Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация " Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребёнком"

Презентация " Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребёнком"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребёнком Г Б О У РЕСПУБЛИКИ КР...
успехи В отношениях с ребёнком придерживайтесь « позитивной модели» хвалите...
Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чувствит...
поддержку Помните, что Ваши отношения с ребёнком должны основываться на дове...
 Старайтесь совместно решать возникающие трудности.
 Если Вы что-то запрещаете ребёнку, постарайтесь объяснить, почему это делаете.
Классный руководитель может взять на себя обязанности по ведению «Дневника с...
. Примерные графы: успеваемость на уроках, поведение на уроках и на перемене,...
Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требований к ребёнку. Старайт...
Определите для ребёнка рамки поведения- что можно и что нельзя.Вседозволенно...
Не навязывайте ему жёстких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а н...
Вызывающее поведение гиперактивного ребёнка на уроках и переменах- его спосо...
Если ребёнку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем пред...
Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед те...
 Помните! Ваше спокойствие- лучший пример для ребёнка!
Не забывайте о том, что такому ребёнку необходимо давать больше возможности...
Школа должна помочь ребёнку воспитывать у себя интерес к какому-нибудь занят...
 А также, если ребёнок особой радости от этих занятий не испытывает.
Гиперактивный ребёнок испытывает трудности с программированием и контролем с...
Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребёнком Г Б О У РЕСПУБЛИКИ КР
Описание слайда:

Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребёнком Г Б О У РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКАЯ ГИМНАЗИЯ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ» ВОСПИТАТЕЛЬ: шипкина в.п.

№ слайда 2 успехи В отношениях с ребёнком придерживайтесь « позитивной модели» хвалите
Описание слайда:

успехи В отношениях с ребёнком придерживайтесь « позитивной модели» хвалите его в каждом случае, когда он это заслужил, подчёркивайте даже незначительные

№ слайда 3 Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чувствит
Описание слайда:

Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чувствительны к малейшей похвале.

№ слайда 4 поддержку Помните, что Ваши отношения с ребёнком должны основываться на дове
Описание слайда:

поддержку Помните, что Ваши отношения с ребёнком должны основываться на доверии, а не на страхе.Он всегда должен чувствовать Вашу помощь и

№ слайда 5  Старайтесь совместно решать возникающие трудности.
Описание слайда:

Старайтесь совместно решать возникающие трудности.

№ слайда 6  Если Вы что-то запрещаете ребёнку, постарайтесь объяснить, почему это делаете.
Описание слайда:

Если Вы что-то запрещаете ребёнку, постарайтесь объяснить, почему это делаете.

№ слайда 7 Классный руководитель может взять на себя обязанности по ведению «Дневника с
Описание слайда:

Классный руководитель может взять на себя обязанности по ведению «Дневника самоконтроля», чтобы отмечать в нём вместе с ребёнком его успехи в школе.

№ слайда 8 . Примерные графы: успеваемость на уроках, поведение на уроках и на перемене,
Описание слайда:

. Примерные графы: успеваемость на уроках, поведение на уроках и на перемене, общение с одноклассниками.

№ слайда 9 Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требований к ребёнку. Старайт
Описание слайда:

Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требований к ребёнку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответствующие его способностям и возрасту.

№ слайда 10 Определите для ребёнка рамки поведения- что можно и что нельзя.Вседозволенно
Описание слайда:

Определите для ребёнка рамки поведения- что можно и что нельзя.Вседозволенность однозначно не принесёт никакой пользы. Несмотря на наличие определённых недостатков, гиперактивные должны справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.

№ слайда 11 Не навязывайте ему жёстких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а н
Описание слайда:

Не навязывайте ему жёстких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения правил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении остальных не будьте столь придирчивы.

№ слайда 12 Вызывающее поведение гиперактивного ребёнка на уроках и переменах- его спосо
Описание слайда:

Вызывающее поведение гиперактивного ребёнка на уроках и переменах- его способ привлечь внимание к себе, поэтому ему необходимо изыскать возможности уделять ему больше времени, учить как правильно общаться с другими людьми, как вести себя в общественных местах и другим социальным навыкам.

№ слайда 13 Если ребёнку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем пред
Описание слайда:

Если ребёнку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем предметам. Достаточно иметь хорошие отметки по 2-3 основным.

№ слайда 14 Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед те
Описание слайда:

Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед тем, как что-то сделать, пусть посчитает от 10до 1.

№ слайда 15  Помните! Ваше спокойствие- лучший пример для ребёнка!
Описание слайда:

Помните! Ваше спокойствие- лучший пример для ребёнка!

№ слайда 16 Не забывайте о том, что такому ребёнку необходимо давать больше возможности
Описание слайда:

Не забывайте о том, что такому ребёнку необходимо давать больше возможности расходовать избыточную энергию, поэтому нужно создавать для этого оптимальные условия.

№ слайда 17 Школа должна помочь ребёнку воспитывать у себя интерес к какому-нибудь занят
Описание слайда:

Школа должна помочь ребёнку воспитывать у себя интерес к какому-нибудь занятию, так как ему важно ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области. Каждому надо быть в чём-то «знатоком». Задача учителей и педагогов дополнительного образования найти те занятия, которые удавались ребёнку и повышали его уверенность в себе. Они будут « базой» для выработки стратегии успеха.Хорошо, если в свободное время ребёнок будет занят своим хобби. Однако не следует перегружать ребёнка занятиями в разных кружках, особенно в таких, где имеются значительные нагрузки на память и внимание,

№ слайда 18  А также, если ребёнок особой радости от этих занятий не испытывает.
Описание слайда:

А также, если ребёнок особой радости от этих занятий не испытывает.

№ слайда 19 Гиперактивный ребёнок испытывает трудности с программированием и контролем с
Описание слайда:

Гиперактивный ребёнок испытывает трудности с программированием и контролем собственной деятельности: он не может поставить себе задачи, определить, как и в каком порядке будет их решать, выполнить эту работу и проверить себя. Работать над развитием функций программирования и контроля можно на обычном учебном материале - например,при написании реферата или сочинения, подготовки сообщения перед аудиторией или доклада по предмету и т.д.

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров96
Номер материала ДВ-473865
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх