Настоящий материал опубликован пользователем Чуйко Юлия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Котова Юлия Владимировна
учитель русского языка и литературы
Материал подобран специально для 5-класнников. Разбираются такие понятия как "поэзия" (затрагивается отличие ее от прозы). Также есть задания на определение способов рифмовки, стихотворного размера (ямб, хорей). Присутствует работа с теоретическими понятиями.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк
Задание:
Найдите рифмующиеся строки в данных отрывках поэмы. Сделайте вывод.
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей…
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской…
3 слайд
Виды рифм
Перекрёстная
АБАБ
Парная
ААББ
Опоясывающая
АББА
4 слайд
рифмуется
первая и третья,
вторая и четвёртая
стороки
Перектёстная -
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом…
5 слайд
Парная -
рифмуются
две строки
подряд
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой…
6 слайд
Опоясывающая -
рифмуются
первая и четвёртая
строки
И я там был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
7 слайд
Задание:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил.
Найти разные виды рифм
8 слайд
Ритм -
это повторение
(чередование)
ударных и безударных
слогов в строке
Ритм создаёт настроение
стихотворения, окрашивает его
единым тоном
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого…
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь…
Задание:
Прочитайте два отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
Обратите внимание на разный ритм этих отрывков. Определите, как ритм подчёркивает характеры героинь сказки
9 слайд
1 группа :
школа – глаголы, тетрадь – писать.
2 группа:
книжки – мальчишки,
урок – звонок.
Сочинить стихотворение,
используя один из способов рифмовки
Домашнее
задание:
Буриме :
7 290 258 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 260 983 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.