Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Родительское собрание в 3 классе "Шаг за шагом"

Презентация Родительское собрание в 3 классе "Шаг за шагом"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
УЧЕНИЕ ШАГ ЗА ШАГОМ
Наша задача – приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью,...
Почему мой ребёнок учится слабо?
1. Не могут хорошо учиться, но хотят; 2. Не могут и не хотят; 3. Могли бы хор...
Не могут: 1.Задержка психического развития 2. Специфические расстройства: дис...
Почему не хотят? 1. Не знают, для чего они должны учиться 2. Несформированнос...
Вполне очевидно, что нежелание заниматься – проблема непростая. Нельзя решит...
Родители должны дать понять ребёнку, что он как личность существует обособле...
Задание для группы №1 Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок,...
Родители помогают ребенку Ребёнок предоставлен сам себе 1. Ребенок чувствует,...
Решение: Не отмечать саму ошибку. Родители должны развить способность анализа...
Решение: 	Для младшего школьника при выполнении домашних заданий очень важно...
Ребенок просит родителей отпустить его к другу (подруге) поиграть в новую иг...
Анкета для родителей Результаты анкетирования детей ДА НЕТ Есть ли у тебя мес...
С какими предметами справляешься легко? легко трудно Русский Литература Матем...
ВСЕГДА ИНОГДА НИКОГДА Интересуются ли родители твоей учёбой? 18 2 0 Помогают...
Покаким предметам чащене выполняешь? Русский Литература Математика Окружающий...
каждыйдень часто иногда никогда Какчасто родители смотрят тетради? 9 7 3 1 Д...
Если задали сочинение, то ты - напишешь его вместе с родителями 2 - сначала п...
Если задали сделатьсообщение, то ты - Спросишьпомощи у родителей 12 - поищешь...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УЧЕНИЕ ШАГ ЗА ШАГОМ
Описание слайда:

УЧЕНИЕ ШАГ ЗА ШАГОМ

№ слайда 2 Наша задача – приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью,
Описание слайда:

Наша задача – приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью, т. к. учеба – это главный труд школьника.

№ слайда 3 Почему мой ребёнок учится слабо?
Описание слайда:

Почему мой ребёнок учится слабо?

№ слайда 4 1. Не могут хорошо учиться, но хотят; 2. Не могут и не хотят; 3. Могли бы хор
Описание слайда:

1. Не могут хорошо учиться, но хотят; 2. Не могут и не хотят; 3. Могли бы хорошо учиться, но не хотят. Неуспевающие ученики делятся на три категории:

№ слайда 5 Не могут: 1.Задержка психического развития 2. Специфические расстройства: дис
Описание слайда:

Не могут: 1.Задержка психического развития 2. Специфические расстройства: дислексия, дисграфия, дискалькулия 3. Нарушения зрения, слуха 4. Ригидность психики: медлительность, низкий темп работы 5. Хронические заболевания, простуды (общая ослабленность организма).

№ слайда 6 Почему не хотят? 1. Не знают, для чего они должны учиться 2. Несформированнос
Описание слайда:

Почему не хотят? 1. Не знают, для чего они должны учиться 2. Несформированность познавательных интересов 3. Безразличие родителей к учебному процессу

№ слайда 7 Вполне очевидно, что нежелание заниматься – проблема непростая. Нельзя решит
Описание слайда:

Вполне очевидно, что нежелание заниматься – проблема непростая. Нельзя решить её усилением или ослаблением давления на детей. Если давление усиливается, увеличивается и сопротивление. А невнимание к занятиям школьников рождает в нём чувство неуверенности в себе, желание забросить уроки. Прежде чем упрекать сына или дочку в нерадивости, посмотрите, всё ли вы сделали, чтобы создать им необходимые условия для занятий. Причём речь идёт не об отдельном кабинете, а о хорошем эмоциональном фоне, вашего умения общаться с ребёнком, быть ему другом, оказывать необходимую поддержку. Если вы накричали на ребёнка (пусть даже заслуженно) - интеллектуальных подвигов не ждите. Расстроенный, встревоженный ученик порой не способен разобраться в самом простом материале.

№ слайда 8 Родители должны дать понять ребёнку, что он как личность существует обособле
Описание слайда:

Родители должны дать понять ребёнку, что он как личность существует обособленно от своих родителей и сам несёт ответственность за свои удачи и неудачи. Когда ребёнку дают возможность выразить себя как личность с собственными потребностями и целями, он начинает осознавать чувство ответственности за свои поступки.

№ слайда 9 Задание для группы №1 Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок,
Описание слайда:

Задание для группы №1 Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок, когда родители помогают ему выполнять домашние задания и когда не помогают. Запишите ваше мнение в таблицу. Задание для группы №2 Особенности восприятия младшего школьника таковы, что ребенок часто не видит своих ошибок (слабая дифференцированность восприятия). Как должны вести себя родители, увидев в работе ребенка ошибки? Задание для группы № 3 Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным? Как правильно осуществлять психологическую поддержку ребенка?

№ слайда 10 Родители помогают ребенку Ребёнок предоставлен сам себе 1. Ребенок чувствует,
Описание слайда:

Родители помогают ребенку Ребёнок предоставлен сам себе 1. Ребенок чувствует, что близкий человек понимает его проблемы. Когда он вырастет, то, скорее всего, тоже будет заботливым, понимающим и помогающим человеком. 1. Ребенок учится самостоятельно принимать решения и несет ответственность за результаты своей учебы. Став взрослым, скорее всего, станет требовательным родителем. 2. Получает опыт перекладывания ответственности на другого. Формируется ожидание помощи и готовности ее принять. 2. Развивается недоверие к другим. Надеяться можно только на самого себя. Увеличивается дистанция между детьми и родителями 3. Возможно появление неуверенности в своих силах, чувство зависимости от взрослых и собственной неполноценности 3.Учится самостоятельно планировать свое время и усилия. Если все будет получаться, то разовьется уверенность в жизни, если будут неудачи, то чувство неполноценности

№ слайда 11 Решение: Не отмечать саму ошибку. Родители должны развить способность анализа
Описание слайда:

Решение: Не отмечать саму ошибку. Родители должны развить способность анализа выполненной работы по выявлению собственных ошибок. Можно направить восприятие ребенка: на строчку, в которой допущена ошибка; на слово, написанное с ошибкой; на возможность появления какой-то ошибки; Спросить его: как проверить правильность выполненной работы; почему возникла такая ошибка, как ее исправить; на какое правило допущена ошибка и т. д.

№ слайда 12 Решение: 	Для младшего школьника при выполнении домашних заданий очень важно
Описание слайда:

Решение: Для младшего школьника при выполнении домашних заданий очень важно иметь удобное, красивое рабочее место, красивые ручки, тетради и др. Родители, занимаясь своим делом, должны быть рядом, всегда готовые помочь в самостоятельной работе ребенка. Возможность поговорить с мамой по поводу трудного задания – очень важный момент. Обратная связь всегда должна быть положительной, нужно использовать для этого навык «активного переформулирования». Старайтесь, чтобы ребенку было все понятно, что ему надо сделать и как. Найдите, за что его можно похвалить, так как для нормального развития ребенок нуждается в психологической поддержке. Для этого нужно: опираться на сильные стороны ребенка; помогать ребенку разбивать большие задания на мелкие части, с которыми он может справиться; создавать ситуации гарантированного успеха; проявлять веру в ребенка; поддерживать словами, высказываниями, прикосновением, совместными действиями, выражением лица Вывод: Чем понятнее задание, тем больше будет желание его выполнить

№ слайда 13 Ребенок просит родителей отпустить его к другу (подруге) поиграть в новую иг
Описание слайда:

Ребенок просит родителей отпустить его к другу (подруге) поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Можно ли верить обещаниям ребенка? Как поступить в этой ситуации? Решение: Родителям не стоит верить обещаниям ребенка,так как дети могут увлечься игрой и не обратить внимания на время. Данное ребенком обещание будет не выполнено. Поэтому в таких ситуациях следует придерживаться принципа «сначала дело, а развлечения потом». И никаких авансов. Если ребенок избалован, рассчитывать на его благонадежность не приходится. ВЫВОД: Сначала дело – потом развлечения.

№ слайда 14 Анкета для родителей Результаты анкетирования детей ДА НЕТ Есть ли у тебя мес
Описание слайда:

Анкета для родителей Результаты анкетирования детей ДА НЕТ Есть ли у тебя место для выполнения домашних заданий? 16ч. 4ч. 1 час 2 часа 3 часа Какдолго ты делаешь домашние задания? 16ч. 2ч. 2ч.

№ слайда 15 С какими предметами справляешься легко? легко трудно Русский Литература Матем
Описание слайда:

С какими предметами справляешься легко? легко трудно Русский Литература Математика Окружающий мир Английский 12 18 12 19 7 6 0 8 1 11

№ слайда 16 ВСЕГДА ИНОГДА НИКОГДА Интересуются ли родители твоей учёбой? 18 2 0 Помогают
Описание слайда:

ВСЕГДА ИНОГДА НИКОГДА Интересуются ли родители твоей учёбой? 18 2 0 Помогают ли родители делать домашнее задание? 10 5 2 НЕ БЫВА ЕТ РЕДКО ЧАСТО Бывает так, что ты не выполняешь домашние задания вообще? 12 8 0

№ слайда 17 Покаким предметам чащене выполняешь? Русский Литература Математика Окружающий
Описание слайда:

Покаким предметам чащене выполняешь? Русский Литература Математика Окружающий мир Английский 8 11 2 10 9

№ слайда 18 каждыйдень часто иногда никогда Какчасто родители смотрят тетради? 9 7 3 1 Д
Описание слайда:

каждыйдень часто иногда никогда Какчасто родители смотрят тетради? 9 7 3 1 Дневник? 7 10 3 0

№ слайда 19 Если задали сочинение, то ты - напишешь его вместе с родителями 2 - сначала п
Описание слайда:

Если задали сочинение, то ты - напишешь его вместе с родителями 2 - сначала посоветуешься с родителями, потом напишешь 14 - напишешь сам, потом родители проверят. 14 напишешь сам, без помощи взрослых 2 - скажу учительнице, что у меня не было времени 0 - не будешь делать вообще 0

№ слайда 20 Если задали сделатьсообщение, то ты - Спросишьпомощи у родителей 12 - поищешь
Описание слайда:

Если задали сделатьсообщение, то ты - Спросишьпомощи у родителей 12 - поищешькнижку дома 2 - найдешьсам про это рассказ в энциклопедии 0 сходишьв библиотеку 7 - скажу учительнице, что ненашёл нужного материала 4 - не будешь делать вообще 0

№ слайда 21
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-030167


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»