Презентация "Родительские и профессиональные роли приемной семьи и ее дальнейшее взаимодействие с другими организациями, предоставляющими услуги детям и семьям, а также взаимодействие с биологической семьей приемного ребенка. " (Школа приемных родителей)

• 1 слайд

  Школа по подготовке и сопровождению приёмных родителей «Светлячок»
  Родительские и профессиональные роли приемной семьи и ее дальнейшее взаимодействие с другими организациями, предоставляющими услуги детям и семьям, а также взаимодействие с биологической семьей приемного ребенка.
  

• 2 слайд

  «Как мы похожи!»
  

• 3 слайд

  Приемная семья – институт временного пребывания ребенка, нуждающегося в социальной и психолого-педагогической поддержке, отсчитывающая свою официальную историю с 1996 года, когда было принято постановление Правительства РФ от 17.07.1996 №829 «Об утверждении Положения о приемной семье».
  

• 4 слайд

  Патронатное воспитание – осуществление необходимой помощи в воспитании и защите прав ребенка, оставленного в кровной семье, форма семейного устройства ребенка при обязательном условии разграничения ответственности по защите прав и законных интересов ребенка между родителями (законными представителями ребенка), уполномоченной службой (организацией) или учреждением, предоставляющим патронатное воспитание.
  

• 5 слайд

  Семейная воспитательная группа (СВГ) – форма организации деятельности специализированного учреждения, направленная на обеспечение ребенку возможности приобрести опыт жизни в семье, а впоследствии, может быть, и обрести семью.
  

• 6 слайд

  Функции патронатного воспитателя
  Родительская
  Профессиональная
  Профессиональная замещающая семья на современном этапе развивается, но очень медленно и с большими трудностями.
  Развивается на 100%
  

• 7 слайд

  К важнейшим направлениям деятельности службы можно отнести:
  
  • привлечение населения к замещающей семейной заботе;
  • создание и реализацию системы сопровождения замещающей семьи и приемного ребенка;
  • включение кандидатов в замещающие родители и состоявшиеся замещающие семьи в систему сопровождения замещающей семьи;
  • включение ребенка, нуждающегося в замещающей семейной заботе, в систему сопровождения;
  • создание поддерживающей среды для замещающей семьи и приемного ребенка в условиях созданной семьи;
  • организацию помощи биологическим семьям, в которых родители желают и имеют возможность восстановить свои родительские права;
  • патронаж выпускников замещающей семьи;
  • подготовку и профессиональную поддержку специалистов службы;
  • обеспечение соответствия деятельности службы требованиям российского законодательства.
  

• 8 слайд

  Если ребёнок проживает в государственном учреждении или в приёмной семье, он имеет право на общение с кровными родителями, братьями и сестрами, дедушками и бабушками. Приёмные дети, которые раньше долгое время жили у других приёмных родителей, имеют также право на общение с ними.
  

• 9 слайд

  Статья 75 Семейного кодекса РФ: «родителям, родительские права которых ограничены судом, могут быть разрешены контакты с ребёнком, если это не оказывает на ребёнка вредного влияния. Контакты родителей с ребёнком допускаются с согласия органа опеки и попечительства, либо с согласия опекуна, приёмных родителей ребёнка или администрации учреждения, в котором находится ребёнок»
  

• 10 слайд

  В соглашении о контактах должна содержаться следующая информация:
  - стороны, заключающие соглашение;
  - план для ребёнка (усыновление, постоянное пребывание в детском доме, возвращение в семью);
  - цель контактов (собрать информацию о ребёнке для создания истории жизни, помочь родителям развить навыки общения с ребёнком и др.);
  - частота контактов (когда и как часто они будут иметь место), место (у опекуна, в детском учреждении, в центре семьи и ребёнка и т.п.) и форма (личная встреча, телефон, письма открытки, подарки, фотографии, видео);
  - с кем проводятся встречи (родителями, отчимом или мачехой, бабушкой или дедушкой, братьями, сестрами или другими членами семьи);
  - организация контакта (дополнительные средства, в чьем присутствии, уровень наблюдения);
  обстоятельства, при которых дальнейший контакт
  невозможен (родитель причиняет ребёнку
  физический или моральный вред во время
  встречи, приезжает в нетрезвом состоянии);
  - иные условия и подписи сторон.
  

• 11 слайд

  Обратите внимание на:
  

• 12 слайд

  Впечатления от встреч, наблюдения необходимо фиксировать. Кроме того, после каждого контакта следует пообщаться с ребёнком или понаблюдать за ним и его эмоциональным состоянием: истощён ли он, расстроен ли после и во время визита, или он спокоен и умиротворён. Информация, собранная во время посещений, может быть использована для принятия правильных решений в отношении ребёнка и кровных родителей.
  

• 13 слайд

  Схема взаимодействия участников устройства детей в семью
  (кровная семья - организация-замещающая семья).
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!!!