Настоящий материал опубликован пользователем Нечаева Мария Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалОписание методической разработки по теме "Применение законов Ньютона при решении задач" в 8 классе по физике.
Законы Ньютона являются фундаментальными принципами классической механики, позволяющими анализировать движение тел под воздействием сил. Данный раздел посвящен методике решения задач с использованием этих законов.
В качестве иллюстрации представлены примеры задач для учащихся 8 класса, классифицированных по трем вариантам. Каждая задача содержит краткое описание, необходимые формулы и ответы.
Темы задач:
1. Первый закон Ньютона (закон инерции).
2. Второй закон Ньютона.
3. Третий закон Ньютона.
Общий алгоритм решения задач:
1. Анализ условий задачи:
- Определить, какие тела участвуют в движении.
- Выяснить, какие силы действуют на каждое тело (сила тяжести, сила трения, нормальная сила и т.д.).
2. Составление свободной схемы тела:
- Изобразить каждое тело и указать все действующие на него силы.
- Обозначить направления сил и указать их величины.
3. Запись уравнений движения.
4. Решение полученных уравнений.
5. Проверка результатов:
- Убедиться, что полученные значения имеют физический смысл и соответствуют условиям задачи.
Решение задач на применение законов Ньютона в 8 классе усиливает понимание учащимися основ физики и углубляет их знания. Это также помогает им развивать важные навыки, которые пригодятся не только в учебе, но и в будущем применении знаний в различных сферах жизни.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Решение задач на применение конструкции
«цикл»
2 слайд
Найдите соответствие:
нц для _ от_ до _ шаг _
тело цикла
кц
3 слайд
Найдите соответствие:
Цикл с пред-
условием
Цикл с пост-
условием
Цикл с заданным
числом повторений
4 слайд
Цикл с переменной
for <переменная> := <начальное значение> to
<конечное значение> do begin
{тело цикла}
end;
Увеличение переменной на 1:
for <переменная> := <начальное значение>
downto
<конечное значение> do begin
{тело цикла}
end;
Уменьшение переменной на 1:
5 слайд
Цикл с переменной
Особенности:
переменная цикла может быть только целой (integer)
шаг изменения переменной цикла всегда равен 1 (to) или -1 (downto)
если в теле цикла только один оператор, слова begin и end можно не писать:
если конечное значение меньше начального, цикл (to) не выполняется ни разу (проверка условия в начале цикла, цикл с предусловием)
for i:=1 to 8 do
writeln('Привет');
6 слайд
Ск-ко раз выполняется цикл? Найдите а.1 балл
a := 1;
for i:=1 to 3 do a := a+1;
a = 4
a := 1;
for i:=3 to 1 do a := a+1;
a = 1
a := 1;
for i:=1 downto 3 do a := a+1;
a = 1
a := 1;
for i:=3 downto 1 do a := a+1;
a = 4
7 слайд
Цикл с неизвестным числом шагов
Пример: Отпилить полено от бревна. Сколько раз надо сделать движения пилой?
Задача: Ввести целое число (<2000000) и определить число цифр в нем.
Идея решения: Отсекаем последовательно последнюю цифру, увеличиваем счетчик.
Проблема: Неизвестно, сколько шагов надо сделать.
Решение: Надо остановиться, когда n = 0, т.е. надо делать "пока n <> 0".
8 слайд
Цикл с условием
while <условие> do begin
{тело цикла}
end;
Особенности:
можно использовать сложные условия:
если в теле цикла только один оператор, слова begin и end можно не писать:
while (a<b) and (b<c) do begin
{тело цикла}
end;
while a < b do
a := a + 1;
9 слайд
Ск-ко раз выполняется цикл?Найдите а. 1 балл
a := 4; b := 6;
while a < b do a := a + 1;
2 раза
a = 6
a := 4; b := 6;
while a < b do a := a + b;
1 раз
a = 10
a := 4; b := 6;
while a > b do a := a + 1;
0 раз
a = 4
a := 4; b := 6;
while a < b do b := a - b;
1 раз
b = -2
a := 4; b := 6;
while a < b do a := a - 1;
зацикливание
10 слайд
Цикл с постусловием: алгоритм
начало
конец
да
нет
n > 0?
тело цикла
условие ВЫХОДА
блок "типовой процесс"
ввод n
основной
алгоритм
11 слайд
Сколько раз выполняется цикл?Найдите а. 1балл
a := 4; b := 6;
repeat a := a + 1; until a > b;
3 раза
a = 7
a := 4; b := 6;
repeat a := a + b; until a > b;
1 раз
a = 10
a := 4; b := 6;
repeat a := a + b; until a < b;
зацикливание
a := 4; b := 6;
repeat b := a - b; until a < b;
2 раза
b = 6
a := 4; b := 6;
repeat a := a + 2; until a < b;
зацикливание
12 слайд
Цикл с постусловием
Работа с учебником
стр 87 пример 17 алгоритм;
стр 138 программа на Паскале
(цикл с пред- условием)
13 слайд
14 слайд
Напиши программу и проверь себя с помощью компьютера
Готовимся к огэ
№208
2 балла
15 слайд
Повторить:
виды циклических конструкций языка Паскаль.
Задачи урока:
Научиться:
применять циклические конструкции для решения задач на Паскале
16 слайд
Цикл с заданным числом повторений
17 слайд
Цикл с пост условием
18 слайд
Цикл с пред условием
19 слайд
Оценка за урок:
20 слайд
Домашнее задание:
§ 3.5
Стр 95,96
№29, 34
7 232 601 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 213 216 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.