Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация родительский всеобуч «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.»

Презентация родительский всеобуч «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Родительский всеобуч «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агресс...
Безразличие или враждебность со стороны родителей
Разрушение эмоциональных связей в семье Супруги сосуществуют в постоянных ссо...
Неуважение к личности ребенка Агрессивные реакции могут быть вызваны некоррек...
Чрезмерный контроль или отсутствие его Подавляемый гнев, как джинн из бутылки...
Жестокий характер матери или отца Родители стремятся во всем управлять своим...
Запрет на физическую активность Если ребенок целый день не имел возможности о...
Отказ в праве на личную свободу Многие родители совершенно ошибочно полагают,...
Личные причины Подсознательное ожидание опасности Чаще всего мать ребенка во...
Неуверенность в собственной безопасности Когда родители заняты собой или выяс...
Личный отрицательный опыт
Эмоциональная нестабильность До 7 лет многие дети подвержены колебаниям эмоци...
Недовольство собой Вызывается не объективными причинами, а отсутствием эмоцио...
Повышенная раздражительность Такие личностные особенности, как повышенная раз...
Чувство вины Они испытывают чувство вины и чувство стыда по отношению к тем,...
Ситуативные причины Плохое самочувствие, переутомление Чаще всего дети ведут...
Влияние продуктов питания Доказана взаимосвязь между повышением тревожности,...
Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха Мы становимся особенно р...
Социально-биологические причины Мальчики чаще проявляют активную агрессию, че...
Физическая агрессия Использование физической силы против другого лица
Косвенная агрессия действия, как окольными путями направленные на другое лицо...
Вербальная агрессия выражение негативных чувств как через форму (крик, визг,...
Склонность к раздражению Готовность к проявлению при малейшем возбуждении всп...
Негативизм Оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторит...
Рекомендации по общению с агрессивным ребенком Спокойное отношение в случае н...
2. Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности. конста...
3. Контроль над собственными негативными эмоциями. Когда взрослый человек упр...
4. Снижение напряжения ситуации не повышать голос, не менять тон на угрожающи...
5. Обсуждение проступка. Анализировать поведение в момент проявления агрессии...
6. Сохранение положительной репутации ребенка публично минимизировать вину ре...
7. Демонстрация модели неагрессивного поведения пауза, дающая возможность реб...
8. Предупреждение агрессивных действий детей никогда не следует поощрять ребе...
9. Обращение с ребенком после агрессивного поведения: подыскать адекватную фо...
10. Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом. Разви...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительский всеобуч «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агресс
Описание слайда:

Родительский всеобуч «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.» Подготовила учитель начальных классов Аладьина И.А.

№ слайда 2 Безразличие или враждебность со стороны родителей
Описание слайда:

Безразличие или враждебность со стороны родителей

№ слайда 3 Разрушение эмоциональных связей в семье Супруги сосуществуют в постоянных ссо
Описание слайда:

Разрушение эмоциональных связей в семье Супруги сосуществуют в постоянных ссорах. Жизнь в такой семье становится для ребенка настоящим испытанием, особенно, если родители используют его как аргумент в споре между собой. Ребенок либо живет в постоянном напряжении, страдая от нестабильности в доме и конфликта между двумя самыми близкими ему людьми.

№ слайда 4 Неуважение к личности ребенка Агрессивные реакции могут быть вызваны некоррек
Описание слайда:

Неуважение к личности ребенка Агрессивные реакции могут быть вызваны некорректной и нетактичной критикой, оскорбительными и унизительными замечаниями.

№ слайда 5 Чрезмерный контроль или отсутствие его Подавляемый гнев, как джинн из бутылки
Описание слайда:

Чрезмерный контроль или отсутствие его Подавляемый гнев, как джинн из бутылки, в какой-то момент обязательно вырвется наружу. И его последствия, с точки зрения стороннего наблюдателя, будут тем страшнее и неадекватнее, чем дольше он копился.

№ слайда 6 Жестокий характер матери или отца Родители стремятся во всем управлять своим
Описание слайда:

Жестокий характер матери или отца Родители стремятся во всем управлять своим ребенком, подавляя его волю, не допуская никакого проявления его личной инициативы и не предоставляя ему возможности быть собой. Они вызывают у ребенка не столько любовь, сколько страх.

№ слайда 7 Запрет на физическую активность Если ребенок целый день не имел возможности о
Описание слайда:

Запрет на физическую активность Если ребенок целый день не имел возможности открыто проявлять свои эмоции, как положительные, так и отрицательные, не мог физически разрядиться, то его агрессия будет обусловлена накопившимся переизбытком энергии, которая, как известно, не имеет свойства исчезать бесследно.

№ слайда 8 Отказ в праве на личную свободу Многие родители совершенно ошибочно полагают,
Описание слайда:

Отказ в праве на личную свободу Многие родители совершенно ошибочно полагают, что у ребенка не может быть от них секретов, забывая о том, что им самим такое вмешательство вряд ли понравилось бы. Ребенку необходима свобода, чтобы он научился самостоятельно принимать свои решения и отвечать за них.

№ слайда 9 Личные причины Подсознательное ожидание опасности Чаще всего мать ребенка во
Описание слайда:

Личные причины Подсознательное ожидание опасности Чаще всего мать ребенка во время беременности не чувствовала достаточной защищенности, чрезвычайно тревожилась и беспокоилась за себя и за своего будущего ребенка. Все эти ощущения передавались ребенку, и он родился, не имея базовой уверенности в безопасности мира. Потому он все время подсознательно ждет нападения, видит во всем потенциальную опасность и старается защититься от нее, как может и как умеет. Такой ребенок способен ответить агрессией на неожиданное прикосновение, даже самое ласковое и исходящее от родного ему человека.

№ слайда 10 Неуверенность в собственной безопасности Когда родители заняты собой или выяс
Описание слайда:

Неуверенность в собственной безопасности Когда родители заняты собой или выяснением собственных отношений, а ребенок предоставлен самому себе, у него может возникнуть неуверенность в собственной безопасности. Он начинает видеть опасность даже там, где ее нет, становится недоверчивым и подозрительным. Семья и дом не дают ему необходимой степени защиты и гарантии стабильности. А результатом становится проявляемая к месту и не к месту агрессивность.

№ слайда 11 Личный отрицательный опыт
Описание слайда:

Личный отрицательный опыт

№ слайда 12 Эмоциональная нестабильность До 7 лет многие дети подвержены колебаниям эмоци
Описание слайда:

Эмоциональная нестабильность До 7 лет многие дети подвержены колебаниям эмоций, которые взрослые часто называют капризами. Настроение малыша может меняться под влиянием усталости или плохого самочувствия. В этом случае ребенок переносит свою агрессивность не на "обидчика", а на все, что под руку подвернется.

№ слайда 13 Недовольство собой Вызывается не объективными причинами, а отсутствием эмоцио
Описание слайда:

Недовольство собой Вызывается не объективными причинами, а отсутствием эмоционального поощрения от родителей, которое приводит к тому, что дети не научаются любви к себе. Если ребенок не любит себя, считает себя недостойным любви, то он не любит и других.

№ слайда 14 Повышенная раздражительность Такие личностные особенности, как повышенная раз
Описание слайда:

Повышенная раздражительность Такие личностные особенности, как повышенная раздражительность, устойчивая тенденция обижаться даже на нейтральные, казалось бы, высказывания и действия других людей, также могут являться провокаторами проявления агрессивности.

№ слайда 15 Чувство вины Они испытывают чувство вины и чувство стыда по отношению к тем,
Описание слайда:

Чувство вины Они испытывают чувство вины и чувство стыда по отношению к тем, с кем поступили нехорошо или кому причинили вред. Поскольку оба эти чувства довольно неприятны и не приносят радости, они и у взрослых нередко перенаправляются в адрес тех, к кому они испытывают эти чувства.

№ слайда 16 Ситуативные причины Плохое самочувствие, переутомление Чаще всего дети ведут
Описание слайда:

Ситуативные причины Плохое самочувствие, переутомление Чаще всего дети ведут себя агрессивно в те дни, когда они не выспались, плохо себя чувствуют или обиделись на что-то или кого-то.

№ слайда 17 Влияние продуктов питания Доказана взаимосвязь между повышением тревожности,
Описание слайда:

Влияние продуктов питания Доказана взаимосвязь между повышением тревожности, нервозности и агрессивности и употреблением шоколада. За рубежом проводятся исследования, изучающие взаимосвязь между употреблением чипсов, гамбургеров, сладкой газированной воды и повышенной агрессивностью.

№ слайда 18 Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха Мы становимся особенно р
Описание слайда:

Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха Мы становимся особенно раздражительны и возбудимы именно в жару. Теснота - еще один могучий провокатор нашей агрессивности. На ребенка теснота действует не менее сильно, чем на нас, взрослых. У детей, живущих рядом с оживленными автострадами, проживающих в домах, находящихся над туннелями метрополитена или в непосредственной близости от железнодорожных путей, уровень агрессивности, согласно проведенным исследованиям, как правило, повышен.

№ слайда 19 Социально-биологические причины Мальчики чаще проявляют активную агрессию, че
Описание слайда:

Социально-биологические причины Мальчики чаще проявляют активную агрессию, чем девочки. Повышенная агрессивность может быть обусловлена также биологическими, половыми, психологическими и социальными причинами. Чаще проявляется в дошкольном и подростковом возрастах.

№ слайда 20 Физическая агрессия Использование физической силы против другого лица
Описание слайда:

Физическая агрессия Использование физической силы против другого лица

№ слайда 21 Косвенная агрессия действия, как окольными путями направленные на другое лицо
Описание слайда:

Косвенная агрессия действия, как окольными путями направленные на другое лицо (сплетни, злобные шутки), так и ни на кого не направленные взрывы ярости (крик, топанье ногами, битье кулаками по столу, хлопанье дверьми и др.)

№ слайда 22 Вербальная агрессия выражение негативных чувств как через форму (крик, визг,
Описание слайда:

Вербальная агрессия выражение негативных чувств как через форму (крик, визг, ссора), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятия, ругань)

№ слайда 23 Склонность к раздражению Готовность к проявлению при малейшем возбуждении всп
Описание слайда:

Склонность к раздражению Готовность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивости, резкости, грубости

№ слайда 24 Негативизм Оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторит
Описание слайда:

Негативизм Оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторитета или руководства. Может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев.

№ слайда 25 Рекомендации по общению с агрессивным ребенком Спокойное отношение в случае н
Описание слайда:

Рекомендации по общению с агрессивным ребенком Спокойное отношение в случае незначительной агрессии. полное игнорирование реакций ребенка - весьма мощный способ прекращения нежелательного поведения; выражение понимания чувств ребенка ("Конечно, тебе обидно..."); переключение внимания, предложение какого-либо задания ("Помоги мне, пожалуйста, достать посуду с верхней полки, ты ведь выше меня"); позитивное обозначение поведения ("Ты злишься потому, что ты устал").

№ слайда 26 2. Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности. конста
Описание слайда:

2. Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности. констатация факта ("ты ведешь себя агрессивно"); констатирующий вопрос ("ты злишься?"); раскрытие мотивов агрессивного поведения ("Ты хочешь меня обидеть?", "Ты хочешь продемонстрировать силу?"); обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению ("Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне", "Я сержусь, когда на меня кто-то громко кричит"); апелляция к правилам ("Мы же с тобой договаривались!").

№ слайда 27 3. Контроль над собственными негативными эмоциями. Когда взрослый человек упр
Описание слайда:

3. Контроль над собственными негативными эмоциями. Когда взрослый человек управляет своими отрицательными эмоциями, то он не подкрепляет агрессивное поведение ребенка, сохраняет с ним хорошие отношения и демонстрирует, как нужно взаимодействовать с агрессивным человеком.

№ слайда 28 4. Снижение напряжения ситуации не повышать голос, не менять тон на угрожающи
Описание слайда:

4. Снижение напряжения ситуации не повышать голос, не менять тон на угрожающий; не демонстрировать власть ("Будет так, как я скажу"); не кричать; не принимать агрессивные позы и жесты: сжатые челюсти, перекрещенные или сцепленные руки, разговор "сквозь зубы"; не использовать сарказм, насмешки, высмеивание и передразнивание; не использовать негативную оценку личности ребенка, его близких или друзей; не использовать физическую силу; не втягивать в конфликт посторонних людей; не настаивать на своей правоте; не читать нотации, проповеди; не делать обобщения типа: "Вы все одинаковые", "Ты, как всегда...", "Ты никогда не..."; не сравнивать ребенка с другими детьми - не в его пользу.

№ слайда 29 5. Обсуждение проступка. Анализировать поведение в момент проявления агрессии
Описание слайда:

5. Обсуждение проступка. Анализировать поведение в момент проявления агрессии не нужно, этим стоит заниматься только после того, как ситуация разрешится и все успокоятся.

№ слайда 30 6. Сохранение положительной репутации ребенка публично минимизировать вину ре
Описание слайда:

6. Сохранение положительной репутации ребенка публично минимизировать вину ребенка ("Ты не важно себя чувствуешь", "Ты не хотел его обидеть"), но в беседе с глазу на глаз показать истину; не требовать полного подчинения, позволить ребенку выполнить ваше требование по-своему; предложить ребенку компромисс, договор с взаимными уступками.

№ слайда 31 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения пауза, дающая возможность реб
Описание слайда:

7. Демонстрация модели неагрессивного поведения пауза, дающая возможность ребенку успокоиться; внушение спокойствия невербальными средствами; прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов; использование юмора; признание чувств ребенка.

№ слайда 32 8. Предупреждение агрессивных действий детей никогда не следует поощрять ребе
Описание слайда:

8. Предупреждение агрессивных действий детей никогда не следует поощрять ребенка за проявленную агрессивность; в необходимых случаях такого ребенка успокаивает временная изоляция с кратким разъяснением причины; если конфликт возникает среди детей, то стоит его временно оставить среди них: пусть почувствует, что такое проявить агрессивность без явной причины на нее; если ребенок готов к нанесению удара (укусу и т.д.), то лучше быстро остановить его и резко предупредить его “Нельзя!”. изредка стоит дать ребенку почувствовать и испытать подобное действие со стороны близких с последующим разъяснением.

№ слайда 33 9. Обращение с ребенком после агрессивного поведения: подыскать адекватную фо
Описание слайда:

9. Обращение с ребенком после агрессивного поведения: подыскать адекватную форму наказания после четкого объяснения его проступка; искать выход по переориентации его энергии по социально правильному руслу; следует помнить: частые наказания неэффективны, а безнаказанность еще больше портит; придумать новые приемы переключения ребенка на новые виды отношений (игра, самообслуживание и т.д.).

№ слайда 34 10. Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом. Разви
Описание слайда:

10. Обучение ребенка техникам и способам управления собственным гневом. Развитие контроля над деструктивными эмоциями. Комкать и рвать бумагу. Бить подушку или боксерскую грушу. Топать ногами. Написать на бумаге все слова, которые хочется сказать, скомкать и выбросить бумагу. Втирать пластилин в картонку или бумагу. Посчитать до десяти. Самое конструктивное - спортивные игры, бег. Вода хорошо снимает агрессию.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-339307
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх