Презентация «Рейтинговая система оценивания знаний учащихся на уроках по математики »

• 1 слайд

  «Рейтинговая система оценивания знаний учащихся на уроках по математики »
  Заседание методсовета
  
  Учитель математики
  Кашкарова О. Ф.
  
  http://aida.ucoz.ru
  

• 2 слайд

  
  
  «Тот, кого я учу, — это, прежде всего,
  живой человек, ребенок, а потом ученик.
  Оценка, которую я ставлю ему-
  это не только измеритель его знаний, но, прежде
  всего, мое отношение к нему как к человеку».
  В.А. Сухомлинский.
  «Сердце отдаю детям»
  

• 3 слайд

  Рейтинг - с английского rating - это отметка, некоторая численная характеристика какого-либо качественного понятия.
  
  Рейтинг - индивидуальный числовой показатель оценки достижений в классификационном списке.
  

• 4 слайд

  Рейтинговая система -
  совокупность правил, методических указаний и соответствующего математического аппарата, реализованного в программном комплексе, обеспечивающем обработку информации как по количественным, так и по качественным показателям индивидуальной учебной деятельности учащегося, позволяющем присвоить персональный рейтинг (интегральную оценку, число) каждому учащему в разрезе любой учебной дисциплины, любого вида занятий, а также обобщенно по ряду дисциплин. (М.П.Батура, Л.В.Ломако)
  

• 5 слайд

  
  Рейтинговая система контроля качества позволяет учитывать обе составляющие качества образования:
  знаниевую (владение терминами и понятиями, знание и умение пользоваться лабораторным оборудованием и приборами, знание законов и методов исследования и др.);
  личностную (уверенность в себе, самостоятельность, умение работать в группе, стремление к успеху, умение брать ответственность на себя и др.)
  

• 6 слайд

  Принципы характерные для рейтинговой системы:
  блочно-модульное структурирование изучаемого материала;
  системность;
  гибкость и мобильность;
  оценки-баллы имеют накопительную силу;
  создаются условия сотрудничества учителя и ученика;
  незнание не наказывается, а процесс познания стимулируется;
  ученик сам волен выбирать стратегию своей деятельности.
  

• 7 слайд

  Принципы разработки заданий:
  60% контрольного задания должна включать только понятия и умения (навыки) включённые в обязательный минимум (стандарт) по предмету (отметка “ 3”).
  
  40% заданий основаны на понятиях, умениях (навыках) выше стандартных (отметка “ 4” и “ 5”)
   
  

• 8 слайд

  В критерии оценивания будут включены:
  Лекции.
  Практические занятия.
  Контрольные работы.
  Домашние работы.
  Посещение уроков.
  Опоздания на урок.
  Поведение на уроке.
  Готовность к уроку.
  Наличие записей в рабочей тетради.
  Активность учащихся на уроке.
  Полнота ответа.
  Своевременная сдача работы.
  Отказ от ответа.
  Творческая работа учащихся.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Рейтинговая система оценки знаний позволяет ученикам:
  преодолеть синдром боязни отрицательных оценок;
  четко понимать систему формирования итоговой оценки;
  своевременно оценить состояние своей работы по изучению дисциплины, выполнению всех видов учебной нагрузки;
  углубленно осваивать изучаемый материал, непрерывно повышая свой рейтинг в течение года;
  вносить в течение полугодия коррективы по организации текущей самостоятельной работы.
  
  

• 12 слайд

  Учителю рейтинговая система позволяет:
  рационально планировать учебный процесс по данной дисциплине и стимулировать работу учащихся;
  иметь объективную картину усвоения изучаемого материала;
  своевременно вносить коррективы в организацию учебного процесса по результатам текущего контроля;
  точно и объективно определять итоговую оценку по дисциплине с учетом текущей успеваемости;
  создать благоприятный психологический климат в структуре взаимодействия учитель-ученик.
  
  

• 13 слайд

  
  Заключение
  
  Рейтинговая система оценки знаний позволяет :
  осознавать необходимость систематической и ритмичной работы по усвоению учебного материала на основании знания своей текущей рейтинговой оценки;
  четко понимать систему формирования итоговой оценки;
  своевременно оценить состояние своей работы по изучению дисциплины;
  углубленно осваивать изучаемый материал, непрерывно повышая свой рейтинг в течение полугодия.
  вносить в течение полугодия коррективы по организации текущей самостоятельной работы.
  
  

• 14 слайд

  «Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число»
  

• 15 слайд

  Итого за тему обучающийся может набрать максимальную сумму 95 баллов
  
  85%-100% (81-95 баллов) соответствует оценке «отлично». Учащиеся,
  71% - 85% (61-80 баллов) максимальной суммы получают «хорошо»,
  70% - 56% (53-60 баллов) - «удовлетворительно».
  
  

• 16 слайд

Краткое описание документа:

выступление на методсовете

«Тот, кого я учу, — это, прежде всего,

живой человек,ребенок, а потом ученик.

Оценка, которую я ставлюему-

это не только измеритель его знаний, но, прежде

всего, мое отношение к нему как к человеку».

В.А. Сухомлинский.
Рейтинговая система контроля качества позволяет учитывать обе составляющие качества образования:

знаниевую (владение терминами и понятиями, знание и умение пользоваться лабораторным оборудованием и приборами, знание законов и методов исследования и др.);

личностную (уверенность в себе, самостоятельность, умение работать в группе, стремление к успеху, умение брать ответственность на себя и др.)