Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация родительского собрания "О поощрениях и наказаниях"

Презентация родительского собрания "О поощрениях и наказаниях"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
Родительское собрание «О поощрении и наказании» Слово – дело великое. Великое...
Основная цель: Создать доброжелательную атмосферу, понять проблемы ребенка, п...
Задачи собрания Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка...
План собрания: Из истории… Семь правил для всех Как нельзя ругать Как не надо...
Из истории Помните ли?... Мы тоже там жили… Была когда-то такая далекая древн...
Семь правил для всех Нельзя наказывать и ругать Когда ребенок болен, испытыва...
Как нельзя ругать Оценивая – внушать («…ты неисправим, ничего из тебя никогда...
Как не надо хвалить Похвала обладает свойством наркотика: еще и еще!... И есл...
Кого и когда хвалить больше Три типа особо нуждающихся Якобы неполноценный (О...
Анкета для родителей Можно ли воспитывать ребенка в семье без наказания? Что...
Используемая литература Н.И.Дереклеева «Родительские собрания» Москва изд. «В...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание «О поощрении и наказании» Слово – дело великое. Великое
Описание слайда:

Родительское собрание «О поощрении и наказании» Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись такого слова, которое разъединяет людей. Л.Н.Толстой

№ слайда 2 Основная цель: Создать доброжелательную атмосферу, понять проблемы ребенка, п
Описание слайда:

Основная цель: Создать доброжелательную атмосферу, понять проблемы ребенка, помочь их решить Помочь родителям преодолеть непонимание собственных детей и предотвратить конфликты с ними

№ слайда 3 Задачи собрания Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка
Описание слайда:

Задачи собрания Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье

№ слайда 4 План собрания: Из истории… Семь правил для всех Как нельзя ругать Как не надо
Описание слайда:

План собрания: Из истории… Семь правил для всех Как нельзя ругать Как не надо хвалить Кого и когда хвалить больше Рефлексия

№ слайда 5 Из истории Помните ли?... Мы тоже там жили… Была когда-то такая далекая древн
Описание слайда:

Из истории Помните ли?... Мы тоже там жили… Была когда-то такая далекая древняя страна под названием Немонимандия, она же Эгоиндия, она же острова Разобщенности, она же Разъединенные штаты Невежества, она же Глупляндия. У страны этой был властелин по имени Наказание, он же Возмездие, он же Кара, он же Соответствующие Меры. Многоликий, вездесущий, Держал он в страхе и ужасе, помните ли? И вот дожили. Ходим с мрачным и грозным видом, растерянные , взбешенные… Ну как еще наказать? Наказывая, подумай, зачем?!

№ слайда 6 Семь правил для всех Нельзя наказывать и ругать Когда ребенок болен, испытыва
Описание слайда:

Семь правил для всех Нельзя наказывать и ругать Когда ребенок болен, испытывает какие-либо недомогания; Когда ест, после сна, перед сном, во время игры, во время работы; Сразу после физической или душевной травмы (падение, драка, несчастный случай, плохая отметка, пусть даже в этой неудаче виноват он сам) – нужно переждать, когда утихнет острая боль; Когда не справляется: со страхом, невнимательностью, с ленью, с подвижностью, раздражительностью, с любым недостатком; Когда внутренние мотивы проступка, самого пустякового или самого страшного, нам непонятны; Когда сами мы не в себе, когда устали, огорчены или раздражены; В этом состоянии гнев всегда лжет.

№ слайда 7 Как нельзя ругать Оценивая – внушать («…ты неисправим, ничего из тебя никогда
Описание слайда:

Как нельзя ругать Оценивая – внушать («…ты неисправим, ничего из тебя никогда не выйдет, ненормальный, ты хочешь моей смерти, тебе одна дорога в тюрьму..» Иронически высказывать неодобрение («…Молодец, чашку разбил! И чайник тоже бей, будем пить из ведра…» Осторожно с насмешкой. Насмешка применима только к тем, кто способен ответить тем же. Опасаться двойственности («…Ты же знаешь, как я тебя обожаю, свинью единственную, что в конце концов я тебе все разрешу.»)

№ слайда 8 Как не надо хвалить Похвала обладает свойством наркотика: еще и еще!... И есл
Описание слайда:

Как не надо хвалить Похвала обладает свойством наркотика: еще и еще!... И если было много, а стало меньше или совсем не стало, возникает состояние лишения, жестокое страдание – до нежелания жить. Не надо хвалить за то, что достигнуть не своим трудом Не подлежат похвале: красота, сила, ловкость, здоровье, смекалка, сообразительность, ум и талант – все природные способности Не хвалить за прирожденное бесстрашие – не заслуга, лишь данность, иной раз близкая к тупости. Хвалить лишь за отвагу – преодоление страха Обратим внимание, как редко и ругают и хвалят детей в гармоничных семьях, которым можно только позавидовать . Там не ставят отметок, там просто живут!

№ слайда 9 Кого и когда хвалить больше Три типа особо нуждающихся Якобы неполноценный (О
Описание слайда:

Кого и когда хвалить больше Три типа особо нуждающихся Якобы неполноценный (Отстающий, больной, своеобразный, слишком застенчивый или беззастенчивый, без тормозов, медлительный, неуклюжий, нескладный, толстый, заика, рыжий, очкарик…) Сверхполноценный (полная противоположность, здоров, жизнерадостен, способный, все легко дается, во всем первый) Самолюбивый (Вполне, казалось бы, благополучен. Резко обостренная чувствительность к оценкам, не выносит ни малейшего неодобрения, страшно расстраиваются из-за неудач) ТЫ ХОРОШ (ХОРОША) УЖЕ ТЕМ, ЧТО ЖИВЕШЬ НА СВЕТЕ, ТАКОГО (ТАКОЙ), КАК ТЫ, НИКОГДА НЕ БЫЛО, НЕТ И НЕ БУДЕТ. ТЫ КАПЛЯ РОСЫ, УСПЕВАЮЩАЯ ОТРАЗИТЬ СОЛНЦЕ, И ЭТО ЧУДО, ТЫ – ЧУДО!

№ слайда 10 Анкета для родителей Можно ли воспитывать ребенка в семье без наказания? Что
Описание слайда:

Анкета для родителей Можно ли воспитывать ребенка в семье без наказания? Что в вашей семье может послужить поводом для наказания? Как реагирует ваш ребенок на наказания? Всегда ли наказание эффективно воздействует на поведение ребенка? Как вы ведете себя по отношению к ребенку после того, как наказали его? Какие меры воздействия на ребенка вы в вашей семье считаете наказанием? Принимаете ли вы совместное решение по поводу наказания своего ребенка или каждый из родителей делает это в одиночку? Как долго помнит ваш ребенок наказание? Какие меры наказания в вашей семье исключены?

№ слайда 11 Используемая литература Н.И.Дереклеева «Родительские собрания» Москва изд. «В
Описание слайда:

Используемая литература Н.И.Дереклеева «Родительские собрания» Москва изд. «Вако», 2004 год Серия «Школа и родители». Разработки, лекции и беседы Владимир Леви «Стандартный ребенок» «Трактат о кнуте, прянике и прочих химерах»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-253173
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх