Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Решение проектной задачи "Любимые сказки"

Презентация "Решение проектной задачи "Любимые сказки"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Проектная задача «Любимые сказки». Подготовили: Логопед Бондарь Н.В. Ученики...
 Проектная задача- изготовить книжку о сказках
Обязанности участников: Координатор - распределяет роли, координирует работу...
Задание 1. (1группа) «Дополни имя героя». Золотая (Рыбка) Красная (Шапочка) С...
Задание 1. (2 группа) «Для чего нужен этот предмет?» волшебная лампа, зеркаль...
Задание 2. (1группа) «Подберите загадку о сказочном герое».
Задание 1. (2 группа) «Подберите загадку о волшебном предмете».
Физминутка для глаз
Задание 3. (1 группа). «Фразы сказочных героев». «Принесу-ка я бабушке вместе...
Задание 3. (2 группа). «Кому принадлежит предмет». (Алладин, мачеха Белоснеж...
Задание 4. (1 группа). «Угадайте сказку по отрывку». «Было у хозяйки три доче...
Задание 4. (2 группа). «Угадайте сказку по зачину». « Давным-давно в городке...
Физминутка. Чтобы вас расшевелить Леший из сказочного леса к нам спешит.
Задание 5. «Отгадайте кроссворд» 1. Колотил да колотил По тарелке носом- Нич...
Представление выполненных заданий
Критерии оценивания работы группы Тихо или шумно работали. Работали дружно и...
 МОЛОДЦЫ !
 До новых встреч!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная задача «Любимые сказки». Подготовили: Логопед Бондарь Н.В. Ученики
Описание слайда:

Проектная задача «Любимые сказки». Подготовили: Логопед Бондарь Н.В. Ученики 2 «А», 2 «Б» классов МОУ «ТСШ №11»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Проектная задача- изготовить книжку о сказках
Описание слайда:

Проектная задача- изготовить книжку о сказках

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Обязанности участников: Координатор - распределяет роли, координирует работу
Описание слайда:

Обязанности участников: Координатор - распределяет роли, координирует работу в группе. Секретарь - записывает, выполняет задания, оформляет работу. Представитель – участвует в обсуждении и выполнении заданий, представляет работу группы.

№ слайда 7 Задание 1. (1группа) «Дополни имя героя». Золотая (Рыбка) Красная (Шапочка) С
Описание слайда:

Задание 1. (1группа) «Дополни имя героя». Золотая (Рыбка) Красная (Шапочка) Снежная (Королева) Кощей (Бессмертный) Царевна- (лягушка) Баба – (Яга)

№ слайда 8 Задание 1. (2 группа) «Для чего нужен этот предмет?» волшебная лампа, зеркаль
Описание слайда:

Задание 1. (2 группа) «Для чего нужен этот предмет?» волшебная лампа, зеркальце, сапоги-скороходы, цветик-семицветик, шапка-невидимка, ковёр-самолёт .

№ слайда 9 Задание 2. (1группа) «Подберите загадку о сказочном герое».
Описание слайда:

Задание 2. (1группа) «Подберите загадку о сказочном герое».

№ слайда 10 Задание 1. (2 группа) «Подберите загадку о волшебном предмете».
Описание слайда:

Задание 1. (2 группа) «Подберите загадку о волшебном предмете».

№ слайда 11 Физминутка для глаз
Описание слайда:

Физминутка для глаз

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Задание 3. (1 группа). «Фразы сказочных героев». «Принесу-ка я бабушке вместе
Описание слайда:

Задание 3. (1 группа). «Фразы сказочных героев». «Принесу-ка я бабушке вместе с пирогом ещё и букет цветов. Ей, наверно, будет приятно. Ещё ведь рано, я к ней всегда успею». «– Зачем ко мне пожаловал, добрый молодец? Волей или неволей?»   «Ах, Иван-царевич, что же ты наделал! Если бы ты еще три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного».

№ слайда 14 Задание 3. (2 группа). «Кому принадлежит предмет». (Алладин, мачеха Белоснеж
Описание слайда:

Задание 3. (2 группа). «Кому принадлежит предмет». (Алладин, мачеха Белоснежки, девочка Женя, Иван-Царевич, Старик-Хоттабыч, Черномор).

№ слайда 15 Задание 4. (1 группа). «Угадайте сказку по отрывку». «Было у хозяйки три доче
Описание слайда:

Задание 4. (1 группа). «Угадайте сказку по отрывку». «Было у хозяйки три дочери: Одноглазка, Двуглазка, Трёхглазка.» «И на мачеху стирала, и горох перебирала по ночам при свечке. А спала у печки». «В этой сказке главных героев спасает от гусей речке с кисельными берегами».

№ слайда 16 Задание 4. (2 группа). «Угадайте сказку по зачину». « Давным-давно в городке
Описание слайда:

Задание 4. (2 группа). «Угадайте сказку по зачину». « Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос. Однажды ему попалось под руку полено, обыкновенное полено для топки очага в зимнее время». «Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке. Старик ловил неводом рыбу».

№ слайда 17 Физминутка. Чтобы вас расшевелить Леший из сказочного леса к нам спешит.
Описание слайда:

Физминутка. Чтобы вас расшевелить Леший из сказочного леса к нам спешит.

№ слайда 18 Задание 5. «Отгадайте кроссворд» 1. Колотил да колотил По тарелке носом- Нич
Описание слайда:

Задание 5. «Отгадайте кроссворд» 1. Колотил да колотил По тарелке носом- Ничего не проглотил И остался с носом. 2. Деревянный мальчуган, закапавший золотые монеты. 3. Девочка, спасшая брата от гусей. 4. В небесах, не на земле скачет баба на метле. 5. Без кого не вытащили бы репку. 6. Кто ловил рыбу в пруду хвостом. 7. Кто говорил слова: « Сяду на пенёк – съем пирожок» 8. Девочка, спящая в ореховой скорлупке.

№ слайда 19 Представление выполненных заданий
Описание слайда:

Представление выполненных заданий

№ слайда 20 Критерии оценивания работы группы Тихо или шумно работали. Работали дружно и
Описание слайда:

Критерии оценивания работы группы Тихо или шумно работали. Работали дружно или возникали конфликты и споры. Какова была активность всех членов группы. Выбор ролей оправдал себя или нет. Умеют ли члены группы слушать и слышать друг друга. Поняли задание или нет. Получен правильный ответ или ошибочный результат.

№ слайда 21  МОЛОДЦЫ !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ !

№ слайда 22  До новых встреч!
Описание слайда:

До новых встреч!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема: Проектная задача: «Наши любимые сказки».

Цель:

- продолжить работу по совершенствованию грамматического строя речи, по расширению и активизации лексики, обогащению словарного запаса уч-ся;

-формировать умения организовывать свою деятельность и умение работать в коллективе,

-развивать логическое мышление, речь, память, внимание уч-ся;

-развивать познавательные, творческие и коммуникативные способности уч-ся;

-развивать умения анализировать, сравнивать, сопоставлять информацию;

-прививать интерес к чтению.

Предварительная работа: чтение сказок, рисование рисунков к сказкам, поиск загадок о сказочных героях и волшебных предметах.

Оборудование: выставка книг, детских рисунков по сказкам, картинки сказочных героев, волшебных предметов, карточки с загадками о героях и волшебных предметах, карточки с описанием волшебных предметов, карточки с фразами героев и отрывками из сказок, иллюстрации к сказкам, клей, степлер, фломастеры, сигнальные карточки, листы самооценки, бейджики, презентация.

I. Этап мотивации.

1.Организационный момент.

Логопед:

Дорогие ребята! Я рада вас видеть на сегодняшнем нашем занятии. Надеюсь, что оно пройдет интересно и увлекательно и принесет нам всем радость общения друг с другом и наполнит души прекрасными чувствами. Хорошего вам настроения, удачи и успехов!

II. Постановка проблемы.

Логопед:

Ребята, как называют детей, которые ходят в детский сад? (малыши, дошкольники).

А чем любят заниматься эти дети? (играть, рисовать, петь, гулять, смотреть мультфильмы, слушать сказки, которые им читают воспитатели).

Конечно же, все маленькие дети любят сказки. А вы любите читать сказки? Чем они вас привлекают? (они интересные, увлекательные, учат делать добро). А какие бывают сказки? (авторские, народные, волшебные, бытовые, о животных)

Я предлагаю вам сделать книжку - малышку, которую мы подарим ребятам - дошкольникам, посещающим подготовительные курсы в нашей школе.

Итак, какую задачу мы должны решить? (сделать страницы для книжки –

малышки.)

Работать мы будем в двух группах. В каждой группе будет по три человека.

Для того чтобы наша работа была успешной, необходимо всем соблюдать правила работы в группе. Давайте их повторим. (Дети читают правила).

- А сейчас ребята, распределите, пожалуйста, роли. Кто у вас в группе будет представителем, координатором и секретарём. Какие у них обязанности. (Дети распределяют между собой роли, цепляют бейджики). Роли распределены, и теперь можем приступить к выполнению нашего проекта.

Проект состоит из 9 заданий, по 4 индивидуальных задания для каждой группы и одно задание будет общим для обеих групп. В результате выполнения заданий у вас получатся страницы книжки, из которых и будет составлена книжка-малышка.

III. Выполнение заданий проекта. (У уч-ся на партах сигнальные карточки «зеленая» -задание выполнено, «красная» - нужна помощь. После выполнения задания дети подымают сигнальную карточку)

1 группа.

Задание№1 «Дополни имя сказочного героя».

Ребята! Вам надо вспомнить как звали героя, найти на карточках и наклеить его имя на листе с соответствующей картинкой. Имена героев состоят из 2-х слов.

Золотая (Рыбка)

Красная (Шапочка)

Снежная (Королева)

Кощей (Бессмертный)

Царевна- (лягушка)

Баба – (Яга)

2 группа.

Задание №1.

«Для чего нужен этот предмет?» Ребята! Вы выбираете карточку с описанием изображённого на картинке волшебного предмета и наклеиваете на обратной стороне картинки. (волшебная лампа, зеркальце, сапоги-скороходы, цветик-семицветик, шапка-невидимка, ковёр-самолёт).

1 группа.

Задание №2.

«Подберите загадку». В этом задании вам надо подобрать и наклеить карточку с загадкой о данном сказочном герое на соответствующей картинке.

2 группа.

Задание №2.

«Подберите загадку». Вам надо выбрать из предложенных, загадку о волшебном предмете и наклеить её на обратной стороне картинки.

Физминутка для глаз.

Ребята, перед тем как приступить к выполнению следующего задания, давайте дадим отдохнуть вашим глазам. Смотрим на экран и выполняем движения глазами. Глаза ваши отдохнули и можно приступить к следующему заданию.

1 группа.

Задание№ 3.

«Фразы сказочных героев». Вы читаете на карточках фразы и наклеиваете соответствующую карточку на картинку героя.

2 группа.

Задание №3.

«Кому принадлежит предмет». Подобрать карточку с именем героя и наклеить на соответствующую картинку с волшебным предметом. (Алладин, мачеха Белоснежки, девочка Женя, Иван-Царевич, Старик-Хоттабыч, Черномор).

1 группа.

Задание №4.

«Угадайте сказку».

Ребята, прочитайте отрывок из сказки, вспомните, как называется сказка, и подберите к ней иллюстрацию. Приклейте карточку с отрывком на картинку.

2 группа.

Задание №4.

«Угадайте сказку».

А ваша группа должна отгадать название сказки по зачину, наклеить карточку на соответствующую иллюстрацию.

Физминутка.

Вы задания выполняли и немножечко устали. Чтобы вас расшевелить Леший из сказочного леса к нам спешит. (Слайд с картинкой лешего, звучит песня про лешего).

По тропинке леший шёл

На поляне гриб нашёл.

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок.

Леший охает – устал

От того, что приседал

Леший сладко потянулся

А потом назад прогнулся

А потом вперёд нагнулся

И до пола дотянулся.

И налево и направо

Повернулся. Вот и славно.

Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку.

Логопед:

-А сейчас продолжим нашу работу.

Задание №5.

Следующее задание «Отгадайте кроссворд» обе группы будут выполнять вместе.

- вы должны отгадать загадки и вписать отгадки в соответствующие клеточки. (На ватмане нарисован кроссворд).

Итак, слушаем 1-ую загадку:

1. Колотил да колотил

По тарелке носом-

Ничего не проглотил

И остался с носом.

2. Деревянный мальчуган, закапавший золотые монеты.

3. Девочка, спасшая брата от гусей.

4. В небесах, не на земле скачет баба на метле.

5. Без кого не вытащили бы репку.

6. Кто ловил рыбу в пруду хвостом.

7. Кто говорил слова: « Сяду на пенёк – съем пирожок»

8. Девочка, спящая в ореховой скорлупке.

Логопед:

Молодцы! Вы хорошо справились с решением кроссворда. Страница с данным кроссвордом (без ответов) также будет помещена в нашу книжку.

IY.Представление выполненных заданий.

А теперь настало время представить свои работы, показать, что у вас получилось. Первыми будут защищать свою работу участники 1-ой группы. Слово предоставляется Юре. (Представитель 1-ой группы показывает иллюстрации и читает, какие загадки они подобрали, как зовут данного героя, из какой сказки герой. – В итоге у нас получились вот такие страницы для книжки.)

- Следующий выступает представитель 2-ой группы. Прошу, Никита. (Представитель 2-ой группы показывает и рассказывает, какие задания они выполняли.)

Логопед: - Ребята, вам осталось соединить страницы и оформить книжку.

Участники двух групп вместе оформляют книжку- малышку и представляют её.

(Мы назвали книжку «Наши любимые сказки». В ней есть иллюстрации из сказок, герои этих сказок и волшебные предметы, которые помогали героям. Вот такая красочная, интересная, красивая книжка о сказках у нас получилась. Мы её подарим дошкольникам.)

Y. Итог.

Логопед:

Урок сегодня был удачный,
не прошёл для вас он зря.
Вы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?

- В завершении вам надо оценить свою работу и работу вашей группы. Для этого заполните листы самооценки и листы оценки группы.

Вот и закончился урок. Спасибо всем за работу!

Общая информация

Номер материала: ДБ-020665
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>