Презентация: Родительское собрание на тему "Формирование у детей сознательной дисциплины"

• 1 слайд

  «Нельзя сводить духовный мир маленького человека к учению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы ребенка были поглощены уроками, жизнь его станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, но прежде всего Человеком».
  В.А. Сухомлинский
   
  
  

• 2 слайд

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
  ТЕМА: «Формирование у детей сознательной дисциплины»
  
  

• 3 слайд

  В словаре русского языка С.И. Ожегова записано, что «дисциплина – это обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилу…»
  
  
  
  
  «Дисциплина – определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации…»
  ( из «Энциклопедического словаря»)
  

• 4 слайд

  
  По мнению современных учёных:
  «В области воспитания детей дисциплина – это тренировка ума и характера ребенка, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества»
  
  

• 5 слайд

  Дисциплинированный – это человек, подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок, воспитанный.
  

• 6 слайд

  «Сознательная дисциплина»
  ( по мнению детей)
  
  Порядок
  Правила и их соблюдение
  Хорошее поведение
  Послушание
  
  

• 7 слайд

  Поведение
  
  
  дома в школе
  не балуюсь,
  стараюсь не баловаться
  не хочу расстраивать родителей,
  много чего не
  разрешают
  
  
  веду себя не всегда
  хорошо, иногда балуюсь
  учитель не всегда видит, родители не узнают
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Формирование
  сознательной дисциплины
  (КТО?)
  
  
  до школы
  семья
  семья
  педагоги
  сверстники
  я сам
  " Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца".
  

• 9 слайд

  Дисциплина
  1. Любовь близких
  2. Поощрения
  3. Наказание
  4. Просьбы устные и письменные
  

• 10 слайд

  Любовь близких:
  1. Обеспечение возможности учиться.
  2. Эмоциональная уравновешенность. Умение слушать и понимать ребёнка.
  3. Пример взрослых.
  4. Обучение, просвещение.
  5. Жизненный опыт.
  6. Моделирование ситуации.
  

• 11 слайд

  Анкета. Какие качества твоего характера родителям нравятся?
  Трудолюбие– 10 человек
  Послушание - 6 человек
  Весёлость - 4 человека
  Старательность - 2 человека
  Доброта - 2 человек
  Сострадание - 5 человек
  
  
  
  

• 12 слайд

  Анкета. Какие качества твоего характера родителям не нравятся?
  Непослушание- 7 человек
  Леность – 6 человек
  Упрямство - 2 человека
  Неусидчивость – 6 человека
  Безответственность – 1 человек
  Грубость - 2 человек
  Неряшливость – 5 человек
  
  

• 13 слайд

  Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребёнка.
  
  Важно «вызывать» чувство удовлетворения, чтобы всё, что связано с исполнением норм и правил высоконравственного поведения, сопровождалось положительными переживаниями.
  

• 14 слайд

  Анкета. За что тебя хвалят?
  За хорошие оценки, учебу - 13 человек
  За помощь, трудолюбие - 5 человека
  За хорошее поведение – 6 человека
  За хороший почерк - 4 человек
  За хорошие поступки – 1 человек
  
  

• 15 слайд

  Анкета. Как тебя поощряют?
  Дарят подарки – 6 человек
  Словесное поощрение, хвалят – 10 человека
  Дают сладкое, фрукты – 4 человека
  Ходят в кино, развлекательные центры – 3
  человека
  Дают деньги – 2 человека
  Дают играть на компьютере- 4 человека
  
  
  

• 16 слайд

  Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка в случае нарушения норм нравственности.
  
  Педагогический смысл наказания заключается в пробуждении угрызений совести, чувства неудовлетворённости своим поведением, что должно сопровождать всякое нарушение этических норм и правил.
  

• 17 слайд

  Анкета. За что тебя ругают?
  За плохие оценки – 8 человек
  За плохое поведение – 9 человек
  За непослушание – 4 человека
  Плохо делаю уроки – 6 человека
  Не записываю домашнее задание –
  2 человек
  Ругаюсь матом – 0 человек
  
  
  

• 18 слайд

  Анкета. Как тебя наказывают?
  Словами – 7 человек
  Ставят в угол,
  лишают сладкого - 10 человек
  Бьют – 3 человека
  Не дают играть на компьютере -4 ч.
  Отнимают телефон – 4 человека
  Не разрешают гулять – 1 человек
  Не дают смотреть телевизор – 0 ч.
  

• 19 слайд

  Правила:
  1.Обращайтесь к ребёнку с просьбой вежливо, исключайте командный тон.
  2. Старайтесь вызвать у ребёнка ответственное отношение к выполнению вашей просьбы.
  3. Обращаясь с просьбой, давайте ребёнку инструкции её выполнения.
  4. Не просите ребёнка выполнить то, что ему сделать не по силам. Сначала научите.
  5. Не забывайте, пожалуйста, выразить родительскую признательность за выполненную просьбу.
  

• 20 слайд

  Формирование
  сознательной дисциплины
  (КАКИМ ОБРАЗОМ?)
  взаимоотношение в семье
  личный пример
  здоровый образ жизни
  занятия спортом вместе с ребенком
  расширение кругозора (совместное посещение музеев, выставок и т.д.)
  развитие ситуации успеха ( похвала, поддержка)
  индивидуальный подход к ребёнку
  добрые отношения в семье
  Телепередачи
  режим дня
  трудовое воспитание (обязанности, поручения)
  системность наказаний и поощрений
  

• 21 слайд

  Синквэйн по теме
  «Дисциплина»
  (способ изложения своих идей и чувств в пятистрочной форме).
  1 строка – тема (кто? что?)
  2 строка – описание темы (два прилагательных)
  3 строка – действие темы (три глагола)
  4 строка – отношение к теме (чувство, выражение фразой из четырёх слов)
  5 строка – синоним темы (одно слово)