Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Решение неравенств методом интервалов"

Презентация "Решение неравенств методом интервалов"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
 Решение неравенств методом интервалов Урок алгебры в 9 классе Асанова М.И.
План применения метода интервалов Разложить многочлен на простые множители; н...
Расскажите на примере как решают квадратное неравенство методом интервалов Ре...
Решим неравенство  Ответ:
Решить самостоятельно Вариант1 Вариант2
Проверка Вариант1 -2 3 7 10 Ответ: (-2; 3) U(3;7) U(7;10)
Проверка Вариант 2 -6 1 2 9 Ответ: (-6; 1)U(2; 9)U(9; + )
Вывод: Для решения неравенства важно знать, является ли k четным или нечетным...
Работа с учебником Решить номера: №134(а; в) №137(а; в) №139(а; в)
Самостоятельная работа Вариант 1 №1. Решите методом интервалов неравенства: а...
Решение .Вариант №1 б)
Решение Вариант 1 №2 -3 -1 _
Решение : Вариант2 №1 а) -2 2,5 б)
Решение . Вариант2 №2. -1 1 3
Подведение итогов урока
Домашнее задание Пункт 3.1 №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б).
Рефлексия 1. Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои предвари...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Решение неравенств методом интервалов Урок алгебры в 9 классе Асанова М.И.
Описание слайда:

Решение неравенств методом интервалов Урок алгебры в 9 классе Асанова М.И.

№ слайда 2 План применения метода интервалов Разложить многочлен на простые множители; н
Описание слайда:

План применения метода интервалов Разложить многочлен на простые множители; найти корни многочлена; изобразить их на числовой прямой; разбить числовую прямую на интервалы; определить знаки множителей на интервалах знакопостоянства; выбрать промежутки нужного знака; записать ответ.

№ слайда 3 Расскажите на примере как решают квадратное неравенство методом интервалов Ре
Описание слайда:

Расскажите на примере как решают квадратное неравенство методом интервалов Решение:

№ слайда 4 Решим неравенство  Ответ:
Описание слайда:

Решим неравенство  Ответ:

№ слайда 5 Решить самостоятельно Вариант1 Вариант2
Описание слайда:

Решить самостоятельно Вариант1 Вариант2

№ слайда 6 Проверка Вариант1 -2 3 7 10 Ответ: (-2; 3) U(3;7) U(7;10)
Описание слайда:

Проверка Вариант1 -2 3 7 10 Ответ: (-2; 3) U(3;7) U(7;10)

№ слайда 7 Проверка Вариант 2 -6 1 2 9 Ответ: (-6; 1)U(2; 9)U(9; + )
Описание слайда:

Проверка Вариант 2 -6 1 2 9 Ответ: (-6; 1)U(2; 9)U(9; + )

№ слайда 8 Вывод: Для решения неравенства важно знать, является ли k четным или нечетным
Описание слайда:

Вывод: Для решения неравенства важно знать, является ли k четным или нечетным числом. При четном k многочлен справа и слева  имеет один и тот же знак (т.е. знак многочлена не меняется), При нечетном k многочлен справа и слева   имеет противоположные знаки (т.е. знак многочлена изменяется

№ слайда 9 Работа с учебником Решить номера: №134(а; в) №137(а; в) №139(а; в)
Описание слайда:

Работа с учебником Решить номера: №134(а; в) №137(а; в) №139(а; в)

№ слайда 10 Самостоятельная работа Вариант 1 №1. Решите методом интервалов неравенства: а
Описание слайда:

Самостоятельная работа Вариант 1 №1. Решите методом интервалов неравенства: а) б) №2. Найдите область определения функции: Вариант 2 №1.Решитеметодо интервалов неравенства: а) б) №2. Найдите область определения функции:

№ слайда 11 Решение .Вариант №1 б)
Описание слайда:

Решение .Вариант №1 б)

№ слайда 12 Решение Вариант 1 №2 -3 -1 _
Описание слайда:

Решение Вариант 1 №2 -3 -1 _

№ слайда 13 Решение : Вариант2 №1 а) -2 2,5 б)
Описание слайда:

Решение : Вариант2 №1 а) -2 2,5 б)

№ слайда 14 Решение . Вариант2 №2. -1 1 3
Описание слайда:

Решение . Вариант2 №2. -1 1 3

№ слайда 15 Подведение итогов урока
Описание слайда:

Подведение итогов урока

№ слайда 16 Домашнее задание Пункт 3.1 №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б).
Описание слайда:

Домашнее задание Пункт 3.1 №389 (б), № 390 (б), №393(б), №394(б).

№ слайда 17 Рефлексия 1. Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои предвари
Описание слайда:

Рефлексия 1. Что вы ожидали от работы на данном уроке? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты. 2. Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным? 3. Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно? 4. Перечислите в порядке убывания основные трудности, которые вы испытывали во время учебы. Как вы их преодолевали?


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-317895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх