Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Решение задач по молекулярной биологии" (11 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Решение задач по молекулярной биологии" (11 класс)

библиотека
материалов
Решение задач по молекулярной биологии Мастер-класс учителя биологии МОУ СОШ№...
Для понимания хода процессов редупликации, транскрипции и трансляции, строен...
 Типы простейших задач по молекулярной биологии
1. «Прямой синтез» - выстраивание цепи нуклеиновой кислоты (редупликация, тра...
Задача 1. Определите нуклеотидный состав дочерней ДНК, которая возникла в про...
Задача 2. Определите нуклеотидный состав РНК, которая возникла в процессе тра...
Задача 3. Определите структуру белка, который был синтезирован по данной иРНК...
2. «Обратный синтез» - восстановление участка цепи ДНК по известной РНК, испо...
Задача 4. Определите структуру участка молекулы РНК, используя таблицу генети...
Задача 5. Используя таблицу генетического кода и принцип комплементарности, у...
Задача 6. Используя принцип комплементарности, установите состав гена ДНК, по...
3. Определение антикодонов и количества тРНК, по заданной цепи иРНК или ДНК
Задача 7. Определите антикодоны и количество тРНК для следующей цепи иРНК:Ц У...
4. Определение структуры белка, если известна точечная мутация ДНК (выпадение...
Задача 8. Определите структуру белка, который был синтезирован по следующему...
5. Нахождение процентного содержания трех нуклеотидов в молекуле ДНК по извес...
Задача 9. Сколько процентов А,Т,Г содержится в молекуле ДНК , если известно,...
6. Вычисление количества водородных связей между цепями ДНК, если известны: с...
Задача 10. Какое количество водородных связей в гене между двумя цепями ДНК,...
7. Вычисление количества нуклеотидов в ДНК, кодирующих пептид с заданным коли...
Задача 11. Какое количество нуклеотидов в ДНК, которая кодирует пептид, в сос...
8. Определение длины гена, если известны: количество аминокислот и расстояние...
Задача 12. Определите длину гена, если который кодирует 120 аминокислот, расс...
9. Определение молекулярной массы гена, используя известные молекулярные масс...
Задача 13. Определите молекулярную массу гена, если молекулярная масса белка...
10. Определение количества нуклеотидов и их массы в гене, если известна молек...
Задача 14. Определите количество нуклеотидов и их молекулярной массы в гене,...
11. Определение числа оборотов спирали гена ДНК и количества аминокислот, есл...
Задача 15. Определите число оборотов спирали гена ДНК и количество аминокисло...
Спасибо за внимание
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение задач по молекулярной биологии Мастер-класс учителя биологии МОУ СОШ№
Описание слайда:

Решение задач по молекулярной биологии Мастер-класс учителя биологии МОУ СОШ№13 станицы Терновской Корниенко А.В. 2010 год

№ слайда 2 Для понимания хода процессов редупликации, транскрипции и трансляции, строен
Описание слайда:

Для понимания хода процессов редупликации, транскрипции и трансляции, строения ДНК и РНК, необходимо практикой подкреплять теорию, вводя в курс элементарные задачи по молекулярной биологии.

№ слайда 3  Типы простейших задач по молекулярной биологии
Описание слайда:

Типы простейших задач по молекулярной биологии

№ слайда 4 1. «Прямой синтез» - выстраивание цепи нуклеиновой кислоты (редупликация, тра
Описание слайда:

1. «Прямой синтез» - выстраивание цепи нуклеиновой кислоты (редупликация, транскрипция) по матрице, используя принцип комплементарности; - определение структуры белка по заданной иРНК(трансляция), используя таблицу генетического кода

№ слайда 5 Задача 1. Определите нуклеотидный состав дочерней ДНК, которая возникла в про
Описание слайда:

Задача 1. Определите нуклеотидный состав дочерней ДНК, которая возникла в процессе редупликации по следующей цепи: АТТГЦАТТГАГГА. Решение: ДНК1: А Т Т Г Ц А Т Т Г А Г Г А ДНК2: Т А А Ц Г Т А А Ц Т Ц Ц Т

№ слайда 6 Задача 2. Определите нуклеотидный состав РНК, которая возникла в процессе тра
Описание слайда:

Задача 2. Определите нуклеотидный состав РНК, которая возникла в процессе транскрипции со следующей цепи ДНК: АТТГЦАТТГАГГА. Решение: ДНК: А Т Т Г Ц А Т Т Г А Г Г А РНК: У А А Ц Г У А А Ц У Ц Ц У

№ слайда 7 Задача 3. Определите структуру белка, который был синтезирован по данной иРНК
Описание слайда:

Задача 3. Определите структуру белка, который был синтезирован по данной иРНК, используя таблицу генетического кода ЦУГЦЦАГЦАУГГ. Решение: РНК: ЦУГ – ЦЦА – ГЦА – УГГ Белок: лей - про - ала - три

№ слайда 8 2. «Обратный синтез» - восстановление участка цепи ДНК по известной РНК, испо
Описание слайда:

2. «Обратный синтез» - восстановление участка цепи ДНК по известной РНК, используя принцип комплементарности; - определение структуры участка ДНК (молекулы РНК) по известному полипептиду, используя таблицу генетического кода и принцип комплементарности;

№ слайда 9 Задача 4. Определите структуру участка молекулы РНК, используя таблицу генети
Описание слайда:

Задача 4. Определите структуру участка молекулы РНК, используя таблицу генетического кода, если полипептид, который был синтезирован по ней имеет следующий состав: иле-тре-асн-сер Решение: Белок: иле - тре - асн - сер иРНК: АУУ – АЦУ – ААУ – АГУ

№ слайда 10 Задача 5. Используя таблицу генетического кода и принцип комплементарности, у
Описание слайда:

Задача 5. Используя таблицу генетического кода и принцип комплементарности, установите состав гена ДНК, по которому была синтезирована следующая молекула белка: иле-тре-асн-сер Решение: Белок: иле - тре - асн - сер иРНК: АУУ – АЦУ – ААУ – АГУ ДНК: ТАА – ТГА - ТТА - ТЦА

№ слайда 11 Задача 6. Используя принцип комплементарности, установите состав гена ДНК, по
Описание слайда:

Задача 6. Используя принцип комплементарности, установите состав гена ДНК, по которому была синтезирована следующая РНК: ЦУГЦЦАГЦАУГГ Решение: РНК: Ц У Г Ц Ц А Г Ц А У Г Г ДНК: Г А Ц Г Г Т Ц Г Т А Ц Ц

№ слайда 12 3. Определение антикодонов и количества тРНК, по заданной цепи иРНК или ДНК
Описание слайда:

3. Определение антикодонов и количества тРНК, по заданной цепи иРНК или ДНК

№ слайда 13 Задача 7. Определите антикодоны и количество тРНК для следующей цепи иРНК:Ц У
Описание слайда:

Задача 7. Определите антикодоны и количество тРНК для следующей цепи иРНК:Ц У Г Ц Ц А Г Ц А У Г Г Решение: иРНК: Ц У Г - Ц Ц А - Г Ц А - У Г Г тРНК: Г А Ц , Г Г У , Ц Г У , А Ц Ц количество триплетов иРНК равно количеству тРНК - 4

№ слайда 14 4. Определение структуры белка, если известна точечная мутация ДНК (выпадение
Описание слайда:

4. Определение структуры белка, если известна точечная мутация ДНК (выпадение, вставка нуклеотида и др.)

№ слайда 15 Задача 8. Определите структуру белка, который был синтезирован по следующему
Описание слайда:

Задача 8. Определите структуру белка, который был синтезирован по следующему отрезку ДНК: ТААТГАТТАТЦА. Изменится ли структура белка, если вместо 9 нуклеотида встанет Т? Решение: ДНК: ТАА – ТГА - ТТА - ТЦА иРНК: АУУ – АЦУ – ААУ – АГУ Белок: иле - тре - асн - сер 9-й нуклеотид приходится на 3-й триплет ТТА, если возникнет мутация, то он будет выглядеть так: ТТТ, значит триплет иРНК изменится на ААА, что приведет к замене аминокислоты асн, на лиз. Вывод: да, белок изменит свою структуру.

№ слайда 16 5. Нахождение процентного содержания трех нуклеотидов в молекуле ДНК по извес
Описание слайда:

5. Нахождение процентного содержания трех нуклеотидов в молекуле ДНК по известному процентному содержанию четвертого

№ слайда 17 Задача 9. Сколько процентов А,Т,Г содержится в молекуле ДНК , если известно,
Описание слайда:

Задача 9. Сколько процентов А,Т,Г содержится в молекуле ДНК , если известно, что Ц содержится 25%? Решение: Количество комплементарных азотистых оснований равное А=Т, Г=Ц, а сумма всех оснований составляет А+Т+Г+Ц=100%, следовательно: Г=Ц=25%, Г+Ц=50%, А=Т= 100%-(Г+Ц) = 25% 2

№ слайда 18 6. Вычисление количества водородных связей между цепями ДНК, если известны: с
Описание слайда:

6. Вычисление количества водородных связей между цепями ДНК, если известны: суммарное количество нуклеотидов и количество одного из них

№ слайда 19 Задача 10. Какое количество водородных связей в гене между двумя цепями ДНК,
Описание слайда:

Задача 10. Какое количество водородных связей в гене между двумя цепями ДНК, если известны, что он состоит из 12 нуклеотидов, 5 из которых – адениловые Решение: Комплементарные основания: А-Т, Г-Ц, между нуклеотидами первой пары 2 связи, второй пары - 3 связи, следовательно А-Т обрадуют 5 пар и 10 связей, а Г-Ц - 8 пар и 24 связи. Всего 34 связи.

№ слайда 20 7. Вычисление количества нуклеотидов в ДНК, кодирующих пептид с заданным коли
Описание слайда:

7. Вычисление количества нуклеотидов в ДНК, кодирующих пептид с заданным количеством аминокислот

№ слайда 21 Задача 11. Какое количество нуклеотидов в ДНК, которая кодирует пептид, в сос
Описание слайда:

Задача 11. Какое количество нуклеотидов в ДНК, которая кодирует пептид, в состав которого входит 50 аминокислот? Решение: 1 аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, следовательно их будет в 3 раза больше чем аминокислот:50х3=150.

№ слайда 22 8. Определение длины гена, если известны: количество аминокислот и расстояние
Описание слайда:

8. Определение длины гена, если известны: количество аминокислот и расстояние между нуклеотидами

№ слайда 23 Задача 12. Определите длину гена, если который кодирует 120 аминокислот, расс
Описание слайда:

Задача 12. Определите длину гена, если который кодирует 120 аминокислот, расстояние между нуклеотидами 0,34нм Решение: 1 аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, следовательно их будет в 3 раза больше чем аминокислот: 120х3=360. расстояние между парами нуклеотидов 0,34нм, значит длина гена равна 360х0,34нм=122,4нм

№ слайда 24 9. Определение молекулярной массы гена, используя известные молекулярные масс
Описание слайда:

9. Определение молекулярной массы гена, используя известные молекулярные массы белка, аминокислоты, нуклеотида

№ слайда 25 Задача 13. Определите молекулярную массу гена, если молекулярная масса белка
Описание слайда:

Задача 13. Определите молекулярную массу гена, если молекулярная масса белка составляет1000а.е.м., а аминокислоты – 100 а.е.м., нуклеотида 345а.е.м. Решение: Количество аминокислот в пептиде равно 1000/100=10. Каждую аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, значит нуклеотидов в гене 10х3=30. Молекулярная масса гена (двух цепей ДНК) равна 30х2х345=206000а.е.м.

№ слайда 26 10. Определение количества нуклеотидов и их массы в гене, если известна молек
Описание слайда:

10. Определение количества нуклеотидов и их массы в гене, если известна молекулярная масса ДНК и масса всех нуклеотидов одного вида

№ слайда 27 Задача 14. Определите количество нуклеотидов и их молекулярной массы в гене,
Описание слайда:

Задача 14. Определите количество нуклеотидов и их молекулярной массы в гене, если известно, что молекулярная масса участка ДНК равна 138000а.е.м. Молекулярная масса всех адениловых нуклеотидов составляет 22400а.е.м. (молекулярная масса 1 нуклеотида равна 345 а.е.м.) Решение: Количество комплементарных азотистых оснований равное А=Т, Г=Ц, значит и масса их будет равна, молекулярная масса А=Т=22400а.е.м., молекулярная масса Г=Ц=138000-22400х2=46600(а.е.м.) 2 Количество нуклеотидов в гене равно 138000/345=400

№ слайда 28 11. Определение числа оборотов спирали гена ДНК и количества аминокислот, есл
Описание слайда:

11. Определение числа оборотов спирали гена ДНК и количества аминокислот, если известно количество пар нуклеотидов в гене и в витке спирали

№ слайда 29 Задача 15. Определите число оборотов спирали гена ДНК и количество аминокисло
Описание слайда:

Задача 15. Определите число оборотов спирали гена ДНК и количество аминокислот в пептиде, если известно, что количество пар нуклеотидов в гене составляет 27000 пар, а каждый полный виток ДНК включает 10 пар нуклеотидов. Решение: Т.к. в витке 10 пар нуклеотидов, то количество оборотов ДНК равно 27000/10=2700. 1 аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, следовательно в гене закодировано 2700/3=9000 аминокислот.

№ слайда 30 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-007918

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"