  Игровое упражнение « Птичий двор»
  
  
  
  1 вариант: Формировать предметы по величине обозначать словами: большой, маленький, по цвету: жёлтый, зелёный. Развивать умения слышать и называть про
  2 вариант: Формировать умение различать количество: один-один, один-много.
  3 вариант:. Развивать умения слышать и называть пространственные-
  предлоги и наречия. Соотносить их с местом расположения предмета: в. На. здесь под, там, тут.
  
  

• 13 слайд

  Игровое задание
  
  
  
  
  « Мы в лесок пойдём, там грибок найдём»
  
  Цель: Формировать умение различать предметы по величине и цвету. Развитие предметных действий.
  

• 14 слайд

  Игровое задание «Где ты прячешься грибок?»
  1. Развитие умения формировать группы предметов и различать
  их количество: много-много, один-много.
  
  2 .По величине: большой-маленький.,
  Большой-большой, маленький-маленький.
  

• 15 слайд

  »
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Игровое задание с геометрическим фартуком
  
  «Подбери по цвету»
  Формировать умение выполнять действия с предметами
  
  
  
  «Найди такой же»
  
  
  
  
  
  
  . Развитие предметных действий.
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Игровое упражнение «Вышла курочка гулять»
  
  
  
  
  
  Цель: Развитие предметных действий. Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много-один.
  

• 17 слайд

  Игровое задание «Настины бабочки»
  
  
  Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по величине- большой-маленький; различать по количеству много –мало.
  

• 18 слайд

  Игровое задание «Танино дерево»
  
  
  
  
  
  Цель: развивать умение формировать группы предметов и различать их количество много-мало;
  
  Развивать мелкую моторику рук, прикрепляя листочки, яблоки, к пуговицам. Кнопкам, липучке.
  

• 19 слайд

  Игровое упражнение «Как Настя грибы собирала»
  Цель : развивать умение формировать группы однородных предметов и различать количество предметов: много один, различать ведёрки по величине: большой-маленький.
  

• 20 слайд

  Игровая ситуация «Что катится?»
  Цель : развивать умение различать контрастные по величине и цвету кубик и шарик. Формировать умения производить действия с предметами: обводить, катить, ставить.
  

• 21 слайд

  Дидактическая игра «Чудесный мешочек у Насти»»
  Цель: Формировать умения различать предметы по форме и называть их- кубик, кирпичик, шар.
  

• 22 слайд

  Игровая ситуация «Кукла Настя пляшет»
  
  
  
  
  
  Цель: Расширения опыта ориентировки в частях собственного тела( голова, лицо, руки, ноги, спина)
  

• 23 слайд

  Игры с куклой Настей
  Дети подружились с куклой Настей и с удовольствием играют с ней, выполняют все её игры и задания.
  

• 24 слайд

  Используемая литература
  1 .Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы
  2. «Формирование элементарных математических представлений»-система работы в первой младшей группе
  И. А. Помораева, В. А. Позина
  
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!