Выбранный для просмотра документ Родительское собрание.pptx
Скачать материал "Презентация родительского собрания на тему "Значение памяти, внимания в интеллектуальном развитии младшего школьника""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Значение памяти, внимания в интеллектуальном развитии младшего школьника
3 слайд
«Память слабеет, если ее не упражняешь.» Цицерон
«Помнить — это все равно что понимать, а чем больше понимаешь, тем более видишь хорошего.»
Горький М.
4 слайд
Повестка дня:
1. Значение внимания и памяти для результативности учебной деятельности.
2. Методы и приёмы развития памяти и внимания ребёнка.
3. Роль домашнего задания в самообразовании школьников. Оказание помощи при выполнении домашнего задания.
4. Разное.
5 слайд
Анкетирование обучающихся
Анкеты с вопросами раздали учащимся 3 классов.
Получены ответы от 65 ребят.
- Легко ли тебе заучивать стихи?(да -21ч.)
- Испытываешь ли ты трудности при пересказе прочитанного текста? (да -46 ч.)
- Ты быстро вспоминаешь заученное? (да-23 ч.)
- Можешь ли ты легко вспомнить учебный материал, который вы учили давно?(да -27 ч.)
- Помогают ли тебе дома тренировать твою память? (да -10 ч.)
- Нужна ли тебе помощь в тренировке твоей памяти?(да - 45 ч.)
6 слайд
У одних людей преобладает зрительная память – они лучше запоминают
зрительные образы.
У других людей преобладает слуховая память – они лучше запоминают
слуховые впечатления.
У третьих развита ассоциативная память –
им легче удаётся запомнить на основе ассоциаций.
Ассоциация –
это психический процесс, в результате которого одни представления и понятия вызывают появление в уме других.
(Например: верблюд – горб, пустыня, кактус, песок…)
7 слайд
Как проверить память у ребёнка
Проверка зрительной памяти.
Предложите ребёнку числовой ряд: 3, 7, 4, 8, 9, 5
2, 4, 7, 3, 4, 9, 5, 8,
8, 9, 6, 5, 1, 7, 5, 5, 7, 8
После просмотра ряды закройте, предложите записать запомнившиеся числа, сохраняя их последовательность. Задание повторите несколько раз.
После однократного предъявления обычно правильно воспроизводится ряд из пяти чисел. Это близко к норме.
8 слайд
Как проверить память у ребёнка
Проверка слуховой памяти. Зачитываются ряды из 5 однозначных чисел.
Нужно запомнить эти числа в том порядке, в котором они зачитываются. Затем
в уме сложить первое число со вторым и записать сумму, третье с четвёртым и записать сумму, четвёртое с пятым и записать сумму.
Ряды: 2, 5, 4, 7, 1 4, 1, 6, 2, 3 5, 9, 7, 3, 8
Оценка результатов – по количеству правильно записанных сумм.
Время выполнения – 2 мин.
Если во всех трёх случаях задание выполнено верно, то слуховая память оценивается как отличная. Если в двух случаях из трёх – как хорошая.
Если в одном – как удовлетворительная.
9 слайд
Упражнения для развития памяти
Предложите ребёнку внимательно посмотреть на слова в рамках в течение 10 секунд. Затем он должен самостоятельно начертить рамки и вписать туда слова в соответствии с образцом.
10 слайд
Упражнения для тренировки памяти обучающихся дома.
Упражнение №1.
Предложите ребёнку закрыть глаза и по памяти назвать все предметы, которые стоят в его комнате. Затем пусть он откроет глаза и проверит, верно ли были им названы предметы.
Упражнение №2.
Напечатайте тексты диктантов для начальной школы и размножьте их. Повесьте текст в комнате и попросите ребёнка переписать его.
Для этого он должен встать из-за стола, подбежать к листочку с текстом, прочитать предложение или несколько предложений, запомнить их, вернуться на своё рабочее место и записать то, что запомнил. Такое упражнение можно повторять несколько раз в неделю.
11 слайд
Упражнения для тренировки памяти обучающихся дома.
Упражнение №3.
Нарисуйте на листочке бумаги рисунок, покажите его ребёнку и попросите нарисовать такой же рисунок по памяти.
Упражнение №4.
Прочитайте текст вслух один раз. Затем прочитайте его, допуская в каждом предложении неточности. Попросите ребёнка вас исправить. Пусть он перескажет весь текст без допущенных вами ошибок.
Упражнение №5.
Для расширения объёма восприятия предложите ребёнку поиграть в игру. Напишите на листок в столбик слова, состоящие из 4 букв, и закройте их сверху листом бумаги. Быстро открывайте и закрывайте слова, а ребёнок пусть их читает до тех пор, пока не научится их схватывать за одно мгновение.
12 слайд
Упражнения для тренировки памяти обучающихся дома.
Упражнение №6.
Предложите ребёнку ряды слов, между которыми смысловые связи отсутствуют. Вы зачитываете пару слов, а ребёнок должен запомнить второе слово пары, стараясь при этом установить между словами какую-нибудь смысловую связь.
Через 10 минут после первого прочтения вы читаете слова из первого столбика, а ребёнок называет второе слово этой пары. Чем больше слов воспроизводит ребёнок, тем лучше у него развито умение устанавливать смысловые связи.
Упражнение №7.
Дайте ребёнку лист бумаги, разделённый на 20 клеток (5 клеток по горизонтали и 4 клетки по вертикали). Он должен запомнить 20 слов и словосочетаний конкретного и абстрактного содержания, которые вы будете произносить с интервалом в 7 – 10 секунд.
13 слайд
Как развивать память?
На память школьника влияет его физическое развитие, поэтому необходимо следить за его здоровьем.
Чистый и свежий воздух во время умственной работы.
Гигиена зрения и слуха.
Профилактика и лечение простудных заболеваний
Рациональное питание.
Спокойный и глубокий сон.
Физические упражнения –
Всё это улучшает работу памяти.
14 слайд
Работа над речью
Речь младших школьников не всегда красиво звучит. Многие дети говорят сквозь зубы, проглатывают окончания,
спешат, речевой аппарат работает вяло,
у многих детей наблюдается нарушение дикции.
Чистоговорки, скороговорки, загадки можно использовать для исправления такой речи.
15 слайд
Чтение воспитывает целые судьбы
В.Шукшин
Приобщая ребенка к чтению, мы не только открываем путь к одному из важных источников информации, мы делаем более важное дело:
- защищаем его душу;
- побуждаем к самосознанию;
- содействуем творческой самореализации личности и ее жизнестойкости, в каких бы сложных ситуациях она не оказалась.
- способствуем развитию устной речи, которая является основой умственной деятельности и средством общения.
16 слайд
Совместное чтение и обсуждение прочитанных книг-развивает речь, память и внимание.
Наблюдения за устной речью младших школьников показывает, что многие из них недостаточно полно могут выразить свою мысль: не могут её логично развернуть, не умеют строить высказывания с использованием средств связи между предложениями, да и просто не умеют общаться друг с другом.
17 слайд
Пожелания:
Главное условие – сохраняйте дружелюбную эмоциональную атмосферу.
Все упражнения выполняйте в игровой форме. Если ребёнок хочет, чтобы и ВЫ тоже выполняли эти задания – будьте к этому готовы.
Хвалите ребёнка за достигнутые результаты. Похвала послужит толчком к его дальнейшим занятиям.
Помните, что заниматься с ребёнком 2-3 раза недостаточно. Нужно набраться терпения и уделить этим занятиям столько времени, сколько потребуется ребёнку для улучшения его результатов.
Главным достижением ваших занятий будет формирование у ребёнка интереса к развитию самого себя.
18 слайд
Успехов Вам, уважаемые родители!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 633 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.