1112975
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация "Рисование часов с натуры"

Презентация "Рисование часов с натуры"

библиотека
материалов
Цель и задачи: *учить выполнять рисунок настенных часов несложной формы; *вос...
Ход урока: 1.Орг.момент /психологический настрой/ 2. Сообщение цели и темы ур...
1.Орг.момент /психологический настрой/ Здравствуйте! Здравствуйте! Здравству...
2. Сообщение цели и темы урока. Ребята, что вы видите на доске? (разные часы...
3. Актуализация знаний. - Ребята, давайте расскажем стихи о часах и посмотрим...
Песочные часы
Куранты
Водяные часы
Цветочные часы
Наручные часы
Цветочные часы
Биг - бен
4. Физминутка. Выхли мышки как-то раз, Посотреть который час. Раз, два, три,...
6. Самостоятельная работа. Нарисовать настенные часы. 7. Выставка рисунков. -...
5. Формирование новых знаний. - Давайте внимательно рассмотрим настенные часы...
8. Итог урока. -Ребята, о чем же мы говорили на уроке? - Что рисовали? - Вам...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цель и задачи: *учить выполнять рисунок настенных часов несложной формы; *вос
Описание слайда:

Цель и задачи: *учить выполнять рисунок настенных часов несложной формы; *воспитывать аккуратность, усидчивость; *развивать внимание, память, мышление, речь; *обогащать словарный запас учащихся.

3 слайд Ход урока: 1.Орг.момент /психологический настрой/ 2. Сообщение цели и темы ур
Описание слайда:

Ход урока: 1.Орг.момент /психологический настрой/ 2. Сообщение цели и темы урока. 3. Актуализация знаний. 4. Физминутка. 5. Формирование новых знаний. 6. Самостоятельная работа. 7. Выставка рисунков. 8. Итог урока. 9. Выставление оценок.

4 слайд 1.Орг.момент /психологический настрой/ Здравствуйте! Здравствуйте! Здравству
Описание слайда:

1.Орг.момент /психологический настрой/ Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуй, солнце, золотое! Здравствуй, небо, голубое! Здравствуй, матушка - земля! Здравствуй, ты и здравствуй я!

5 слайд 2. Сообщение цели и темы урока. Ребята, что вы видите на доске? (разные часы
Описание слайда:

2. Сообщение цели и темы урока. Ребята, что вы видите на доске? (разные часы, часы на картинках) Правильно! Сегодня мы будем говорить о часах, и рисовать будем тоже часы. Какая орфограмма в слове часы? Какое вы знаете правило? (ча-ща пиши с буквой а)

6 слайд 3. Актуализация знаний. - Ребята, давайте расскажем стихи о часах и посмотрим
Описание слайда:

3. Актуализация знаний. - Ребята, давайте расскажем стихи о часах и посмотрим, есть ли такие часы на выставке или на картинках. 1.Снова стала куковать 3. Заливается будильник: На часах кукушка, Злиться, злиться, злиться, злиться: Знать, пора уже вставать, «Всем пора давно уж встать, Вещи в школу собирать. Я устал напоминать» 2.Мне вчера часы купили, 4. Деду в праздник подарили Я любуюсь только ими. Во такие вот часы, На руке они блестят, Он в карман их положил Говорят они «тик-так» И к цепочке прикрепил. - Спасибо! Молодцы! Теперь мы знаем, что есть часы с кукушкой, будильник, наручные и карманные часы. - А зачем людям нужны часы? (не опаздывать в школу, на работу) Согласна! Но мы с вами назвали не все. Назовите все часы, которые есть на Выставке и на картинках (наручные, настенные, карманные, будильник, кремлевские куранты) Правильно! Молодцы! А вы знаете, почему эти часы назвали будильник? (звонят, будят в школу, на работу) Верно. А вот кремлевские часы называют башенными, так как они находятся на самой высокой части здания – башне. Эти часы очень точные. Кроме этих часов есть ещё и песочные, водяные, солнечные. Песочные часы можно увидеть в процедурных кабинетах, в больницах. Водяные часы используют аквалангисты – они должны знать, сколько времени им можно находиться под водой.Солнечные часы используются в науке. А в нашей столице Астане есть ещё и цветочные часы. -А зачем колокол? Очень давно, когда на Руси ещё не было часов, их заменял колокол, который звонил в определенное время: утром, в обед и вечером. Так люди определяли время. -Ребята, а что делать если часы сломались? (отнести в мастерскую) - А как называется мастерская, где ремонтируют часы? (часовая мастерская) -А как называют мастера, который ремонтирует часы? (часовщик) Если у вас сломались часы, часовщик отремонтирует их.

7 слайд Песочные часы
Описание слайда:

Песочные часы

8 слайд Куранты
Описание слайда:

Куранты

9 слайд Водяные часы
Описание слайда:

Водяные часы

10 слайд Цветочные часы
Описание слайда:

Цветочные часы

11 слайд Наручные часы
Описание слайда:

Наручные часы

12 слайд Цветочные часы
Описание слайда:

Цветочные часы

13 слайд Биг - бен
Описание слайда:

Биг - бен

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд 4. Физминутка. Выхли мышки как-то раз, Посотреть который час. Раз, два, три,
Описание слайда:

4. Физминутка. Выхли мышки как-то раз, Посотреть который час. Раз, два, три, четыре, Мышки дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон– Убежали мышки вон!

17 слайд 6. Самостоятельная работа. Нарисовать настенные часы. 7. Выставка рисунков. -
Описание слайда:

6. Самостоятельная работа. Нарисовать настенные часы. 7. Выставка рисунков. - Давайте рассмотрим ваши рисунки. Молодцы! Хорошо справились с заданием!

18 слайд 5. Формирование новых знаний. - Давайте внимательно рассмотрим настенные часы
Описание слайда:

5. Формирование новых знаний. - Давайте внимательно рассмотрим настенные часы (показ часов) -Какова форма часов? (прямоугольная) -Что ещё видите? (циферблат, стрелки: одна большая, другаямаленькая, цифры: вверху-12, снизу – 6, справа – 3, слева – 9, (между ними остальные.) Посмотрите на поэтапное рисование настенных часов (рисую на доске) 1.Провести две пересекающиеся линии. 2.Сделать разметки отрезков на пересекающихся линиях.Нарисовать прямоугольник. 3.В прямоугольнике провести ещё один прямоугольник меньшего размера. 4.На осевых линиях пишем 12, 6, 3, 9. Нарисовать стрелки: большую и маленькую. 5.Дорисовать остальные цыфры, раскрасить часы.

19 слайд 8. Итог урока. -Ребята, о чем же мы говорили на уроке? - Что рисовали? - Вам
Описание слайда:

8. Итог урока. -Ребята, о чем же мы говорили на уроке? - Что рисовали? - Вам самим понравились ваши рисунки? 9. Выставление оценок.

Общая информация

Номер материала: ДВ-053309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.