Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Презентация "Реализация системно-деятельностного подхода в обучении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация "Реализация системно-деятельностного подхода в обучении"

библиотека
материалов
«Человек достигает результата, только делая что-то сам…» (Александр Пятигорск...
Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее...
Новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе са...
Не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у не...
Воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом –...
Наличие у детей познавательного мотива (желание узнать, открыть, научиться) и...
Развитие учебно- познавательных мотивов. Выполнение учениками определенных де...
Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире означ...
Активные; Интерактивные; Исследовательские; Проектные.
ИКТ; игровые технологии(деловые и ретроспективные игры, интеллектуальные  тур...
нацелен на развитие личности; на формирование гражданской идентичности. Обуче...
Уроки «открытия» нового знания; Уроки рефлексии; Уроки методологической напра...
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу дейст...
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекц...
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу дейст...
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контро...
Деятельностный   подход   на  уроках осуществляется через: Моделирование и ан...
работают с источниками  информации; критически осмысляют актуальную социальну...
1 этап.Актуализация знаний.
2этап. Целеполагания.
3.Этап планирования.
4 этап. «Открытия» нового знания.
5 этап. Учебные действия по реализации плана.
5 этап. Рефлексия(итог урока)
Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентно...
Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учите...
Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя д...
1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностн...
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтр...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Человек достигает результата, только делая что-то сам…» (Александр Пятигорск
Описание слайда:

«Человек достигает результата, только делая что-то сам…» (Александр Пятигорский, всемирно известный русский философ, востоковед, профессор Лондонского университета)

№ слайда 3 Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее
Описание слайда:

Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую компетенцию, как умение учиться.

№ слайда 4 Новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе са
Описание слайда:

Новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное открытие

№ слайда 5 Не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у не
Описание слайда:

Не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.

№ слайда 6 Воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом –
Описание слайда:

Воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: Ставить цели; Решать задачи; Отвечать за результаты

№ слайда 7 Наличие у детей познавательного мотива (желание узнать, открыть, научиться) и
Описание слайда:

Наличие у детей познавательного мотива (желание узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели(понимания того, что именно нужно выяснить , освоить); Выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний; Выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретенные знания; Формирование у школьников умения контролировать свои действия - как после их завершения, так и по ходу; Включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

№ слайда 8 Развитие учебно- познавательных мотивов. Выполнение учениками определенных де
Описание слайда:

Развитие учебно- познавательных мотивов. Выполнение учениками определенных действий для приобретения недостающих знаний. Выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретенные знания. Контролирующая и оценочная деятельность

№ слайда 9 Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире означ
Описание слайда:

Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире означает, что у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о природе – обществе – самом себе Принцип деятельности заключается в такой организации обучения, когда ученик получает не готовое знание, а добывает его сам в процессе собственной учебной деятельности Принцип непрерывности предполагает преемственность между всеми ступенями обучения на уровне технологии, содержания и методики Принцип минимакса заключается в том, что школа предполагает каждому ученику содержание образования на максимальном (творческом) уровне, а ученик обязуется его усвоить на уровне, не ниже минимального (государственного стандарта знаний) Принцип психологической комфортности предполагает снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в классе и школе доброжелательной атмосферы, основанной на реализации идей педагогики сотрудничества Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности Принцип вариативности предполагает формирование у учащихся способности к систематическому перебору вариантов и выбора оптимального варианта на основе заданного критерия

№ слайда 10 Активные; Интерактивные; Исследовательские; Проектные.
Описание слайда:

Активные; Интерактивные; Исследовательские; Проектные.

№ слайда 11 ИКТ; игровые технологии(деловые и ретроспективные игры, интеллектуальные  тур
Описание слайда:

ИКТ; игровые технологии(деловые и ретроспективные игры, интеллектуальные  турниры); технология критического мышления; технология «Дебаты»; технология исследовательской и проектной деятельности;

№ слайда 12 нацелен на развитие личности; на формирование гражданской идентичности. Обуче
Описание слайда:

нацелен на развитие личности; на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие

№ слайда 13 Уроки «открытия» нового знания; Уроки рефлексии; Уроки методологической напра
Описание слайда:

Уроки «открытия» нового знания; Уроки рефлексии; Уроки методологической направленности; Уроки развивающего контроля.

№ слайда 14 Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу дейст
Описание слайда:

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в неё новых элементов.

№ слайда 15 Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекц
Описание слайда:

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно – контрольного типа и реализации коррекционной нормы. Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

№ слайда 16 Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу дейст
Описание слайда:

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

№ слайда 17 Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контро
Описание слайда:

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции. Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

№ слайда 18 Деятельностный   подход   на  уроках осуществляется через: Моделирование и ан
Описание слайда:

Деятельностный   подход   на  уроках осуществляется через: Моделирование и анализ жизненных ситуаций на занятиях; Использование активных и интерактивных методик; Участие в проектной деятельности, владение приёмами  исследовательской деятельности. Вовлечение учащихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную деятельность, а также проектную  деятельность - обеспечивающих свободный поиск эффективного, отвечающего индивидуальности ребёнка, подхода к решению задачи.

№ слайда 19 работают с источниками  информации; критически осмысляют актуальную социальну
Описание слайда:

работают с источниками  информации; критически осмысляют актуальную социальную информацию; - решают познавательные и практические задачи; - анализируют современные общественные явления и события; осваивают типичные социальные роли через участие в обучающих играх и тренингах; - аргументируют защиту своей позиции, оппонируют иному мнению; - выполняют творческие работы и исследовательские проекты.

№ слайда 20 1 этап.Актуализация знаний.
Описание слайда:

1 этап.Актуализация знаний.

№ слайда 21 2этап. Целеполагания.
Описание слайда:

2этап. Целеполагания.

№ слайда 22 3.Этап планирования.
Описание слайда:

3.Этап планирования.

№ слайда 23 4 этап. «Открытия» нового знания.
Описание слайда:

4 этап. «Открытия» нового знания.

№ слайда 24 5 этап. Учебные действия по реализации плана.
Описание слайда:

5 этап. Учебные действия по реализации плана.

№ слайда 25 5 этап. Рефлексия(итог урока)
Описание слайда:

5 этап. Рефлексия(итог урока)

№ слайда 26 Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентно
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентностей  учащихся:  - готовность к разрешению проблем,  - технологическая компетентность,  - готовность к  самообразованию,  - готовность к использованию информационных ресурсов,  - готовность к социальному взаимодействию,  - коммуникативная компетентность.  

№ слайда 27 Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учите
Описание слайда:

Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие(оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений) Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы. Учитель эффективно(адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки(происходит специальное формирование контрольно- оценочной деятельности у обучающихся).

№ слайда 28 Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя д
Описание слайда:

Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы. Учитель стремится оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. Учитель принимает и поощряет, выраженную учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик»(через отношения, совместную деятельность и т.д.).

№ слайда 29 1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностн
Описание слайда:

1.Организационный момент. Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу». II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока. IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Цель: решение УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её решения. V. Первичное закрепление. Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала.

№ слайда 30 VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтр
Описание слайда:

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение. VIII. Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров62
Номер материала ДБ-078953
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх