Презентация родительского собрания на тему "Учимся жить без конфликтов"

• 1 слайд

  
  подготовил социальный педагог ГБОУ № 509
  Егорова Н.В.
  Родительское собрание на тему: «Учимся жить без конфликтов
  

• 2 слайд

  Цель собрания: - выявить признаки разрешения конфликтов родителей с детьми и выстроить алгоритм адекватного поведения родителей.
  Задачи:
  Помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных ситуаций в семье.
  Способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из неё.
  Предоставить родителям возможность с помощью теста дополнить представление о себе как о родителе.
  

• 3 слайд

  Без конфликтов жизнь невозможна, поэтому необходимо учиться их конструктивно разрешать. Для того чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их.
  Уход от решения конфликтной ситуации может привести к проблемам куда более серьезным. О причинах конфликтов между детьми и родителями, о способах их преодоления мы и будем сегодня говорить.
  

• 4 слайд

  Конфликт- это
  нормальное проявление социальных связей и отношений между людьми, а также способ взаимодействия при столкновении несовместимых взглядов, точек зрения и интересов.
  

• 5 слайд

  Тест. Какой вы родитель?
  
  Отметьте лишь те фразы,
  которые вы употребляете в разговоре с детьми.
  
  
  1. Сколько раз тебе повторять?
  2. Посоветуйте мне, пожалуйста.
  3. Не знаю? что бы я без тебя делал ( а) !
  4. И в кого ты только такой (ая) уродился (лась)!
  5. Какие у тебя замечательные друзья!
  6. Ну на кого ты похож (а)!
  7. Я в твоё время!...
  8. Ты моя опора и помощник (ца)!
  9. Ну и что за друзья у тебя!
  10. О чём ты только думаешь!
  11. Какая (ой) же ты у меня умница!
  12. А как ты считаешь, сынок (доченька )?
  13. У всех дети как дети, а ты?
  14. Какой (ая) ты у меня сообразительный (ая)?
  
  
  

• 6 слайд

  Тест. Какой вы родитель?
  
  1. Сколько раз тебе повторять? – 2 балла
  2. Посоветуйте мне, пожалуйста. – 2 балла
  3. Не знаю? что бы я без тебя делал ( а) ! – 1 балл
  4. И в кого ты только такой (ая) уродился (лась)! – 2балла
  5. Какие у тебя замечательные друзья! -1балл
  6. Ну на кого ты похож (а)! – 2балла
  7. Я в твоё время!... – 2балла
  8. Ты моя опора и помощник (ца)! -1 балл
  9. Ну и что за друзья у тебя! – 2 балла
  10. О чём ты только думаешь! – 2 балла
  11. Какая (ой) же ты у меня умница! – 1балл
  12. А как ты считаешь, сынок (доченька )? -1балл
  13. У всех дети как дети, а ты? - 2балла
  14. Какой (ая) ты у меня сообразительный (ая)? – 2 балла
  
  
  7-8 баллов – вы живёте с ребёнком душа в душу
  9-10 баллов – вы непоследовательны в общении с ребёнком
  11-12 баллов - вам необходимо быть к ребёнку внимательнее
  13-14 баллов – вы сами чувствуете, что идёте по неверному пути
  

• 7 слайд

  4 основных способа поддержки конфликтных ситуаций:
  1. Уход от проблемы (чисто деловое общение).
  
  2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает ребенку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребенка.
  
  3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка. Если он проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна).
  
  4. Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.
  

• 8 слайд

  внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
  
  - Принимать активное участие в жизни семьи;
  
  - Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;
  
  - Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
  
  - Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
  
  -Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;
  
  - Уважать право ребенка на собственное мнение;
  
  - Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом;
  
  - С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.
  От условий воспитания в семье зависит адекватное и неадекватное поведение ребенка. Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка необходимо знать
  

• 9 слайд

  Однако самым ярким и говорящим критерием отношений в семье являются детские рисунки.
  Какими они нас видят?
  Что чувствуют?
  Какое место занимают в семье?
  

• 10 слайд

  Методы выхода из конфликта.
  Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других.
  Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте.
  Поставить себя на место другого человека.
  Осознать право на существование иной точки зрения.
  Отстаивать свою позицию открыто, «лицом к лицу»;
  Стремиться оценивать саму конфликтную ситуацию, ее содержание, а не человеческие качества своего партнера;
  Стремиться к сохранению личностных отношений всех участников конфликта.
  

• 11 слайд

  Неразрешенные конфликтные ситуации могут вызвать:
  1. Проблемы физического плана, связанные со здоровьем.
  2. Проблемы психологического плана (уход в себя, в свою душевную боль, изменение характера человека, психическое расстройство).
  3. Проблемы социального плана ( потеря себя).
  

• 12 слайд

  Памятка для родителей
  Не говори сразу со взвинченным, возбуждённым ребёнком.
  Если вам предстоит что-то неприятное, постарайся создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги ребёнка, его хорошие дела.
  Постарайтесь посмотреть на проблему глазами ребёнка.
  Не скрывайте доброго отношения к нему.
  Умейте заставить себя молчать, когда эмоции вас захлёстывают.
  

• 13 слайд