Курсы
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Зинаида Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалКласс: 11.
Тема урока: Решение уравнений с параметрами.
Цель урока: изучение и обобщение знаний учащихся методам решения уравнений с параметрами; закрепление умения применять знания при решении конкретных заданий; формирование умения применять знания в нестандартных и проблемных ситуациях.
Задачи:
1. Образовательные:
a. систематизировать и обобщить знания о решении уравнения с параметром;
b. показать основные приемы решения таких уравнений;
c. вовлечь в математическую деятельность;
d. обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков решения математических задач, умений проводить рассуждения, доказательства;
2. Развивающие:
a. расширить и углубить изучение различных приемов решения уравнений с параметром;
b. развитие исследовательской и познавательной деятельности учащихся;
c. развитие абстрактного мышления (развитие умений выделять общие и существенные признаки, отличать несущественные признаки и отвлекаться от них);
3. Воспитательные:
a. показать значимость зависимости ответа в задаче с параметром от выбранного значения параметра;
b. формирование коммуникативных навыков, умение работать в парах и группах;
c. обеспечение условий для самостоятельной, творческой работы учащихся, для их самореализации.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный; обобщения, аналогии и сравнения; интегрированный – сопоставление алгебры и геометрических интерпретаций.
Учебная литература: учебник «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия 11 класс» под редакцией А.Г. Мордковича.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Решение уравнений с параметром
Учитель математики МБОУ СОШ№33
Юревич Н.А.
г.Белгород
2 слайд
3 слайд
Содержание
Линейные уравнения с параметром
Квадратные уравнения с параметром
Экзаменационные задания из материала ГИА.
Экзаменационные задания из материала ЕГЭ.
4 слайд
Линейное уравнение
Линейным уравнением с параметром относительно х называют уравнение вида
ax-b=0,
где a и b – некоторые выражения, зависящие только от параметра, а х – неизвестное.
Линейное уравнение с параметром приводят к виду ax=b.
При а≠0 оно имеет единственное решение x= ,
при а=0 и b=0 его решением является любое число;
если же а=0,а b=0,то уравнение решений не имеет.
5 слайд
Пример 1.
Для всех значений параметра а решить уравнение 2а(а — 2) х=а — 2.
Решение:. Здесь контрольными будут те значения параметра, при которых коэффициент при х обращается в 0. Такими значениями являются а=0 и а=2. При этих значениях а невозможно деление обеих частей уравнения на коэффициент при х. В то же время при значениях параметра а≠0, а≠2 это деление возможно. Таким образом, необходимо решить уравнение при следующих значениях параметра:
1) а=0 ; 2) а=2 ; 3) а≠0, а≠2
Рассмотрим эти случаи.
При а=0 уравнение принимает вид 0 х= — 2. Это уравнение не имеет корней.
2) При а=2 уравнение принимает вид 0 х=0. Корнем этого уравнения является любое действительное число.
3) При а≠0, а≠2 из уравнения получаем, х=
Откуда x=
0 т в е т: 1) если а=0, то корней нет; 2) если а=2, то х — любое действительное число;
3) если а≠0, а≠2 , то х=
.
6 слайд
Пример2.
Решить уравнение
ax-4=6a-3x.
Решение.
Приведем уравнение к виду ax=b.
(а+3)x=6а+4.
При a ≠-3 мы получим
-.
При а=-3 уравнение х(а+3)=6а+4 примет вид : 0*х=-14.
Очевидно, что оно решений не имеет.
Ответ: при а=-3 корней нет;
при
7 слайд
Пример 3
Для всех значений параметра а решить уравнение.
Решение:
Запишем уравнение в стандартном виде
. Если , т.е. , то имеем 0 * Х = 0, решением является множество
действительных чисел:
2. Если , то
Ответ: Если , то ,
Если , то х=-4.
8 слайд
Пример4 . Решите уравнение
.
Решение:
По смыслу задачи (5a+x)(x-5a) ≠ 0, то есть х ≠ ± 5а.
Умножив обе части уравнения на произведение (5a+x)(x-5a), получим уравнение
Или .
При а=0 уравнение примет вид 0*х=0, решением которого будет любое число, кроме нуля (так как х ≠ ± 5а).
При а ≠ 0 имеем х=5а. Этот корень попадает под ограничение х ≠ ± 5а.
Ответ: при а=0 уравнение имеет бесконечно много решений – все действительные числа, кроме нуля;
При любом а(-∞;0)U(0;+∞) решений нет.
В меню Далее
9 слайд
Квадратные уравнения с параметром.
Известно, что уравнение
называется квадратным только в случае а≠0.
Однако решение таких уравнений очень часто начинают с нахождения дискриминанта. Это неверно! В качестве коэффициента при может быть выражение с параметром. А оно вполне может быть равным нулю, и данное уравнение квадратным не будет, получится линейное уравнение.
Поэтому, решая квадратное уравнение с параметром, необходимо первым делом смотреть на коэффициент при . Если этот коэффициент – выражение с параметром, то нужно отдельно выделить случай, когда оно равно нулю, и решить получившееся линейное уравнение.
10 слайд
Пример1. Решить уравнение:
Решение.
«Особо» нужно выделить значение а=0, так как при таком а уравнение линейное, а при остальных – квадратное, а также необходимо выяснить, при каких а дискриминант трёхчлена положителен, отрицателен, равен 0 .
Таким образом, при а=0 – одно решение х=0,
при а≠0 – два решения
Ответ: При a=0, x=0;
при а≠0 .
11 слайд
Пример 2. Решить уравнение ax=x2+3
Решение:
Корней нет
Ответ:1)при 2) при 3)при
уравнение не имеет решений
12 слайд
Пример3. Найдите число решений уравнения
.
Решение.
Следует заметить, что бывает полезно сначала преобразовать уравнение, а потом его исследовать, например, графически.
Имеем
Положим . Тогда имеем систему
Далее рассмотрим графики На рисунке приведены пять различных случаев. Два из них очевидны.
Если a<0, то решение одно.
Если a=0, то точек пересечения двух графиков – две. Но одна из них – (0;0), что по условию задачи не подходит в качестве решения. Следовательно, при a=0 снова имеем единственное решение.
Пусть теперь a>0. Тогда, очевидно, надо найти ординату вершины А( ), . Тогда можно получить полный ответ:
если a≤0, то n=1;
если 0<a<1, то n=3;
если a=1,то n=2;
если a>1, то n=1.
13 слайд
.Ответ: если a≤0, то n=1;
если 0<a<1, то n=3;
если a=1,то n=2;
если a>1, то n=1.
В меню Далее
14 слайд
Экзаменационные задания из материала ГИА.
Пример 1. (Базовый уровень)Определите ненулевые коэффициенты p и q квадратного уравнения так, чтобы его корни были равны p и q.
Решение
Из т. Виета следует
Пусть , где p≠0, q≠0 (из условия).
Ответ: p=1; q=-2.
15 слайд
Пример 2.(Повышенный уровень) Часть2. Найдите все значения m, при которых парабола имеет с прямой x + my - 1=0 одну – единственную общую точку
. Решение
Так как парабола и прямая имеют общую точку, следовательно, получится уравнение
или
Начнём решение данного уравнения с «вырожденного случая» m=0: уравнение примет вид 1*х=0, его корень х=0.
При D=0, квадратное уравнение имеет единственное решение.
Решим уравнение
Вывод: при - парабола и прямая имеет одну – единственную общую точку.
Ответ: при m=0, m=-1, m= парабола и прямая имеет одну – единственную общую точку.
16 слайд
Пример 3.(Повышенный уровень) Часть2.
Определите количество корней уравнения при всех положительных значениях параметра а.
Решение
Следует заметить, что бывает полезно сначала преобразовать уравнение, а потом его исследовать, например, графически. ,а>0
Далее рассмотрим графики у= и y=a. На рисунке приведены три различных случая
4 решения при а
3 решения при а=7;
2 решения при а>7.
Ответ:
4 решения при а
3 решения при а=7;
2 решения при а>7.
В меню
17 слайд
Экзаменационные задания из материала ЕГЭ.
Пример 1.Укажите наибольшее значение параметра а, при котором
уравнение имеет ровно три решения
Решение :В одной системе координат aох построим графики функций
Получили, что при а=4 уравнение имеет три решения.
Ответ: при а=4 уравнение имеет три решения.
18 слайд
Пример 2. . Найдите значение параметра а, при котором уравнение
имеет единственное решение. Если таких значений
несколько, в ответе запишите их сумму.
Решение: В одной системе координат аох построим графики функций
Получили, что при а=-0,5 и а=-1,5 уравнение имеет единственное решение. -0,5+(-1,5)=-2
Ответ: -2.
В меню
19 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!!!
7 354 566 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 333 091 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.