Презентация "Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему"

• 1 слайд

  Реферат небольшой статьи
  (фрагмента статьи)
  на лингвистическую тему
  Цели:
  познакомиться с правилами написания реферата как целостного, последовательного изложения содержания текста;
  заинтересоваться данным видом переработки исходного текста;
  познакомиться с этапами работы над рефератом;
  развивать свои творческие способности;
  стремиться повышать собственный образовательный и читательский потенциал, приобретать навыки исследовательской работы;
  учиться самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную и информационно-коммуникативную деятельность.
  

• 2 слайд

  Что такое реферат?
  
  Реферат (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т.п.
  Реферат – вторичный документ, представляющий собой результат свертывания информации первичного документа. Под свертыванием принято понимать сжатие, или компрессию, текста первичного документа при его информационной переработке.
  Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе его смысловой переработки.
  
  

• 3 слайд

  Виды рефератов
  
  Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные.
  
  Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста.
  Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения.
  Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.
  В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор.
  Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.
  

• 5 слайд

  Композиция реферата
  Вступление (вводная часть).
  
  Основная часть (основной текст).
  
  Заключительная часть (вывод).
  
  Список литературы.
  
  Указатели.
  

• 6 слайд

  Признаки реферата
  
  Содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок.
  Имеет постоянную структуру.
  Содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника.
  

• 7 слайд

  Языковые и стилистические
  особенности реферата
  Логичность, объективность изложения.
  Термины.
  Отвлеченные существительные, неопределенно-личные предложения.
  Причастные и деепричастные обороты, однородные члены предложения.
  Слова обобщающего характера и клишированные обороты, отсутствующие в тексте первоисточника.
  

• 8 слайд

  Текст реферата включает:
  1) объект исследования (выявляются его свойства, закономерности, признаки);
  2) методы проведения работы;
  3) результаты проведенной работы (описательные формулировки, цифровые данные, таблицы, графические материалы и формулы);
  4) выводы (в полном или сокращенном объеме); область применения полученных результатов должна быть определена по возможности точно.
  

• 9 слайд

  Стандартные формы для реферирования
  1. Работа (книга, статья) состоит из предисловия (введения), (двух, трех...) глав (разделов) и заключения.
  
  2. В работе анализируется (исследуется, освещается) проблема... дается (излагается, обосновывается, описывается, подвергается критике) теория...
  
  3. Особое внимание уделяется (чему?)... Важное значение имеет... Поднимается вопрос (о чем?)... Подчеркивается значение... Отмечается необходимость... Я считаю… Я думаю… Мне известно… Анализ фактов показывает… Я не согласен с тем, что…
  
  4. В заключение авторы пишут... развивают идею... Завершая работу, автор приходит к выводу, что...
  

• 10 слайд

  Рецензия
  уровень эрудированности автора по изученной теме;
  личные заслуги автора реферата;
  новизна поданного материала и рассмотренной проблемы;
  уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса;
  характер реферата, логичность подачи материала;
  грамотность автора;
  правильное оформление работы;
  должное соответствие реферата всем стандартным требованиям.
  

• 11 слайд

  Реферат как исследовательская работа
  Умения и навыки, необходимые для написания научно-исследовательской работы:
  умение работать с рекомендованной литературой;
  умение критически осмысливать материал, представленный в книге;
  умение чётко и ясно излагать свои мысли;
  оформление и структура исследовательской работы.
  

• 12 слайд

  Характеристики исследования
  а) объективность;
  б) воспроизводимость;
  в) доказательность;
  г) точность.
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Реферат – это…
  Видами реферата являются…
  Реферат-конспект – это…
  Реферат-резюме – это…
  Продуктивный реферат – это…
  Репродуктивный реферат – это…
  Реферат состоит из…
  Признаками реферата являются…
  Стилевые и языковые особенности реферата – это…
  Отличительными особенностями реферата как исследовательской работы являются…
  

• 14 слайд

  Выводы
  Знания – это пища для понимающего, приправа для пресыщенного и отрава для неготового.
  Интерес – это мотор жизнедеятельности.
  Способности – это мышцы души.
  Знания, интерес, способности – три составляющие исследовательской деятельности учащихся.
  Написание реферата – процесс творческий и целеустремлённый.
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Выберите любую из перечисленных лингвистических тем и напишите небольшой реферат, используя различные источники.
  

• 16 слайд

  Источники
  http://www.menyaem.ru/categories/index.htm?p=all
  http://megaobzor.com/newsnew-8528.html
  http://8aclass.ucoz.com/dir/8
  http://www.zakazatreferat.ru/article.php?read=19
  www.weblancer.net
  www.lavinaznanij.ru
  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  http://www.vipstudent.ru/
  rus.1september.ru
  Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. – М.: Вербум-М, 2001.