Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Реализация системно- деятельностного подхода на уроках окружающего мира"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Реализация системно- деятельностного подхода на уроках окружающего мира"

библиотека
материалов
Реализация системно –деятельностного подхода на уроках окружающего мира Опыт...
«Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршир...
Системно- деятельностный подход методологическая основа ФГОС главный результа...
Современный подход в преподавании окружающего мира единство знаний, ценностны...
Актуальность системно- деятельностного подхода Итоговая аттестация Объёмный у...
Технология системно - деятельностного подхода Система дидактических принципов...
Организация познавательной деятельности Позиция учителя: к классу не с ответо...
Приемы педагогической техники реализации системно- деятельностного подхода н...
Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода - уроки «откр...
Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего...
Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего...
Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего...
Подготовка учащихся в предметным олимпиадам Участие в районных, краевых и все...
Практическая полезность опыта применение системно- деятельностного подхода по...
Результативность системы работы Позитивная динамика роста качества знаний уча...
Деятельностный подход Главный результат- … «деятель», а не «знайка» Формирова...
Библиографический список Деятельностно – ориентированный подход к образованию...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация системно –деятельностного подхода на уроках окружающего мира Опыт
Описание слайда:

Реализация системно –деятельностного подхода на уроках окружающего мира Опыт работы Швачко Н.И. учителя начальных классов МКОУ СОШ № 5 с. Привольное Красногвардейского района Ставропольского края

№ слайда 2 «Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршир
Описание слайда:

«Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать» академик А. Л. Минц "Единственный путь, ведущий к знанию ­ это деятельность". Бернард Шоу «Я слышу, и я забываю. Я вижу, и я помню. Я делаю, и я понимаю» Конфуций «Великая цель образования – это не знания, а действие» Герберт Спенсер

№ слайда 3 Системно- деятельностный подход методологическая основа ФГОС главный результа
Описание слайда:

Системно- деятельностный подход методологическая основа ФГОС главный результат образования – это не отдельные знания, умения и навыки, а способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных социально-значимых ситуациях. РЕЗУЛЬТАТ: (УУД) «надпредметные», метапредметные универсальные учебные действия

№ слайда 4 Современный подход в преподавании окружающего мира единство знаний, ценностны
Описание слайда:

Современный подход в преподавании окружающего мира единство знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности школьников методическая система как комплекс взаимосвязанных подходов: Деятельностный Компетентностный Культурологический Интегративный Алгоритмический

№ слайда 5 Актуальность системно- деятельностного подхода Итоговая аттестация Объёмный у
Описание слайда:

Актуальность системно- деятельностного подхода Итоговая аттестация Объёмный учебный материал преподаваемого предмета Реализация нового подхода в преподавании окружающего мира Повышение требований к качеству знаний учащихся Подготовка четвероклассников к итоговой диагностической работе Необходимость запоминания обширного и разностороннего материала Необходимость повышения познавательной активности учащихся

№ слайда 6 Технология системно - деятельностного подхода Система дидактических принципов
Описание слайда:

Технология системно - деятельностного подхода Система дидактических принципов: принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип психологической комфортности принцип вариативности принцип творчества

№ слайда 7 Организация познавательной деятельности Позиция учителя: к классу не с ответо
Описание слайда:

Организация познавательной деятельности Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях). Учебная задача – задача, решая которую ребенок выполняет цели учителя. Учебная деятельность – управляемый учебный процесс. Учебное действие – действие по созданию образа. Образ – слово, рисунок, схема, план Оценочное действие – Я умею! У меня получится! Эмоционально – ценностная оценка – Я считаю …. (формирование мировоззрения)

№ слайда 8 Приемы педагогической техники реализации системно- деятельностного подхода н
Описание слайда:

Приемы педагогической техники реализации системно- деятельностного подхода на уроках окружающего мира Сравнительная характеристика природных объектов Использование сказок и легенд, фрагментов из художественной литературы, случаев из истории науки, культуры и повседневной жизни Проблемно - проектные дискуссии Ролевая игра

№ слайда 9 Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода - уроки «откр
Описание слайда:

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода - уроки «открытия» нового знания; - уроки отработки умений и рефлексии; - уроки общеметодологической направленности; -уроки развивающего контроля Урок «открытия» нового знания Мотивация к учебной деятельности. «Открытие» нового знания. Первичное закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой. Включение в систему знаний и повторение. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

№ слайда 10 Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего
Описание слайда:

Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира 1. Мотивационно-целевой: ввод в затруднение через сложное учебное действие создание проблемной ситуации Приемы создания проблемной ситуации: Предоставление двух противоречивых фактов (разные точки зрения при оценке природных объектов и исторических личностей или событий) Проблемная ситуация с помощью географической карты Предложение для анализа данных сравнительных таблиц Проблемная ситуация с помощью иллюстраций, рисунков Определение темы, цели урока, выдвижение гипотез, составление плана урока

№ слайда 11 Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего
Описание слайда:

Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира 2. Процессуальный этап - этап открытия, первичного применения и закрепления нового знания. Формы деятельности: индивидуальная, парная, групповая Виды деятельности: работа с различными видами информации Приемы деятельности: приемы технологии критического мышления интерактивные приемы и методы(создание игровой ситуации, синквейн, дискуссия) выполнений тестовых заданий по заданным алгоритмам

№ слайда 12 Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего
Описание слайда:

Этапы организации познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира 3. Рефлексивно-оценочный этап - рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности познавательная – что я понял, как я работал, какие методы использовал, какие из них привели к результату, какие были ошибочными и почему, как я теперь бы решил проблему…; социальная – как мы работали в группе, как были распределены роли, как мы с ними справились, какие мы допустили ошибки в организации работ…; психологическая – как я себя чувствовал, понравилась ли мне работа (в группе, с заданием) или нет, почему, как (с кем) бы я хотел работать и почему

№ слайда 13 Подготовка учащихся в предметным олимпиадам Участие в районных, краевых и все
Описание слайда:

Подготовка учащихся в предметным олимпиадам Участие в районных, краевых и всероссийских конкурсах Проектная деятельность в работе детских творческих объединений «Я – гражданин России» и «Росток» Познавательно-исследовательская музейная и экскурсионная деятельность Организация и проведение предметных недель в школе Реализация деятельностного подхода во внеурочной работе

№ слайда 14 Практическая полезность опыта применение системно- деятельностного подхода по
Описание слайда:

Практическая полезность опыта применение системно- деятельностного подхода позволяет: активизировать познавательную деятельность учащихся; обеспечить высокую степень дифференциации обучения; повысить объём выполняемой работы на уроке; рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока; повысить качество обученности учащихся; формировать ценностно-смысловые, общекультурные, учебно-познавательные, исследовательские компетенции.

№ слайда 15 Результативность системы работы Позитивная динамика роста качества знаний уча
Описание слайда:

Результативность системы работы Позитивная динамика роста качества знаний учащихся: Учебный год Окружающий мир % качества % успеваемости 2013- 2014 2 класс 62 100 2014- 2015 3 класс 63 100

№ слайда 16 Деятельностный подход Главный результат- … «деятель», а не «знайка» Формирова
Описание слайда:

Деятельностный подход Главный результат- … «деятель», а не «знайка» Формирование личностных качеств

№ слайда 17 Библиографический список Деятельностно – ориентированный подход к образованию
Описание слайда:

Библиографический список Деятельностно – ориентированный подход к образованию //Управление школой. Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2011.-№9.-С.14-15. Кудрявцева, Н.Г. Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения /Н.Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора.- 2011.-№4.-С.13-27. Деятельностный подход как основа педагогических технологий в обучении.:[http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2005_7_1/doc_pdf/Kolyada.pdf] Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника. http://www.proshkolu.ru/user/UshakovaOU/file/754302/] Деятельностный подход в обучении. Понятие проектирования как деятельности. http://festival.1september.ru/articles/419748/] Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода. http://omczo.org/publ/393-1-0-2468] Деятельностный метод в школе. http://festival.1september.ru/articles/527236/] Системно-деятельностный подход в обучении. [http://chel-siao.narod.ru/ Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС. [http://school1884.ru/ Дмитриев, С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. - 2003.- N 6. - С. 30-39. Гревцова, И. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения /И. Гревцова // Школьные технологии. - 2003. - № 6. - С.

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров332
Номер материала ДВ-224338
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх