Презентация речевой творческой недели в подготовительной группе "Секреты зимнего хрусталя" (2 часть)

• 1 слайд

  Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  Кичменгско-Городецкого муниципального района
  «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
  
  
  Речевая неделя в подготовительной группе
  «СЕКРЕТЫ ЗИМНЕГО ХРУСТАЛЯ»
  
  Воспитатель:
  Сухнева О.Ю., I категория
  
  с. Кичменгский Городок
  2015 г.
  

• 2 слайд

  Составление сравнений
  Объект
  
  признак
  
  значение
  
  другой объект
  
  

• 3 слайд

  Составление загадок
  
  

• 4 слайд

  Составление метафор
  Берется объект 1 (снежинка).
  У нее выявляется специфическое свойство (белая)
  Выбирается объект 2 с таким же свойством (белая вата).
  Определяется место расположения объекта 1
  (туча на небе).
  Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения
  объекта 1 (белая вата – туча на небе).
  6. Составить предложение с этими
  словами.
  

• 5 слайд

  Составление лимериков
  

• 6 слайд

  
  Познавательно-исследовательская
  
  Наблюдения в природе   
  Исследования, опыты, эксперименты
  Беседы с детьми
  Образовательная деятельность
  

• 7 слайд

  
  Опыты
  
  

• 8 слайд

  
  Чтение художественной литературы
  
  Чтение стихов о снежинке (подборка)
  Чтение  рассказов  о  зиме:   «Летят  снежные пушинки»     В.     Архангельский,  
  «Проказы старухи - зимы» К.Ушинский,
  Чтение  сказок:   «Белые  шубки»  Н Павлова I
  «Сосулька» О. Иваненко, «Зимняя пирушка»
  Н. Павлова и др.
  Ознакомление    со    сказками, 
     сочиненными
  детьми и родителями
  детского сада
  

• 9 слайд

  Игровая
  -  «Поможем зиме»,
  «Какая, какой?»
  «Что делает?»,
  «Что сначала, что потом?»,
  «Придумай слово»
    
  
  

• 10 слайд

  Музыкально-художественная
  деятельность
  Музыкальная:
  Слушание и характеристика музыкальных произведений о зиме
  Театральная:
  Имитация движений сказочных персонажей:
  снежинок, тучи, ветра.
  
  
  

• 11 слайд

  Композиция из снежинок
  

• 12 слайд

  
  Взаимодействие с родителями
  
  - беседа   с   родителями   о   важности,  данной
  проблемы;
  - обсуждение с родителями возможности участия в совместной деятельности детей и родителей Сказка про снежинку;
  - обсуждение   с родителями идей  оформления сказок;
  - консультации для родителей
  «Алгоритм составления сказки».
  

• 13 слайд

  
  Результаты реализации проекта
  
  - дети научились замечать красоту и индивидуальность снежинок;
  - расширили свои знания о происхождении снежинок;
  - научились видеть снежинку в природе;
  - начали активно осваивать способность делать выводы, высказывать свою точку зрения;
  - совместными усилиями с родителями сочинили сказку про снежинку;
  - оформлена картотека игр по развитию речевого творчества.
  
  
  

• 14 слайд

  
  Что мы узнали?
  
  – все снежинки разные;
  – у снежинки 6 лучиков;
  – снежинки образуются из пара;
  – чтобы получились снежинки, нужен сильный мороз;
  – чтобы получился снег, нужно много пара;
  – для снежинок нужно, чтобы на улице было холодно;
  – мы провели эксперимент, из воды снежинки не получаются;
  – снег растаял, из его воды
  получается только лед;
  
  

• 15 слайд

  Итоговый этап
  Книга сказок про снежинку
  Композиция из снежинок
  Картотека опыты со снегом и льдом
  Сборник стихов о снежинке
  Сборник загадок о снежинках
  

• 16 слайд