Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Родительское собрание Проблемы адаптации первоклассников

Презентация Родительское собрание Проблемы адаптации первоклассников



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
«ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ» «Штурмуйте каждую проблему с энт...
Адаптация - привыкание, “вписывание” ребенка в какую – то среду.  
Длительность адаптации зависит от многих факторов: индивидуальных особенносте...
Условия адаптации Физиологические: Психологические: Изменение режима дня - пс...
В 6–7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его...
По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значит...
ПОЭТОМУ первоклассники: легко отвлекаются; не способны к длительному; сосред...
Внимание - слабоорганизованно, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, не...
Став школьником и приступив к овладению премудростями учебной деятельности,...
Взаимоотношения с ребёнком в семье Шкала общения родителей с ребёнком: Положи...
Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько...
Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый (и т.д.). -Как хо...
Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» -...
-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут пере...
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Поддержите в ребенке его стремление стать ш...
5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения...
Педагогическая диагностика Максимальное количество баллов – 24. Высокий урове...
Высокий уровень
Проверка рабочих тетрадей внешний вид тетрадей выполнение единого орфографиче...
Аккуратное ведение прописей и тетрадей с соблюдением единого орфографического...
Совет первый: самое главное, что вы можете подарить своему ребенку, — это ваш...
 Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ» «Штурмуйте каждую проблему с энт
Описание слайда:

«ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ» «Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если бы от этого зависела Ваша жизнь» Л. Кьюби Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 13 г.Кунгура Зуева И.В.

№ слайда 2 Адаптация - привыкание, “вписывание” ребенка в какую – то среду.  
Описание слайда:

Адаптация - привыкание, “вписывание” ребенка в какую – то среду.  

№ слайда 3 Длительность адаптации зависит от многих факторов: индивидуальных особенносте
Описание слайда:

Длительность адаптации зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребенка, типа учебного заведения, уровня сложности образовательных программ, степени подготовленности ребенка к школе.

№ слайда 4 Условия адаптации Физиологические: Психологические: Изменение режима дня - пс
Описание слайда:

Условия адаптации Физиологические: Психологические: Изменение режима дня - психологический климат в семье Необходимость игры - самооценка ребёнка Правильная посадка - самоценность ребёнка для родителей Организация правильного питания - формирование интереса к школе Развитие двигательной активности - дружеское общение с одноклассниками Воспитание самостоятельности и - недопустимость физического воздействия ответственности - предоставление самостоятельности - учёт темперамента ребёнка - организация контроля за учёбой - поощрение за успехи и достижения - моральное стимулирование - развитие самоконтроля и самооценки

№ слайда 5 В 6–7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его
Описание слайда:

В 6–7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные возможности, сфера эмоций и переживаний, круг общения.

№ слайда 6 По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значит
Описание слайда:

По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значительной степени зрелой (что и обеспечивает возможность перехода к систематическому обучению). Однако наиболее важные, специфически человеческие отделы головного мозга, отвечающие за программирование, регуляцию и контроль сложных форм психической деятельности, у детей этого возраста еще не завершили своего формирования (развитие лобных отделов мозга заканчивается лишь к 12–14 годам, а по некоторым данным — лишь к 21 году), вследствие чего регулирующее и тормозящее влияние коры оказывается недостаточным.

№ слайда 7 ПОЭТОМУ первоклассники: легко отвлекаются; не способны к длительному; сосред
Описание слайда:

ПОЭТОМУ первоклассники: легко отвлекаются; не способны к длительному; сосредоточению; обладают низкой работоспособностью и быстро утомляются; возбудимы; эмоциональны; впечатлительны.

№ слайда 8 Внимание - слабоорганизованно, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, не
Описание слайда:

Внимание - слабоорганизованно, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, неустойчиво. У первоклассников (как и у дошкольников) хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни.  Мышление  преимущественно наглядно-образное. Действия «в уме» даются первоклассникам пока еще с трудом по причине недостаточно сформированного внутреннего плана действий. Поведение первоклассников нередко отличается неорганизованностью,  несобранностью, недисциплинированностью.

№ слайда 9 Став школьником и приступив к овладению премудростями учебной деятельности,
Описание слайда:

Став школьником и приступив к овладению премудростями учебной деятельности, ребенок лишь постепенно учится: управлять собой, строить свою деятельность в соответствии с поставленными целями и намерениями. Родители и учителя должны понимать, что поступление ребенка в школу само по себе еще не обеспечивает появления этих важных качеств. Они нуждаются в специальном развитии. И здесь необходимо избегать довольно распространенного противоречия: с порога школы от ребенка требуют того, что только еще должно быть сформировано.

№ слайда 10 Взаимоотношения с ребёнком в семье Шкала общения родителей с ребёнком: Положи
Описание слайда:

Взаимоотношения с ребёнком в семье Шкала общения родителей с ребёнком: Положительные эмоции отрицательные эмоции -хвалили -упрекали -поощряли -подавляли -одобряли -унижали -целовали -обвиняли -обнимали -осуждали -ласкали -отвергали -сопереживали -позорили -улыбались -читали нотации -восхищались -лишали чего-то -делали подарки -ставили в угол

№ слайда 11 Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько
Описание слайда:

Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько раз надо повторять… -О чём ты только думаешь… -Неужели тебе трудно запомнить, что… -Ты становишься… -Ты такой же как,… -Отстань, некогда мне… -Почему Лена (Настя, Вася и т.д.) такая, а ты - нет…

№ слайда 12 Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый (и т.д.). -Как хо
Описание слайда:

Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый (и т.д.). -Как хорошо, что у меня есть ты. -Ты у меня молодец. -Я тебя очень люблю. -Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому. -Спасибо тебе, я тебе очень благодарна. -Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.

№ слайда 13 Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» -
Описание слайда:

Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» - Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос. - Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет. Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было плохих отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов. - Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня. - Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам. Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка. После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

№ слайда 14 -Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут пере
Описание слайда:

-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв. -Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы. -В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то…» -Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда будете принадлежать только ребёнку. -Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него. -Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления. -Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Всё это успокоит ребёнка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.

№ слайда 15 ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Поддержите в ребенке его стремление стать ш
Описание слайда:

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

№ слайда 16 5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения
Описание слайда:

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения. 6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека. 7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. 8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Педагогическая диагностика Максимальное количество баллов – 24. Высокий урове
Описание слайда:

Педагогическая диагностика Максимальное количество баллов – 24. Высокий уровень: 19 -24 баллов, средний: 12 -18 баллов, ниже среднего 5 – 11, низкий 0 - 4 Класс Высокий уровень Средний уровень Ниже среднего Низкий Средний балл по классу ( из 24 баллов) 1 А 37% 59,2% 3,7 % ---- 16,7 1 Б 43% 29% 29% ---- 16,2 1 В 13% 67% 13% 7% 14

№ слайда 22 Высокий уровень
Описание слайда:

Высокий уровень

№ слайда 23 Проверка рабочих тетрадей внешний вид тетрадей выполнение единого орфографиче
Описание слайда:

Проверка рабочих тетрадей внешний вид тетрадей выполнение единого орфографического режима

№ слайда 24 Аккуратное ведение прописей и тетрадей с соблюдением единого орфографического
Описание слайда:

Аккуратное ведение прописей и тетрадей с соблюдением единого орфографического режима 1 А 1 Б 1 В 1)Архипова Анна 2)Зуев Никита 3) Канзибаева Елизавета 1)Булгаков Даниил 2)Ванчугова Екатерина 3)Грачев Владимир 4)Калашникова Варвара 5)Карунова Евгения 6)Шадрина Екатерина 1)Березкина Виктория 2) Виконских Денис

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Совет первый: самое главное, что вы можете подарить своему ребенку, — это ваш
Описание слайда:

Совет первый: самое главное, что вы можете подарить своему ребенку, — это ваше внимание. Совет второй: ваше положительное отношение к школе, учителям упростит ребенку период адаптации. Совет третий: помогите ребенку привыкнуть к новому режиму жизни, установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно.

№ слайда 29  Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!
Описание слайда:

Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-157311

Похожие материалы