Презентация "Реализация программы здорового питания детей в старшей группе"

• 1 слайд

  Реализация программы здорового питания детей
  в старшей группе «А»
  Подготовили воспитатели:
  Петрова Л.С.
  Терентьева И.И.
  

• 2 слайд

  Здоровое питание- одно из базовых условий формирования здоровья детей, их гармоничного роста и развития.
  Нездоровое пищевое поведение формирует:
  риски избыточной массы тела, сахарного диабета, заболеваний органов пищеварения, эндокринной системы, системы кровообращения.
  Цель программы: формирование у детей дошкольного возраста основных поведенческих навыков, направленных на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, обусловленных нездоровым питанием и нарушениями правил личной гигиены
  Задачи.
  Освоение детьми дошкольного возраста в игровой форме обязательных навыков, направленных на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, обусловленных нездоровым питанием и нарушениями правил личной гигиены.
  Выработка у детей дошкольного возраста стереотипов здорового пищевого поведения.
  Формирование у родителей детей дошкольного возраста навыков организации здорового питания, в том числе, в условиях самоизоляции
  
  
  

• 3 слайд

  Реализуя программу мы вырабатываем обязательные навыки поведения: правильно мыть руки перед едой. Используем при этом потешки, стишки, загадки, сказки К.И.Чуковского «Федорина горе», «Мойдодыр», игры «Весёлое умывание», «Мыльные перчатки».
  

• 4 слайд

  Вырабатываем культурно-гигиенические навыки в дидактических сюжетно ролевых играх, беседах и на практике. Учимся ухаживать за своим телом: тщательно моем руки перед едой и после принятия пищи, после прогулки, занятий и игр.
  

• 5 слайд

  Ребята с удовольствуем дежурят по столовой. Учатся накрывать на стол ориентируясь на алгоритм.
  

• 6 слайд

  Для закрепления навыков дети используют их в быту и играх.
  

• 7 слайд

  Закрепляем правила поведения за столом: когда я ем я глух и нем; ешь не спеша, хорошо пережёвывай пищу и т.д
  

• 8 слайд

  С ребятами проводим беседы, обыгрываем разные ситуации на темы: «Как вести себя за столом», «Хорошие привычки», «Где спрятались витамины?», «Полезные и вредные продукты».
  

• 9 слайд

  В процессе игр ребята лучше закрепляют полученные знания о витаминах, фруктах, овощах, полезных продуктах и их значении для детского организма.
  

• 10 слайд

  С/р игра «Выход в магазин овощей и фруктов»
  

• 11 слайд

  Дидактическая игра на липучках «Органы чувств человека»
  

• 12 слайд

  В свободном доступе в группе имеются д/и «Полезно, вредно», «Что сначала, что потом?», «Назови одним словом», «Четвёртый лишний» и т.д. Дети, самостоятельно играя, закрепляют полученные знания о продуктах, режиме дня, учатся обобщать предметы по признакам, вырабатывают стереотипы поведения.
  

• 13 слайд

  В группе систематически обновляется информация для родителей: консультации для воспитания культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста, как правильно составить режим дня для ребёнка с учётом его возрастных особенностей.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  В помощь родителям предоставляются и распечатываются буклеты о пользе здорового питания.
  

• 16 слайд

  В родительском уголке размещаем плакаты о влиянии витаминов на растущий организм.
  

• 17 слайд

  Для повседневной работы с детьми разработаны: картотека о гигиене детей со стихами и загадками; картотека по здоровому образу жизни в стихах с пословицами, загадками, считалками; картотека пальчиковых игр и здоровье- сберегающих технологий.
  

• 18 слайд

  В результате освоения программы:
  у ребят средней группы « А» сформировались основные поведенческие навыки, направленные на здоровое питание и профилактику нарушений здоровья, обусловленных нарушениями правил личной гигиены и нездоровым питанием.
  У родителей сформировались знания и умения в части формирования рациона здорового питания и рационального режима дня.
  
  
  Спасибо за внимание.