Предпросмотр материала:
рисуем летающую тарелку.pptx
Лумпова Марина Владимировна,
педагог дополнительного образования
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Детско-юношеский центр»
Уроки
изобразительного
искусства
«РИСУЕМ
ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ»
поэтапное рисование
Презентация предназначена для уроков по изобразительному искусству. В ней представлено поэтапное рисование предлагаемого объекта. Задача усложнена тем, что изобразить предстоит фантастический предмет: ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ.
Работа содержит информационный материал об НЛО , ссылки на исследовательские источники, поэтапные рекомендации для рисования.
Данный ресурс подходит к любой программе, а также способствует тому, чтобы вызывать у детей радостные переживания, эмоциональный отклик на необычные образы, на ассоциации с собственным опытом восприятия фантастических, мифических персонажей и предметов.
Презентация направлена на развитие у детей умений давать эстетические оценки своей работы с опорой на алгоритм.
Работа будет способствовать обогащению словаря детей эмоционально – эстетическими, литературными и научными терминами.
Цель: развивать творческие способности учащихся через поэтапное рисование.
Поэтапное рисование для детей — это метод рисования, который позволяет создавать рисунок последовательно, по этапам, от простого к сложному. При помощи картинок «подсказок» ребенку будет намного проще понять структуру изображения и нарисовать его по шагам.
РИСУЕМ ПОЭТАПНО
Этап № 1
Сегодня мы отправимся в космос
и нарисуем летающую тарелку.
Нам понадобятся:
Гуашь ;
Палитра;
Цветная бумага;
Кисти;
Клей-карандаш;
Пластилин;
Баночка.
1
Этап № 2:
Возьмем кисть щетина №3,
наберем желтую гуашь
и начнем рисовать тарелку.
У нашей космической тарелки крыша круглая обтекаемая,
и мы нарисуем купол.
Затем рисуем нижнюю часть, похожую на края шляпы.
Еще мы дорисуем ножки.
Также можно еще добавить парочку антенн
для передачи сообщений.
Нарисуем круглые окна – иллюминаторы.
.
Этап № 3:
Берем пластилин трех цветов, раскатываем колбаски и прикрепляем вокруг окошек тарелки. А еще сделаем заклепки. Берем тонкую кисть и обратной стороной кисти делаем ямки на одинаковом расстоянии.
Этап № 4:
Нарисуем на верхней части линии желтой гуашью, посередине нарисуем оранжевой гуашью линии, это будет вход в тарелку.
Этап № 5:
Раскрасим остальные окна сферы голубой гуашью. Для этого смешаем белую
и капельку синей гуаши
и тонкой кисточкой раскрасим.
Этап № 6:
Раскрасим нижнюю часть тарелки.
Смешаем в палитре белую
и капельку оранжевой гуаши.
Получился персиковый цвет.
Раскрашиваем и не оставляем «дырок»,
а то может произойти
разгерметизация тарелки.
Этап № 7
Почти готово. Но наша тарелка не полетит без двигателя. Возьмем желтую краску и нарисуем контур турбин. Также нарисуем пламя.
Синей гуашью и тонкой кистью раскрасим сами турбины, шлюз и ножки.
Скоро наша тарелка отправится в космос
и мы нарисуем космическое пространство.
Берем большую кисть щетина №5 и раскрашиваем космическое пространство синей, голубой и черной гуашью.
Этап № 8:
Нарисуем звезды.
Возьмем кисть щетину, наберем белой гуаши
и побрызгаем на небо.
Кое-где можно побрызгать погуще, здесь будет туманность.
Наша тарелка к полету готова.
Профессия: Учитель мировой художественной культуры
Профессия: Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры
Профессия: Учитель мировой художественной культуры
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Учебник: «Изобразительное искусство», Сокольникова Н.М.
Тема: Искусство каллиграфии
Учебник: «Изобразительное искусство», Сокольникова Н.М.
Тема: Искусство каллиграфии
Учебник: «Изобразительное искусство», Сокольникова Н.М.
Тема: Искусство каллиграфии
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
Тема: Сценография — особый вид художественного творчества
Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Тема: Портрет
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
Тема: Городецкая роспись
Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Тема: Природа и художник