Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация "Родительское собрание на тему "Как родителям повышать учебную мотивацию школьников""

Презентация "Родительское собрание на тему "Как родителям повышать учебную мотивацию школьников""

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Родительское собрание на тему "Как родителям повышать учебную мотивацию школьников"""

Настоящий материал опубликован пользователем Комолова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.09.2015 8777
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 305 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Комолова Елена Николаевна
    Комолова Елена Николаевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25148
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МАОУ "СОШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов"
    Живу в замечательном молодом городе Западной Сибири - Когалыме, работаю 19 лет учителем начальных классов в школе с углубленным изучением отдельных предметов №8. Очень люблю свою работу, воспитываю двух сыновей и всё свободное время посвящаю им. Имею два высших образования. Люблю современную музыку.

Протокол родительского собрания

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
38044
1329
21.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Михайлова Татьяна Петровна

учитель

Данная методическая разработка будет полезна всем классным руководителям с 1 по 11 класс.В протоколе можно указывать причины собрания родителей,какие вопросы будут решены,что решили по итогам собрания.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка будет полезна всем классным руководителям с 1 по 11 класс.В протоколе можно указывать причины собрания родителей,какие вопросы будут решены,что решили по итогам собрания.

Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Родительское собрание на тему: «Как родителям повышать учебную мотивацию школ...

    1 слайд

    Родительское собрание на тему: «Как родителям повышать учебную мотивацию школьников»




    Выполнила учитель начальных классов МАОУ «Средняя школа №8» г. Когалым
    Комолова Е.Н.

  • Мотивы — это внутренняя побудительная сила, заставляющая человека переходит...

    2 слайд

    Мотивы — это внутренняя побудительная сила, заставляющая человека переходить к действию. В учебной деятельности — это желание, стремление школьников учиться, решать познавательные задачи, проблемы, желание не отставать от сверстников. Мотивация — это установка на деятельность, которая обеспечивает эту деятельность с психологической точки зрения.

  • Вопросы анкеты для детей:    

1) Тебе нравится в школе?
а) не очень;...

    3 слайд

    Вопросы анкеты для детей:

    1) Тебе нравится в школе?
    а) не очень; б) нравится; в) не нравится
    2) Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?
    а) чаще хочется остаться дома; б) бывает по-разному; в) иду с радостью
    3) Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты бы пошел бы в школу или остался бы дома?
    а) не знаю; б) остался бы дома; в) пошел бы в школу
    4) Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?
    а) не нравится; б) бывают по-разному в) нравится
    5) Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?
    а) хотел бы; б)не хотел бы; в) не знаю
    6) Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?
    а) не знаю; б)не хотел бы; в) хотел бы
    7) Ты часто рассказываешь о школе родителям?
    а) часто; б) редко; в)не рассказываю
    8) Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?
    а) точно не знаю; б)хотел бы; в) не хотел бы
    9) У тебя в классе много друзей?
    а) мало; б)много; в) нет друзей.

  • По результатам анкеты можно выделить пять уровней мотивации: 

 Первый уровен...

    4 слайд

    По результатам анкеты можно выделить пять уровней мотивации:


    Первый уровень – высокая мотивация .
    Второй уровень – хорошая мотивация
    Третий уровень – положительная мотивация к школе
    Четвертый уровень – низкая школьная мотивация
    Пятый уровень – негативное отношение к школе

  • Первый уровень – высокая мотивация - у этих детей положительное отношение к...

    5 слайд

    Первый уровень – высокая мотивация - у этих детей положительное отношение к школе, есть познавательный мотив, стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Как правило, эти ребята легко усваивают учебный материал; полно овладевают программой, прилежны; внимательно слушают указания учителя; выполняют поручения без внешнего контроля; проявляют интерес к самостоятельной работе, всем предметам; поручения выполняют охотно; занимают благоприятное статусное положение в классе.
    Второй уровень – хорошая мотивация - при средних показателях школьной мотивации ребенок положительно относится к школе; понимает учебный материал; усваивает основное в программе; самостоятельно решает типовые задачи; внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний, но требует контроля; сосредоточен по интересу, готовится к урокам, поручения выполняет; дружит со многими детьми в классе.

  • Третий уровень – положительная мотивация к школе -
ребята, показавшие развити...

    6 слайд

    Третий уровень – положительная мотивация к школе -
    ребята, показавшие развитие внешней школьной мотивации имеют положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителем. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает.
    Четвертый уровень – низкая школьная мотивация -
    эти дети относится к школе отрицательно или безразлично, посещают школу неохотно. На уроках часто занимаются посторонними делами, отвлекаются, нарушают дисциплину, а как следствие фрагментарно усваивают учебный материал.
    Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация - таких детей очень мало, но к сожалению они есть.

  • Гистограмма результатов определения школьной мотивации обучающихся В класса

    7 слайд

    Гистограмма результатов определения школьной мотивации обучающихся В класса

  • Ошибка родителей №1.
  Родитель полагает, что ребенок...

    8 слайд

    Ошибка родителей №1.
    Родитель полагает, что ребенок готов к обучению в школе, потому, что он много знает для своего возраста. Но интеллектуальная готовность – это не синоним готовности психологической, которая определяется уровнем развития произвольного поведения, то есть умением ребенка подчиняться определенным правилам и делать не то, что ему хочется в данный момент, а то, что делать необходимо. Здесь важно развивать у ребенка умение преодолевать себя: приучать ребенка делать не только то, что ему нравится, но и то, что не нравится, но необходимо. И это задача еще дошкольного возраста.

  • Ошибка родителей №2.
   Ребенка рано отдают в школу. Нель...

    9 слайд

    Ошибка родителей №2.
    Ребенка рано отдают в школу. Нельзя сбрасывать со счетов биологическое созревание (костный и зубной биологический возраст). Биологически несозревшего ребенка лучше в школу не отдавать, т.к. у него не сформирована рука. Проверить сформирована ли рука можно следующим образом: попросить ребенка ставить точки в клеточки. В норме ребенок проставляет 70 точек за 1 минуту. Если результат ниже, то вполне возможно, что рука еще не окостенела. Что касается зубов, к моменту поступления ребенка в школу у него должны смениться 4 передних зуба: 2 внизу и 2 вверху. Таким образом, биологическая неготовность ребенка к школе ведет, как правило, к тяжелой школьной адаптации (ребенок быстро устает и не справляется), а это вероятность того, что ребенок начинает тихо ненавидеть школу.

  • Ошибка родителей №3.
   Дети не посещают детский сад. Отсутс...

    10 слайд

    Ошибка родителей №3.
    Дети не посещают детский сад. Отсутствие контакта со сверстниками ведет к отсутствию произвольного поведения, когда ребенок вынужден, чтобы играть с другими, соблюдать правила, даже, если ему не очень хочется, считаться с чужим мнением и желанием, жить в коллективе.

    Ошибка родителей №4.
    Неблагополучие в семье: ребенок, привыкший к высокому эмоциональному отрицательному накалу во время переживаний по поводу своей семьи, как правило, уже просто не реагирует на проблемы по поводу учебы и отметок – у него просто не хватает на это энергии.

  • Ошибка родителей №5.
    Отсутствие четкой организации жизн...

    11 слайд

    Ошибка родителей №5.
    Отсутствие четкой организации жизни ребенка, несоблюдение режима дня, безнадзорность в быту – дети, которые организованы помимо школы, т.е. посещают какие-то интересные для них занятия, как правило, несмотря на нагрузку, более мотивированы на учебу.

    Ошибка родителей №6.
    Нарушение единства требований к ребенку со стороны родителей (всегда есть лазейка для ребенка что-то сделать не так, как надо, «столкнуть родителей лбами», пожаловаться бабушке и дедушке на родителей)

  • Ошибка родителей №7.
    Неправильные методы воспитания: п...

    12 слайд

    Ошибка родителей №7.
    Неправильные методы воспитания: подавление личности, угрозы, физические наказания или, наоборот, заласкивания, чрезмерная опека.
    Ошибка родителей №8.
    Завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка; усмотрение злого умысла, лени, в то время, как могут быть объективные причины для этих проявлений (соматическое состояние, психологические особенности, особенности умственного развития и пр.)

  • Ошибка родителей №9.
      «Убивание» мотивации к обучению путем выс...

    13 слайд

    Ошибка родителей №9.
    «Убивание» мотивации к обучению путем высмеивания, некорректных высказываний, сравнения с другими детьми, «загон» ребенка в ситуацию неуспеха, неудачи и пр. Проецирование своих ожиданий на дочку или сына — это, наверное, самая распространенная ошибка родителя, не всегда даже осознаваемая.
    Ошибка родителей №10.
    Родители верят в то, что дети должны разделять интересы, которые были у них в детстве, и порой не допускают даже мысли о том, что их ребенку это может быть совсем не интересно. Давление родителей может быть тем сильнее, чем меньше им самим удалось реализоваться в интересующих их областях.

  • Советы:
Спрашивайте вашего ребенка каждый день, как прошел его день в школе...

    14 слайд

    Советы:
    Спрашивайте вашего ребенка каждый день, как прошел его день в школе. Удостоверьтесь, что он вам рассказывает подробности.
    Обсудите с ваши ребенком важность школы и образования. Это очень важно.
    Прочтите и поговорите с вашим ребенком о каких-либо признаках его прогресса, который он делает дома. Если необходимо, поставьте какие-либо ограничения на его действия или сделайте что-либо по поводу его плохого поведения.
    Поощряйте позитивные действия. Не надо концентрировать ваше внимание только на его негативных действиях или плохом поведении.
    Поддержите вашего ребенка, если даже он плохо сдал какой-либо экзамен или тест.
    Если у вашего ребенка проблемы в учебе, ему необходима дополнительная помощь учителя, домашнего репетитора.
    Поговорите с его учителем о различных альтернативах или источниках, которые могут помочь вашему ребенку, если же у него или нее есть проблемы в учебе.

  • Самое главное: регулярно будьте в постоянном контакте с учителями вашего ребе...

    15 слайд

    Самое главное: регулярно будьте в постоянном контакте с учителями вашего ребенка, которые следят за успеваемостью и поведением вашего ребенка в школе.
    Чётко ставьте цели перед подростком: чего хотим добиться, какими знаниями обладать.
    Определяйте и оглашайте сроки реализации поставленной цели (когда я это исправлю, выучу).
    По возможности, определяйте прикладную направленность обучения. ( Зачем мне это надо знать, как я это применю в жизни?).
    Чёткое и своевременно отслеживайте результаты деятельности собственного ребёнка в процессе всей работы (учёбы).
    Разработайте приемы поощрения (похвала при всей семье). Хвалите за дело – стимулируйте мотивацию.
    Позитивно, регулярно поддерживайте подростка. Доброе слово и дельный совет лучше порицания.
    Формируйте положительный стимул для обретения новых знаний в школе.



  • Так как ведущая деятельность подростка – общение, группирование, обучение дол...

    16 слайд

    Так как ведущая деятельность подростка – общение, группирование, обучение должно происходить через общение. Оцените положительные действия ребёнка, спросите мнение по предмету, обсудите с ним предмет.
    Узнайте: задали ли ему домашнее задание или какой-либо проект в классе, который он должен сделать.
    Если у вашего ребенка нет никакого домашнего задания, удостоверьтесь, что они тратят по крайней мере 30 минут на изучение, просмотр и практику уроков.
    Не сравнивайте результаты обучения вашего подростка с ребятами из класса, это может привести к раздражению.
    Любите ребенка, уважайте его мнение.

  • Спасибо за внимание!

    17 слайд

    Спасибо за внимание!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 459 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 676 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Практика адаптивной физической культуры

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 44 человека

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Стратегии работы с аудиторией и контентом

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов