Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация родительского собрания "Как приобщить ребенка к чтению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация родительского собрания "Как приобщить ребенка к чтению"

библиотека
материалов
« Как приобщить ребенка к чтению» г. Батайск 2016 г. Учитель начальных класс...
«Напрасен ум, если нет пищи мудрости, какую доставляют добрые книги, полные б...
В наше современное время высоких технологий и компьютеризации человек не мож...
- Способ чтения: по слогам, целыми словами, группами слов. (В нашем классе д...
Причина может быть в семейном воспитании Если родители сами предпочитают чте...
Совсем другое дело – мультики или компьютерные игры. Вот тут ощущается дейст...
Технологические приемы овладения навыками беглого чтения: Ежедневные частые т...
Нельзя заставлять читать насильно. Нельзя выбирать книги для ребёнка пока он...
Совместное чтение и обсуждение книг очень сближает родителей с детьми, учител...
Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Как приобщить ребенка к чтению» г. Батайск 2016 г. Учитель начальных класс
Описание слайда:

« Как приобщить ребенка к чтению» г. Батайск 2016 г. Учитель начальных классов: Сулименко Т.А.

№ слайда 2 «Напрасен ум, если нет пищи мудрости, какую доставляют добрые книги, полные б
Описание слайда:

«Напрасен ум, если нет пищи мудрости, какую доставляют добрые книги, полные благих наставлений, примеров, нравственных заветов, законов и благочестивых правил. Словно задушевные друзья, они охотно беседуют с нами... учат нас, ободряют, утешают и как зримо являют нам самые далёкие от наших глаз вещи...» Ян Амос Коменский

№ слайда 3 В наше современное время высоких технологий и компьютеризации человек не мож
Описание слайда:

В наше современное время высоких технологий и компьютеризации человек не может обойтись без такого источника информации как книга. Однако у учащихся к 4 классу интерес к чтению начинает падать. Соответственно, падает и техника чтения, не пополняется словарный запас, пропадает любовь к книге. Всё это рано или поздно сказывается на результатах обучения. Ведь умение читать бегло, понимать прочитанное необходимо при изучении как гуманитарных, так и точных наук. Замедление процесса чтения, падение интереса к нему приводит и к замедлению развития интеллекта. Желание читать, стойкий интерес к чтению закладывается в семье. Если дома чтение, обсуждение прочитанного, совместные походы в книжные магазины стали привычными с самого детства, это станет для ребёнка нормой повседневной жизни. Однако уже в начальной школе многие родители сталкиваются со следующими проблемами, связанными с чтением: Школьник читает медленно, с большим количеством ошибок. Ребёнок читает бегло и правильно, но категорически отказывается прочитать больше того, что задал учитель. Ребёнок не способен пересказать прочитанное, он просто не понимает и не запоминает, что читает. Каковы же причины возникающих проблем? Как их преодолеть? Навык чтения состоит из нескольких параметров:

№ слайда 4 - Способ чтения: по слогам, целыми словами, группами слов. (В нашем классе д
Описание слайда:

- Способ чтения: по слогам, целыми словами, группами слов. (В нашем классе дети читают в основном целыми словами, но есть и группа детей, использующая слоговое чтение вместе с целыми словами.) Скорость чтения (к концу 4 класса ребёнок должен читать не менее 120 слов в минуту). - Правильность, беглость чтения. Понимание прочитанного. Беглым и выразительным чтение ребёнка становится к 5 классу. Но некоторые дети, несмотря на усилия родителей и учителей, продолжают читать медленно, по слогам, не понимают прочитанное. Причиной таких отклонений могут быть индивидуальные особенности ребёнка. От психологов и логопедов можно услышать такой диагноз: дислексия или дисграфия. При дислексии задержка развития навыка чтения может быть связана с работой мозга – некоторым повреждением нормального процесса роста и созревания определённых зон коры головного мозга. . Нарушению чтения очень часто сопутствует нарушение письма – дисграфия. Симптомы этого диагноза следующие: замена гласных при письме, пропуск их, пропуск целых слогов, не обозначение мягкости согласных и т. п. И ребёнку требуется квалифицированная помощь психологов, логопедов. Но далеко не всегда нарушения чтения связаны с предрасположенностью к дислексии. Рассмотрим проблемы связанные с воспитанием интереса к чтению.

№ слайда 5 Причина может быть в семейном воспитании Если родители сами предпочитают чте
Описание слайда:

Причина может быть в семейном воспитании Если родители сами предпочитают чтению другие занятия: просмотр телевизора, встречи с друзьями и т. п., если сын или дочь не видят родителей с книжкой, они также воспринимают процесс чтения как временное явление, школьную повинность. Ребёнок рассуждает так: “Вот вырасту, тоже буду отдыхать, как захочется, а читать не буду”. Если родители, обучая ребёнка читать, часто прерывали эти занятия интересными играми, прогулками, просмотром телевизора, то чтение превращается в нелюбимый урок, который нужно быстрее закончить. Естественно ребёнок не захочет читать сверх того, что ему задали. При такой организации он плохо понимает и запоминает прочитанное. Нелюбовь к чтению связана ещё и с тем, что детям просто неинтересно читать. Для многих из них прочитанное остаётся набором событий, имён, названий, непонятных, не пережитых ими. К сожалению, прогресс негативно сказывается на привитии любви к чтению. Зачастую дети сначала знакомятся с мультипликационной или киноверсией произведения. Поэтому у современных детей недостаточно развито образное мышление. В таком случае новые книги представляются скучными, так как ребёнок не способен представить характеры и образы, которые стоят за описанием героев и событий.

№ слайда 6 Совсем другое дело – мультики или компьютерные игры. Вот тут ощущается дейст
Описание слайда:

Совсем другое дело – мультики или компьютерные игры. Вот тут ощущается действие, развитие сюжета, острота ощущений, уже есть образы героев, нарисована окружающая обстановка. Получается, современным детям не хватает воображения: их с рождения окружает слишком много наглядных развлекающих стимулов, поэтому нет необходимости что-то представлять, додумывать. Помните, что это – не бессмысленно потраченное время, а долгосрочное вложение сил, любви и внимания. Приобщать ребенка к чтению, воспитать любовь к книге очень важная задача семьи. В воспитании читательского интереса у детей, необходимо сотрудничество с детской библиотекой. Сделать обязательными посещения библиотеки вместе с родителями, научить ребенка выбирать книги.

№ слайда 7 Технологические приемы овладения навыками беглого чтения: Ежедневные частые т
Описание слайда:

Технологические приемы овладения навыками беглого чтения: Ежедневные частые тренировки (важна не длительность, а частота); Самозамеры; Чтение перед сном.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Нельзя заставлять читать насильно. Нельзя выбирать книги для ребёнка пока он
Описание слайда:

Нельзя заставлять читать насильно. Нельзя выбирать книги для ребёнка пока он/она вас об этом не попросит. Нельзя заставлять читать слишком трудные книги. Нельзя соревноваться с ТВ в выборе времени для чтения. Нельзя проявлять излишней озабоченности, если вам кажется, что у ребёнка не слишком быстрые успехи. Нельзя критиковать ребёнка, если он старается читать. Поощряйте, поддерживайте и улучшение наступит быстрее. Нельзя сравнивать уровень чтения ребёнка с братьями, сёстрами, другими детьми. Нельзя прекращать чтения детям вслух, как только он научился читать сам. Никогда нельзя отговаривать ребёнка от чтения – читать «что-то»лучше, чем ничего не читать. НЕЛЬЗЯ

№ слайда 10 Совместное чтение и обсуждение книг очень сближает родителей с детьми, учител
Описание слайда:

Совместное чтение и обсуждение книг очень сближает родителей с детьми, учителя с ребятами.

№ слайда 11 Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
Описание слайда:

Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров120
Номер материала ДВ-555922
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх